三、照样子，写比喻句。
1. 例：鞋→弟弟的鞋子像鸟窝。
(1)枫叶→
(2)云朵→
(3)胡子→
2. 注意加点的部分，把句子写得生动形象。
(1)它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
天空的白云好像。
(2)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
银杏的叶子真像。

1.(1)红红的枫叶像手掌。
(2)白白的云朵像棉花糖。
(3)爷爷的胡子像大毛刷。
2.(1)一群绵羊，白白胖胖的
(2)一把把小扇子，金黄灿烂

【分析】本题考查比喻句的仿写能力，解题思路为：① 对于第一组仿写比喻句，需先明确每个本体（枫叶、云朵、胡子）的核心特征（如枫叶的形状、云朵的颜色质感、胡子的形态），再选取与之有明显相似点的常见喻体，确保喻体形象易懂；② 第二组需仿照例句的“好像”句式，结合事物的特点（白云的形态、银杏叶的形状），补充生动的喻体内容，让句子更具体。
【解析】1. (1) 枫叶的外形与手掌相似，因此仿写为“红红的枫叶像手掌”；(2) 云朵的颜色和蓬松质感与棉花糖相似，仿写为“白白的云朵像棉花糖”；(3) 爷爷的胡子又长又密，形态与大毛刷相似，仿写为“爷爷的胡子像大毛刷”；2. (1) 天空的白云形态与白白胖胖的绵羊相似，补充为“一群绵羊，白白胖胖的”；(2) 银杏叶的形状与小扇子相似，颜色金黄，补充为“一把把小扇子，金黄灿烂”。
【答案】1.(1)红红的枫叶像手掌。(2)白白的云朵像棉花糖。(3)爷爷的胡子像大毛刷。2.(1)一群绵羊，白白胖胖的(2)一把把小扇子，金黄灿烂
【知识点】比喻句的运用、仿写句子
【点评】本题围绕比喻修辞展开，要求学生掌握本体与喻体的相似性，结合事物特征进行仿写，是小学阶段基础的修辞练习，难度适中。
【难度系数】0.7

四、照样子，写句子。
1. 例：雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
（1）花骨朵变成了鲜花。
花骨朵变成了鲜花，鲜花。
（2）小水滴汇成了大海。
小水滴汇成了大海，大海。
2. 例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
（1）小蝌蚪变成了一只青蛙。
小蝌蚪变成了一只青蛙，青蛙。
（2）妈妈做了一大桌饭菜。
妈妈做了一大桌饭菜，饭菜。

1.(1)很艳很艳的
(2)很蓝很蓝的
2.(1)一只可爱的
(2)一大桌美味的

【分析】首先观察例句的结构规律：第一组例句是“事物变成了事物，很A很A的事物”，需结合后续事物的特点，用“很A很A”的结构补充修饰；第二组例句是“事物变成了数量+事物，数量+形容词+事物”，要结合事物特征，用合适的数量与形容词搭配。解题时先明确每组仿写结构，再根据前面提到的事物（鲜花、大海、青蛙、饭菜）的特点，选择对应的修饰词语。
【解析】1.（1）第一组需用“很A很A”结构，鲜花的特点是艳丽，故填“很艳很艳的”；（2）大海的特点是蓝色，故填“很蓝很蓝的”。2.（1）第二组需用“数量+形容词”结构，青蛙的特点是可爱，故填“一只可爱的”；（2）饭菜的特点是美味，故填“一大桌美味的”。
【答案】1.(1)很艳很艳的 (2)很蓝很蓝的 2.(1)一只可爱的 (2)一大桌美味的
【知识点】仿写句子、词语搭配
【点评】本题通过仿写句子的形式，考察学生对例句结构的观察能力和词语积累运用能力，贴合低年级语文基础学习要求，注重语言表达的规范性。
【难度系数】0.8