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(
A.a
B./
C.the
D.an
D
)1. There is an
art room in our school, and we have lessons there every week.A.a
B./
C.the
D.an
答案
1.D
解析
【分析】首先明确本题考查冠词的用法，需先判断空格处是泛指还是特指，再结合后续单词的发音开头音素确定冠词。句意为“我们学校有一个美术室，我们每周在那里上课”，此处是泛指“一个”美术室，并非特指；art的发音以元音音素开头，需对应合适的不定冠词。
【解析】不定冠词a/an用于泛指“一个”，a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前；定冠词the用于特指。本题中，“美术室”是泛指，且art的第一个音素为元音音素/ɑː/，因此用an，对应选项D。
【答案】D
【知识点】不定冠词的用法
【点评】本题考查英语基础冠词的用法，属于语法基础考点，难度较低，侧重对冠词基本规则的掌握。
【难度系数】0.8
【解析】不定冠词a/an用于泛指“一个”，a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前；定冠词the用于特指。本题中，“美术室”是泛指，且art的第一个音素为元音音素/ɑː/，因此用an，对应选项D。
【答案】D
【知识点】不定冠词的用法
【点评】本题考查英语基础冠词的用法，属于语法基础考点，难度较低，侧重对冠词基本规则的掌握。
【难度系数】0.8
(
A.he
B.him
C.she
D.her
D
)2. I like my English teacher Mrs Scudder because I can learn a lot from her
.A.he
B.him
C.she
D.her
答案
2.D
解析
【分析】首先，明确题目中Mrs Scudder是女性，先排除男性相关的选项A（he，主格男性）、B（him，宾格男性）；其次，介词from后需接人称代词的宾格形式作宾语，C选项she是主格，D选项her是女性宾格，符合要求，因此选D。
【解析】1. 确定指代对象的性别：Mrs Scudder是女性，故排除A、B两项（均为男性人称代词）；2. 分析介词用法：介词from后需接人称代词宾格作宾语，C项she为主格，D项her为女性宾格，符合语法规则，因此答案为D。
【答案】D
【知识点】人称代词宾格、人称代词主格、性别指代
【点评】本题考查人称代词的基础用法，需掌握主格作主语、宾格作宾语的规则，同时注意指代的性别，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 确定指代对象的性别：Mrs Scudder是女性，故排除A、B两项（均为男性人称代词）；2. 分析介词用法：介词from后需接人称代词宾格作宾语，C项she为主格，D项her为女性宾格，符合语法规则，因此答案为D。
【答案】D
【知识点】人称代词宾格、人称代词主格、性别指代
【点评】本题考查人称代词的基础用法，需掌握主格作主语、宾格作宾语的规则，同时注意指代的性别，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.slim
B.time
C.winter
D.tennis
B
)3. Which "i" in the following words has a different sound from the others?A.slim
B.time
C.winter
D.tennis
答案
3.B
解析
【分析】
这道题考查英语单词中元音字母i的发音，解题思路是逐个分析每个选项单词里字母i的读音，找出读音与其他三项不同的选项。
【解析】
A选项slim中字母i的发音为/ɪ/；B选项time中字母i的发音为/aɪ/；C选项winter中字母i的发音为/ɪ/；D选项tennis中字母i的发音为/ɪ/。因此，读音不同的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
英语语音（元音发音）
【点评】
本题为基础语音题，主要考查元音字母i在不同单词中的发音，属于英语学习的基础内容，需学生掌握常见单词的正确读音。
【难度系数】
0.8
这道题考查英语单词中元音字母i的发音，解题思路是逐个分析每个选项单词里字母i的读音，找出读音与其他三项不同的选项。
【解析】
A选项slim中字母i的发音为/ɪ/；B选项time中字母i的发音为/aɪ/；C选项winter中字母i的发音为/ɪ/；D选项tennis中字母i的发音为/ɪ/。因此，读音不同的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
英语语音（元音发音）
【点评】
本题为基础语音题，主要考查元音字母i在不同单词中的发音，属于英语学习的基础内容，需学生掌握常见单词的正确读音。
【难度系数】
0.8
(
—Thanks. Black coffee is OK.
A.any
B.many
C.some
D.little
C
)4. —Would you like some
sugar in your coffee?—Thanks. Black coffee is OK.
A.any
B.many
C.some
D.little
答案
4.C
解析
【分析】本题考查some与any在疑问句中的用法及名词修饰词的选择。首先，sugar是不可数名词，可先排除修饰可数名词复数的many；little表否定含义，不符合语境，排除。其次，Would you like...引导的疑问句用于委婉请求或希望得到肯定回答，此时需用some而非any，据此确定答案。
【解析】逐一分析选项：A. any通常用于否定句或普通疑问句，不用于委婉请求的疑问句；B. many修饰可数名词复数，sugar为不可数名词，排除；C. some用于委婉请求、建议的疑问句中，符合Would you like...的语境；D. little表示“几乎没有”，语义不符，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】some/any的用法、不可数名词的修饰
【点评】本题为英语基础语法题，核心考查some在委婉请求疑问句中的特殊用法，属于初中英语必掌握的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A. any通常用于否定句或普通疑问句，不用于委婉请求的疑问句；B. many修饰可数名词复数，sugar为不可数名词，排除；C. some用于委婉请求、建议的疑问句中，符合Would you like...的语境；D. little表示“几乎没有”，语义不符，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】some/any的用法、不可数名词的修饰
【点评】本题为英语基础语法题，核心考查some在委婉请求疑问句中的特殊用法，属于初中英语必掌握的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.6
(
A.on
B.in
C.at
D./
A
)5. In 2022, the Mid-Autumn Festival and Teachers' Day fall on
the same day.A.on
B.in
C.at
D./
答案
5.A
解析
【分析】这道题考查表示时间的介词辨析，解题思路是：先明确不同时间介词的用法区别，再结合题干中的时间状语判断合适的介词。
【解析】表示时间时，介词on用于具体的某一天（如节日当天、具体日期）；介词in用于年、月、季节或泛指的上午、下午、晚上；介词at用于具体时刻（几点几分）。题干中“the same day”指具体的同一天，因此应使用介词on，故答案为A。
【答案】A
【知识点】时间介词辨析；介词的用法
【点评】本题是基础的介词辨析题，考查学生对时间类介词基本用法的掌握，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】表示时间时，介词on用于具体的某一天（如节日当天、具体日期）；介词in用于年、月、季节或泛指的上午、下午、晚上；介词at用于具体时刻（几点几分）。题干中“the same day”指具体的同一天，因此应使用介词on，故答案为A。
【答案】A
【知识点】时间介词辨析；介词的用法
【点评】本题是基础的介词辨析题，考查学生对时间类介词基本用法的掌握，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
(
—Sure.
A.look at
B.look for
C.look after
D.look out
C
)6. —I have to buy some milk. Can you help me look after
my child for a while?—Sure.
A.look at
B.look for
C.look after
D.look out
答案
6.C
解析
【分析】这道题考查英语中动词短语的词义辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合题干语境判断符合句意的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项look at意为“看”；B选项look for意为“寻找”；C选项look after意为“照顾，照看”；D选项look out意为“小心，向外看”。题干语境是请求帮忙照看孩子，因此需选表示“照顾”的短语，故答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的基础词义辨析，结合日常交际语境即可判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项look at意为“看”；B选项look for意为“寻找”；C选项look after意为“照顾，照看”；D选项look out意为“小心，向外看”。题干语境是请求帮忙照看孩子，因此需选表示“照顾”的短语，故答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的基础词义辨析，结合日常交际语境即可判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
—Three. Doing sport makes us strong and healthy.
A.How often
B.How long
C.How much
D.How many
D
)7. —How many
PE lessons do you have every week?—Three. Doing sport makes us strong and healthy.
A.How often
B.How long
C.How much
D.How many
答案
7.D
解析
【分析】要解决这道题，需结合答语内容和名词的可数性选择正确的疑问词组。首先看答语是“Three”，表示数量，所以要选对数量提问的疑问词。逐一分析选项：A.How often询问频率（多久一次），B.How long询问时长或物体长度，C.How much询问不可数名词数量或物品价格，D.How many询问可数名词数量且后接可数名词复数。题目中PE lessons是可数名词复数，因此选D。
【解析】本题考查疑问词组的用法辨析。A选项How often用于询问动作发生的频率；B选项How long用于询问时间长度或物体的长度；C选项How much用于询问不可数名词的数量或物品的价格；D选项How many用于询问可数名词的数量，后接可数名词复数。句中PE lessons为可数名词复数，答语是数量“Three”，故应用How many提问，答案选D。
【答案】7.D
【知识点】疑问词组辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查日常交际用语中疑问词组的区分，属于基础知识点，需准确掌握各疑问词的适用场景，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查疑问词组的用法辨析。A选项How often用于询问动作发生的频率；B选项How long用于询问时间长度或物体的长度；C选项How much用于询问不可数名词的数量或物品的价格；D选项How many用于询问可数名词的数量，后接可数名词复数。句中PE lessons为可数名词复数，答语是数量“Three”，故应用How many提问，答案选D。
【答案】7.D
【知识点】疑问词组辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查日常交际用语中疑问词组的区分，属于基础知识点，需准确掌握各疑问词的适用场景，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.walk
B.walks
C.to walk
D.walking
C
)8. It takes me about half an hour to walk
from Xuanwu Lake Park to my home.A.walk
B.walks
C.to walk
D.walking
答案
8.C
解析
【分析】首先观察句子结构，回忆英语中固定句型“It takes sb + 时间 + to do sth”，该句型中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，因此需选择动词不定式形式作真正主语，结合选项判断。
【解析】本题考查固定句型“It takes sb some time to do sth”，该句型表示“做某事花费某人多长时间”，其中it为形式主语，真正的主语是动词不定式短语。选项A为动词原形，B为动词第三人称单数形式，D为动名词，均不符合该句型结构；只有C选项为动词不定式，符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】固定句型It takes sb time to do sth
【点评】本题考查英语常用固定句式，属于基础考点，需学生准确记忆句型结构，区分不同非谓语动词的用法。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查固定句型“It takes sb some time to do sth”，该句型表示“做某事花费某人多长时间”，其中it为形式主语，真正的主语是动词不定式短语。选项A为动词原形，B为动词第三人称单数形式，D为动名词，均不符合该句型结构；只有C选项为动词不定式，符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】固定句型It takes sb time to do sth
【点评】本题考查英语常用固定句式，属于基础考点，需学生准确记忆句型结构，区分不同非谓语动词的用法。
【难度系数】0.7
(
—
A.On foot.
B.By car.
C.By bus.
D.By bike.
A
)9. —How does your father go to work, Sam?—
On foot.
Because his office is just 10 minutes' walk from our home.A.On foot.
B.By car.
C.By bus.
D.By bike.
答案
9.A
解析
【分析】本题考查情景交际中的交通方式选择。解题思路：首先明确问句询问的是出行方式，再根据答句中的关键信息判断对应的交通方式，最后匹配选项得出答案。
【解析】问句“How does your father go to work”询问出行方式，答句“his office is just 10 minutes' walk from our home”说明距离很近，适合步行，对应选项A（On foot）；B（开车）、C（坐公交）、D（骑自行车）均不符合答句的步行提示，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际、交通方式表达
【点评】本题为基础情景交际题，只需抓住答句中的关键信息即可快速选出答案，难度较小。
【难度系数】0.9
【解析】问句“How does your father go to work”询问出行方式，答句“his office is just 10 minutes' walk from our home”说明距离很近，适合步行，对应选项A（On foot）；B（开车）、C（坐公交）、D（骑自行车）均不符合答句的步行提示，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际、交通方式表达
【点评】本题为基础情景交际题，只需抓住答句中的关键信息即可快速选出答案，难度较小。
【难度系数】0.9
(
—I wish you
A.a good trip
B.all the best
C.good health
D.a great holiday
B
)10. —Mike, I will go to another school for a new start.—I wish you
all the best
in your new school.A.a good trip
B.all the best
C.good health
D.a great holiday
答案
10.B
解析
【分析】本题为情景交际类题目，需结合对话语境选择恰当答语。对话中一方告知Mike自己要转去新学校开启新开始，另一方应送上对其在新学校的美好祝愿，需分析各选项适用场景，选出符合语境的选项。
【解析】首先明确对话语境：说话人要转去新学校，答语需表达对对方在新学校的祝福。A项“a good trip”意为“旅途愉快”，适用于出行场景，与转校语境不符；B项“all the best”意为“一切顺利”，可用于祝福对方在新环境中顺利，符合语境；C项“good health”意为“身体健康”，虽为祝福但未贴合转校语境；D项“a great holiday”意为“美好的假期”，与转校无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题考查日常情景交际用语，要求学生结合具体语境选择合适的祝福表达，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】首先明确对话语境：说话人要转去新学校，答语需表达对对方在新学校的祝福。A项“a good trip”意为“旅途愉快”，适用于出行场景，与转校语境不符；B项“all the best”意为“一切顺利”，可用于祝福对方在新环境中顺利，符合语境；C项“good health”意为“身体健康”，虽为祝福但未贴合转校语境；D项“a great holiday”意为“美好的假期”，与转校无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题考查日常情景交际用语，要求学生结合具体语境选择合适的祝福表达，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.team
B.read
C.beach
D.bread
D
)11. Which of the following underlined parts has a different sound from the others?A.team
B.read
C.beach
D.bread
答案
11.D
解析
【分析】本题要求找出划线部分（均为字母组合ea）发音不同的选项，需逐一分析各选项中ea的读音，对比后确定答案。
【解析】A选项team中ea的发音为/iː/；B选项read（原形）中ea的发音为/iː/；C选项beach中ea的发音为/iː/；D选项bread中ea的发音为/e/。因此发音不同的是D选项。
【答案】D
【知识点】英语语音；字母组合发音
【点评】本题考查常见字母组合ea的读音辨析，属于基础语音知识，难度较低，需学生牢记核心单词的读音即可作答。
【难度系数】0.3
【解析】A选项team中ea的发音为/iː/；B选项read（原形）中ea的发音为/iː/；C选项beach中ea的发音为/iː/；D选项bread中ea的发音为/e/。因此发音不同的是D选项。
【答案】D
【知识点】英语语音；字母组合发音
【点评】本题考查常见字母组合ea的读音辨析，属于基础语音知识，难度较低，需学生牢记核心单词的读音即可作答。
【难度系数】0.3
(
A.little
B.a little
C.few
D.a few
D
)12. Their school is small. They only have a few
classrooms.A.little
B.a little
C.few
D.a few
答案
12.D
解析
【分析】首先明确解题思路：第一步，区分限定词的修饰对象：little、a little修饰不可数名词，few、a few修饰可数名词复数；第二步，判断本题中classrooms是可数名词复数，排除修饰不可数名词的选项；第三步，结合句意判断需用表肯定含义的限定词，进而选出正确答案。
【解析】1. 限定词用法：little和a little用于修饰不可数名词，few和a few用于修饰可数名词复数。本题中classrooms是可数名词复数，因此排除A（little）、B（a little）。2. 句意分析：根据“学校很小”可知，教室数量少但存在，需用表肯定含义的限定词，few表否定（几乎没有），a few表肯定（少量），因此选D。
【答案】D
【知识点】限定词辨析，little/few的用法
【点评】本题考查基础限定词的用法，需掌握不同限定词的修饰对象及肯定/否定含义，结合句意即可解答，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 限定词用法：little和a little用于修饰不可数名词，few和a few用于修饰可数名词复数。本题中classrooms是可数名词复数，因此排除A（little）、B（a little）。2. 句意分析：根据“学校很小”可知，教室数量少但存在，需用表肯定含义的限定词，few表否定（几乎没有），a few表肯定（少量），因此选D。
【答案】D
【知识点】限定词辨析，little/few的用法
【点评】本题考查基础限定词的用法，需掌握不同限定词的修饰对象及肯定/否定含义，结合句意即可解答，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】0.6
