()13. —Why do you quarrel(吵架) with your mother again?
—She always me do the things I don't like!

A.makes
B.asks
C.tells
D.helps

13.A

【分析】首先明确各选项动词的固定搭配结构：A项make的用法是make sb do sth（使/让某人做某事，不定式符号to省略）；B项ask是ask sb to do sth；C项tell是tell sb to do sth；D项help是help sb (to) do sth（to可省略）。观察句子空格后接动词原形do，无不定式符号to，只有make符合该结构，据此可判断答案。
【解析】逐一分析选项动词搭配：A.make：make sb do sth（让某人做某事，不带to）；B.ask：ask sb to do sth（带to）；C.tell：tell sb to do sth（带to）；D.help：help sb (to) do sth（to可省）。句中空格后为动词原形do，无to，故只有A项符合结构，选A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配，使役动词用法
【点评】本题考查基础动词的固定搭配，需牢记不同动词接宾语补足语的结构差异，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】0.6

()14. —Where's your uncle? I can't find him. —Maybe he flowers in the garden.

A.waters
B.is watering
C.will water
D.watered

14.B

【分析】本题需结合语境判断时态：问句询问叔叔当前的位置，答句表达“他此刻正在花园浇花”，描述正在进行的动作，需使用现在进行时。
【解析】现在进行时的结构为“am/is/are + 动词现在分词”，主语是第三人称单数he，be动词用is，动词water的现在分词是watering，因此选B。
【答案】B
【知识点】现在进行时
【点评】本题考查现在进行时的基本用法，需结合语境判断动作的时态类型，属于基础时态题。
【难度系数】0.3

()15. It's amazing that such a little girl say so many words clearly.

A.must
B.will
C.can
D.may

15.C

【分析】首先理解句子含义：“这么小的女孩能清晰说出这么多单词，太神奇了”。接着分析各情态动词的用法：A项must表“必须、一定”，B项will表“将要、意愿”，C项can表“具备某种能力”，D项may表“可以、可能”。根据句意，此处需要表达女孩的能力，因此应选对应表能力的情态动词。
【解析】原句意为“这么小的女孩能清晰说出这么多单词，太神奇了”。逐一辨析选项：A. must（必须），不符合语境；B. will（将要），表将来或意愿，不合适；C. can（能够），用于表达具备的能力，符合句意；D. may（可以），表许可或可能性，不符合此处需求。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题考查情态动词表能力的基础用法，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】0.4

()16. Please choose the right tones(声调) at the end of these two sentences.
a. Kids always have a good time flying kites in spring.
b. Is summer your favourite season?

A.↗;↗
B.↗;↘
C.↘;↗
D.↘;↘

16.C

【分析】本题考查英语句子的声调规则，需明确不同句式对应的声调：陈述句末尾用降调，一般疑问句末尾用升调。先判断a、b两句的句式类型，再匹配对应声调即可得出答案。
【解析】a句是陈述句，英语中陈述句的句末通常使用降调（↘）；b句是一般疑问句，英语中一般疑问句的句末通常使用升调（↗），结合选项可知对应C选项。
【答案】C
【知识点】英语语音语调
【点评】本题考查英语基础语音知识，属于识记类题目，难度较低，需掌握不同句式的句末声调规则。
【难度系数】0.8

()17. My friends and I on a trip to Xiamen two days ago. We had great fun!

A.went
B.go
C.will go
D.are going

17.A

【分析】要解决这道题，需先根据句中的时间状语确定句子时态。句中出现“two days ago（两天前）”，这是一般过去时的标志性时间状语，说明动作发生在过去，因此谓语动词要使用过去式。
【解析】分析各选项：A选项went是go的过去式，符合一般过去时的要求；B选项go是动词原形，用于一般现在时；C选项will go是一般将来时结构，表将来动作；D选项are going是现在进行时结构，表正在进行的动作，均与“two days ago”的过去时间不符，所以选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时、动词时态辨析
【点评】本题为英语基础时态题，通过明确的时间状语即可快速判断时态，难度较低，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.8

()18. — does your new friend look like? —She is tall and slim.

A.What
B.How
C.Who
D.Which

18.A

【分析】要解答本题，需根据答语判断问句功能：答语“She is tall and slim.”描述的是人的外貌特征，说明问句是询问“某人长什么样”。需结合英语中询问外貌的固定句型，辨析各疑问词的用法来选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项What，“What does sb look like?”是英语中询问人外貌的固定句型，与答语的外貌描述匹配；B选项How，若用How提问，常用表达为“How does sb look?”，侧重询问人物状态而非具体外貌，不符合语境；C选项Who用于询问人物身份，答语需为具体人物，与答语内容不符；D选项Which用于询问特定范围内的某一个，不符合本题语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句、日常交际用语
【点评】本题考查询问外貌的基础交际句型，属于初中英语核心基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

()19. —Why does your teacher play basketball?
—Because he does not have much free time to play it.

A.often
B.always
C.usually
D.seldom

19.D

【分析】先通读对话，理解答句表达的是“老师没太多空闲时间打篮球”，这说明问句是询问老师打篮球的频率低的原因，需要选择表示“很少”的频率副词。
【解析】根据答语“Because he does not have much free time to play it.”可知，老师打篮球的频率很低。选项A“often（经常）”、B“always（总是）”、C“usually（通常）”均表示频率高，不符合语境；D“seldom（很少）”表示频率低，符合答语的逻辑，所以选D。
【答案】D
【知识点】频率副词、情景交际
【点评】本题结合情景对话考查频率副词的用法，需根据答语的逻辑关系判断合适的副词，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()20. —We'll have a basketball match with Class Two this afternoon. —Really?

A.Best wishes.
B.Good luck.
C.So interesting.
D.That's good.

20.B

【分析】本题考查日常情景交际用语，需结合对话语境选择合适的答语。对话中一方告知下午将和二班有篮球赛，另一方应选择适合比赛前表达祝福的用语，需逐一分析选项的适用场景。
【解析】A选项“Best wishes.”多用于正式场合（如考试、远行等）的祝福，不适合比赛前的场景；B选项“Good luck.”意为“好运”，常用于比赛、考试等场合前表达祝福，符合语境；C选项“So interesting.”意为“太有趣了”，不符合对话逻辑；D选项“That's good.”意为“那太好了”，未针对比赛给出合适的回应。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际（日常用语）
【点评】本题为基础情景交际题，贴近日常对话，考查学生对常用交际用语的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8

二、完形填空。(每题1分,共10分)
John is sad. Nothing can make him 21. "I don't want to go to school today."
"Come on, the sleepy head. Let's 22 for a walk," says his mum.
When they walk down the street, his mum says, "John, there are beautiful 23 in Mr
Scott's garden. Would you like 24 a look?" "No," says John.
"But I want to. Come with me. " His mum sniffs(嗅) the flowers and says, "Oh, these
flowers 25 me my son should be happy, and they also tell me my son should go
to 26."
"Aha, Mum, you are joking. 27 can flowers speak?" laughs John. They walk on.
"Perhaps we can have a dog cat cow chicken sheep ice cream," says his mum.
John laughs again, "Mum, 28 so silly(傻的). That sounds strange. You can't have
that 29 of ice cream."
John keeps smiling from that moment. Mum feels happy now and John is happy too. John
thanks his mum for making 30 happy. He thinks his mum is great.
()21. A. sad B. clever C. angry D. happy
()22. A. to go B. go C. going D. to going
()23. A. trees B. flowers C. houses D. lakes
()24. A. has B. have C. to have D. having
()25. A. tell B. think C. ask D. hope
()26. A. work B. bed C. school D. movies
()27. A. When B. What C. Why D. How
()28. A. be not B. isn't C. don't be D. doesn't be
()29. A. kind B. way C. smell D. part
()30. A. her B. them C. him D. you

二、21.D 22.B 23.B 24.C 25.A 26.C 27.D 28.C 29.A 30.C

【分析】先通读全文，把握文章大意：约翰起初难过，妈妈带他散步开导他，最终约翰开心起来。解题时需结合上下文语境、固定搭配、语法规则逐一分析每个空格：21题根据前文约翰难过，选让他开心的词；22题考查let's的固定搭配；23题结合后文提到的花，选对应名词；24题考查would like的固定用法；25题根据语境选表示“告诉”的动词；26题结合前文约翰不想上学的表述，选对应名词；27题根据句意选表示方式的疑问词；28题考查祈使句的否定形式；29题考查固定搭配that kind of；30题指代约翰，选对应代词。
【解析】21. 前文提到John is sad，make sb + adj表示“让某人……”，此处需“开心的”，故选D（happy）；22. let's后接动词原形，是固定搭配let's do sth，故选B（go）；23. 后文提到“sniffs the flowers”，可知此处指花，故选B（flowers）；24. would like to do sth是固定用法，意为“想要做某事”，故选C（to have）；25. 句意为“这些花告诉我我的儿子应该开心”，tell表示“告诉”，符合语境，故选A（tell）；26. 前文约翰说不想上学，妈妈开导他时提到“应该去上学”，故选C（school）；27. 句意为“花怎么会说话”，how表示方式，符合句意，故选D（How）；28. 祈使句的否定形式为don't + 动词原形，don't be silly是固定表达，意为“别傻了”，故选C（don't be）；29. that kind of是固定搭配，意为“那种”，故选A（kind）；30. 指代约翰（男性），且作宾语，用him，故选C（him）。
【答案】21.D 22.B 23.B 24.C 25.A 26.C 27.D 28.C 29.A 30.C
【知识点】完形填空、固定搭配、语境理解
【点评】本题为初中英语基础完形填空题，围绕母子间的温馨互动展开，重点考查学生对语境的理解、常用固定搭配的掌握及基础词汇的运用，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】0.6