一、判断句子中画线部分的发音是(T)否(F)相同。
()1. Clair's family goes across the sea by ship.
()2. Today is cloudy. We are eating a cake at home now.
()3. Ms Green would like some warm coffee with sweet cream.
()4. It's 10 o'clock in the morning. Students are in the classroom.

1. F
2. F 【解析】cl在cloudy中的发音为/kl/,c在cake中的发音为/k/,两者发音不同。
3. F 4. T

【分析】
本题为英语发音判断题，解题思路是：先准确读出每个小题中两个单词画线部分的音标，再对比两者的发音是否一致，一致则判断为T，不一致则为F。需牢记常见字母（组合）的基础发音规则，避免混淆相似发音。
【解析】
1. 单词Clair中画线部分Cl的发音为/kl/，单词across中画线部分cr的发音为/kr/，二者发音不同，故填F；
2. 单词cloudy中画线部分cl的发音为/kl/，单词cake中画线部分c的发音为/k/，二者发音不同，故填F；
3. 单词coffee中画线部分c的发音为/k/，单词cream中画线部分cr的发音为/kr/，二者发音不同，故填F；
4. 单词o'clock中画线部分cl的发音为/kl/，单词classroom中画线部分cl的发音为/kl/，二者发音相同，故填T。
【答案】
1.F 2.F 3.F 4.T
【知识点】
英语字母及字母组合的发音
【点评】
本题考查常见字母（组合）的基础发音，属于英语语音知识的基础题型，需准确掌握不同语境下字母的发音，难度适中，适合巩固语音基础。
【难度系数】
0.7

二、〔朝霞原创〕根据所给例词画线部分的发音，找出歌谣中含有相同发音的单词，将其写在相应的横线上。
Classes are over—time to say “Bye!”
Students clean their desks and chairs.
At the art club, Tom looks for his black crayon.
He almost starts to cry.
“Look at the white cloud in the sky!” Amy says.
They cross the street and play outside.
After that, an ice cream makes Tom smile.
1. clever:


2. across:

1. Classes clean club cloud
2. crayon cry cross cream

【分析】首先明确例词画线部分的发音：第1题例词clever中cl的发音为/kl/，需从歌谣中找出含/kl/发音的单词；第2题例词across中cr的发音为/kr/，需找出歌谣中含/kr/发音的单词。解题时先读准例词画线部分发音，再逐词核对歌谣中单词的对应发音，筛选出符合要求的单词即可。
【解析】1. 例词clever的cl发音为/kl/，歌谣中含/kl/发音的单词有：Classes、clean、club、cloud，对应填入横线。2. 例词across的cr发音为/kr/，歌谣中含/kr/发音的单词有：crayon、cry、cross、cream，对应填入横线。
【答案】1. Classes clean club cloud；2. crayon cry cross cream
【知识点】辅音组合发音辨析
【点评】本题考查英语辅音组合cl、cr的发音，只要准确掌握例词和歌谣中单词的发音，就能轻松完成，属于基础发音类题目。
【难度系数】0.6

三、选词填空，补全句子。（注意词的形式）
1. ！ I put a coin in the bottle.
2. We were all by the big news.
3. With money in my box, I make clever choices.
4. Sam loves drawing. He often draws with many .

1. Clang 2. surprised 3. saving 4. crayons

【分析】这是一道选词填空题，需结合句子语境、单词词义及词形变化来选择合适的词。先分析每句语境：第1句描述把硬币放进瓶子的场景，需要拟声词；第2句是被动结构，需结合固定搭配；第3句需找和“钱、盒子”相关的短语；第4句有many，需用名词复数。
【解析】1. 句意为“叮当！我把硬币放进瓶子里”，clang是拟声词，符合语境，且句首首字母大写，故填Clang；2. 固定搭配“be surprised by”表示“对……感到惊讶”，符合“被大消息震惊”的语境，故填surprised；3. “saving box”是固定短语，意为“储蓄罐”，符合“存钱做选择”的语境，故填saving；4. many修饰可数名词复数，crayon的复数形式是crayons，符合“用很多蜡笔画画”的语境，故填crayons。
【答案】1. Clang 2. surprised 3. saving 4. crayons
【知识点】固定搭配、名词复数、词义辨析
【点评】本题考查基础词汇的词义理解、固定搭配及名词复数变化，难度较低，只要掌握核心词汇和常见搭配即可正确作答，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.3

四、为下列图片选择相符的句子或对话。
()1. A. She took 20 yuan to buy a new shirt.
B. She took 45 yuan to buy some books.

()2. A. Cici gave her dad a card for his birthday.
B. Cici gave her mum some flowers for Mother’s Day.

()3. A. I want to share my money with people in need.
B. I want to share my clothes with children in need.

()4. A. Sometimes I buy ice creams or crayons.
B. Sometimes I put the money in my saving box.

()5. A. —What did Bob do with his money?
—He saved his money for a special day.
B. —What did Frank do with his money?
—He bought a nice gift for his mother.

1. A 2. A 3. A 4. B 5. B

【分析】本题为英语图文匹配题，解题思路为：先准确理解每道题中A、B两个选项的句意，再结合对应插图的场景内容，选出与插图相符的选项，完成匹配。
【解析】1. 选项A意为“她带20元买一件新衬衫”，选项B意为“她带45元买一些书”，结合插图1内容，匹配A；2. 选项A意为“Cici给她爸爸一张生日卡片”，选项B意为“Cici给她妈妈一些母亲节鲜花”，结合插图2内容，匹配A；3. 选项A意为“我想和有需要的人分享我的钱”，选项B意为“我想和有需要的孩子分享我的衣服”，结合插图3内容，匹配A；4. 选项A意为“有时我买冰淇淋或蜡笔”，选项B意为“有时我把钱放进我的储蓄盒”，结合插图4内容，匹配B；5. 选项A意为“——Bob用他的钱做了什么？——他存钱为了一个特殊的日子”，选项B意为“——Frank用他的钱做了什么？——他给他妈妈买了一份好看的礼物”，结合插图5内容，匹配B。
【答案】1.A 2.A 3.A 4.B 5.B
【知识点】英语句意理解、图文匹配
【点评】本题考查英语句子含义理解与图文匹配的基础能力，需准确把握选项语义并对应图片场景，属于英语基础题型。
【难度系数】0.5