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【即学即练】
暑假期间，小明和爸爸妈妈一起去贵州旅游。他们不仅欣赏了大自然的美景，而且了解了少数民族独特的文化，感受到了中华文化的博大精深。这告诉我们（
①学习就是指知识的收获 ②我们可以从生活经历中学习 ③学习是一个体验、感悟的过程 ④学习并不局限在学校
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
课后作业·测评
暑假期间，小明和爸爸妈妈一起去贵州旅游。他们不仅欣赏了大自然的美景，而且了解了少数民族独特的文化，感受到了中华文化的博大精深。这告诉我们（
D
）。①学习就是指知识的收获 ②我们可以从生活经历中学习 ③学习是一个体验、感悟的过程 ④学习并不局限在学校
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
课后作业·测评
答案
D
解析
【分析】本题考查对学习内涵的理解，解题思路是先明确教材中学习的定义与范围，再逐一分析每个小项的正误，排除错误选项后得出正确答案。首先回忆核心知识点：学习不仅包括知识的获取，还涵盖能力培养、情感体验等；学习不局限在学校，生活中的各类经历都可以成为学习的途径。
【解析】逐一分析各小项：①错误，学习不只是知识的收获，还包括能力培养、情感感悟等多方面内容，因此排除含①的选项；②正确，小明一家在旅游的生活经历中了解少数民族文化，属于从生活经历中学习；③正确，旅游过程中欣赏美景、感受文化的过程，就是学习的体验、感悟过程；④正确，旅游是在学校外的生活场景中进行的，说明学习并不局限在学校。综上，②③④均正确，对应选项D。
【答案】D
【知识点】学习的内涵；学习的范围
【点评】本题属于基础概念题，核心考查对学习内涵的准确理解，只要掌握教材中“学习不仅局限在学校，还包括体验感悟等”的知识点，通过排除错误项即可快速得出答案，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各小项：①错误，学习不只是知识的收获，还包括能力培养、情感感悟等多方面内容，因此排除含①的选项；②正确，小明一家在旅游的生活经历中了解少数民族文化，属于从生活经历中学习；③正确，旅游过程中欣赏美景、感受文化的过程，就是学习的体验、感悟过程；④正确，旅游是在学校外的生活场景中进行的，说明学习并不局限在学校。综上，②③④均正确，对应选项D。
【答案】D
【知识点】学习的内涵；学习的范围
【点评】本题属于基础概念题，核心考查对学习内涵的准确理解，只要掌握教材中“学习不仅局限在学校，还包括体验感悟等”的知识点，通过排除错误项即可快速得出答案，难度较低。
【难度系数】0.8
1.进入初中后，小明在学习上遇到很多困惑:同样的数学题，同桌只需要半个小时就完成了，而他用了一个小时还没有做完;听同桌说早起背英语单词效果特别好，自己也跟着效仿，结果起得太早，上课时昏昏欲睡……对此，你给小明的正确建议有(
①找到适合自己的学习方法 ②放弃书本知识的学习，只参加社会实践活动 ③增加学习时间，课余时间都用来学习 ④发现并保持对学习的兴趣
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
B
)。①找到适合自己的学习方法 ②放弃书本知识的学习，只参加社会实践活动 ③增加学习时间，课余时间都用来学习 ④发现并保持对学习的兴趣
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
B
解析
【分析】本题围绕小明在学习中遇到的困惑设置，需结合学习方法、学会学习的相关知识分析选项。小明照搬同桌的学习方法未取得好效果，且因盲目效仿导致上课精力不集中，说明他未找到适合自己的学习方法，也未关注学习兴趣的培养。逐一判断四个说法的正误，排除错误选项即可得出答案。
【解析】逐一分析各说法：①找到适合自己的学习方法：同桌的学习方法适合同桌，但小明照搬后效率低，说明适合自己的方法才有效，该说法正确；②放弃书本知识的学习，只参加社会实践活动：中学生的主要任务是学习书本知识，不能放弃书本学习，该说法错误；③增加学习时间，课余时间都用来学习：过度增加学习时间会降低学习效率，甚至影响身心健康，该说法错误；④发现并保持对学习的兴趣：兴趣能提升学习的主动性和效果，小明盲目效仿的做法未关注兴趣，该说法正确。因此正确的建议是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】学会学习；学习方法
【点评】本题结合学生真实的学习困惑，考查对正确学习方式的理解，贴近学生生活实际，侧重基础知识的应用，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各说法：①找到适合自己的学习方法：同桌的学习方法适合同桌，但小明照搬后效率低，说明适合自己的方法才有效，该说法正确；②放弃书本知识的学习，只参加社会实践活动：中学生的主要任务是学习书本知识，不能放弃书本学习，该说法错误；③增加学习时间，课余时间都用来学习：过度增加学习时间会降低学习效率，甚至影响身心健康，该说法错误；④发现并保持对学习的兴趣：兴趣能提升学习的主动性和效果，小明盲目效仿的做法未关注兴趣，该说法正确。因此正确的建议是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】学会学习；学习方法
【点评】本题结合学生真实的学习困惑，考查对正确学习方式的理解，贴近学生生活实际，侧重基础知识的应用，难度较低。
【难度系数】0.8
2.教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求加强科学教育实践活动，遴选一批科技馆、博物馆、研学基地、高科技企业等，作为中小学科学教育实践基地，组织学生在实践探究中学习。对此认识正确的是（
A.积极参加实践探究活动能获得更多的体验和感悟
B.中学生学习的辛苦与压力已不存在
C.丰富多彩的校园活动比课堂学习更重要
D.学习已经不再是中学生的基本任务
A
）。A.积极参加实践探究活动能获得更多的体验和感悟
B.中学生学习的辛苦与压力已不存在
C.丰富多彩的校园活动比课堂学习更重要
D.学习已经不再是中学生的基本任务
答案
A
解析
【分析】
本题为思想品德学科的选择题，解题时需结合题干中“加强科学教育实践活动”的核心，逐一分析每个选项的表述是否符合所学知识和实际情况。首先明确：实践是学习的重要途径，中学生的基本任务是学习，学习包含课堂学习与实践学习，二者同等重要，学习过程有辛苦也有收获。据此判断各选项：A选项符合实践学习的意义；B选项违背学习的实际情况；C选项混淆了校园活动与课堂学习的重要性；D选项违背中学生的任务要求。
【解析】
本题考查对学习与实践的理解。
1. 选项A：积极参加实践探究活动，能在实践中获得课本之外的丰富体验和感悟，这是实践学习的重要作用，符合题意，故A正确。
2. 选项B：中学生的学习过程依然存在辛苦与压力，“已不存在”的表述不符合实际，错误，排除。
3. 选项C：校园活动与课堂学习都是中学生学习的重要组成部分，二者都重要，不能说校园活动比课堂学习更重要，错误，排除。
4. 选项D：学习是中学生的基本任务，这是明确要求，“不再是”的说法错误，排除。
【答案】
A
【知识点】
学习的意义；实践与学习的关系
【点评】
本题围绕实践学习的意义设置选项，考查学生对基础知识点的掌握，错误选项的表述较为明显，属于基础题型，需准确区分各选项的正误。
【难度系数】
0.8
本题为思想品德学科的选择题，解题时需结合题干中“加强科学教育实践活动”的核心，逐一分析每个选项的表述是否符合所学知识和实际情况。首先明确：实践是学习的重要途径，中学生的基本任务是学习，学习包含课堂学习与实践学习，二者同等重要，学习过程有辛苦也有收获。据此判断各选项：A选项符合实践学习的意义；B选项违背学习的实际情况；C选项混淆了校园活动与课堂学习的重要性；D选项违背中学生的任务要求。
【解析】
本题考查对学习与实践的理解。
1. 选项A：积极参加实践探究活动，能在实践中获得课本之外的丰富体验和感悟，这是实践学习的重要作用，符合题意，故A正确。
2. 选项B：中学生的学习过程依然存在辛苦与压力，“已不存在”的表述不符合实际，错误，排除。
3. 选项C：校园活动与课堂学习都是中学生学习的重要组成部分，二者都重要，不能说校园活动比课堂学习更重要，错误，排除。
4. 选项D：学习是中学生的基本任务，这是明确要求，“不再是”的说法错误，排除。
【答案】
A
【知识点】
学习的意义；实践与学习的关系
【点评】
本题围绕实践学习的意义设置选项，考查学生对基础知识点的掌握，错误选项的表述较为明显，属于基础题型，需准确区分各选项的正误。
【难度系数】
0.8
3. 复盘，围棋中也称“复局”，指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。做复盘可以帮助我们避免重复犯错，总结有益经验。这启示我们在学习中要（
A.照搬他人经验
B.掌握科学方法
C.激发学习动机
D.培养学习兴趣
B
）。A.照搬他人经验
B.掌握科学方法
C.激发学习动机
D.培养学习兴趣
答案
B
解析
【分析】首先明确题干中“复盘”的核心是通过复演过程总结经验、检查得失，是一种科学的总结方法。解题时需将复盘的作用与学习要求对应，逐一分析选项：A选项“照搬他人经验”不符合复盘“总结自身得失”的特点；C选项“激发学习动机”侧重学习动力，与复盘的方法属性无关；D选项“培养学习兴趣”侧重学习情感态度，不匹配题干核心；B选项“掌握科学方法”契合复盘带来的启示，即学习中要运用科学方法总结经验。
【解析】题干中围棋复盘的作用是复演对局记录以检查优劣、总结经验，避免重复犯错，体现了科学总结方法的重要性。A项照搬他人经验是错误的，复盘强调自身总结而非照搬；C项激发学习动机、D项培养学习兴趣均与题干中“科学总结方法”的核心无关；B项掌握科学方法符合复盘对学习的启示，即学习中要运用科学方法反思得失、总结经验。
【答案】B
【知识点】科学学习方法、反思总结
【点评】本题结合围棋复盘实例，考查对学习方法重要性的理解，难度适中，需准确把握题干核心内涵与选项的对应关系。
【难度系数】0.7
【解析】题干中围棋复盘的作用是复演对局记录以检查优劣、总结经验，避免重复犯错，体现了科学总结方法的重要性。A项照搬他人经验是错误的，复盘强调自身总结而非照搬；C项激发学习动机、D项培养学习兴趣均与题干中“科学总结方法”的核心无关；B项掌握科学方法符合复盘对学习的启示，即学习中要运用科学方法反思得失、总结经验。
【答案】B
【知识点】科学学习方法、反思总结
【点评】本题结合围棋复盘实例，考查对学习方法重要性的理解，难度适中，需准确把握题干核心内涵与选项的对应关系。
【难度系数】0.7
4.有人曾经说过：“学习不是生活的全部，但没有学习的人生将会是一片贫瘠。”对于学习的意义，下列理解正确的有(
①学习可以提升我们的思想品德 ②学习可以提升我们的能力 ③学习可以成就我们的梦想 ④学习是我们走向成功的唯一途径
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
)。①学习可以提升我们的思想品德 ②学习可以提升我们的能力 ③学习可以成就我们的梦想 ④学习是我们走向成功的唯一途径
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
A
解析
【分析】本题考查对学习意义的理解，属于道德与法治学科的基础选择题。解题时需逐一判断每个表述的正确性，特别注意绝对化表述的错误性，通过排除错误选项即可得出答案。
【解析】逐一分析各表述：①学习能够提升思想品德，这是学习的重要意义之一，表述正确；②学习可以提升我们的能力，通过学习掌握知识、技能，能提高各方面能力，表述正确；③学习有助于成就梦想，学习是实现个人梦想的重要支撑，表述正确；④“学习是走向成功的唯一途径”表述错误，走向成功还可通过实践、奋斗等多种方式，并非只有学习这一种途径，因此排除含④的B、C、D选项，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】学习的意义、初中道德与法治
【点评】本题围绕学习的意义设置选项，重点考查学生对核心知识点的准确把握，需注意辨析绝对化表述，整体难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各表述：①学习能够提升思想品德，这是学习的重要意义之一，表述正确；②学习可以提升我们的能力，通过学习掌握知识、技能，能提高各方面能力，表述正确；③学习有助于成就梦想，学习是实现个人梦想的重要支撑，表述正确；④“学习是走向成功的唯一途径”表述错误，走向成功还可通过实践、奋斗等多种方式，并非只有学习这一种途径，因此排除含④的B、C、D选项，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】学习的意义、初中道德与法治
【点评】本题围绕学习的意义设置选项，重点考查学生对核心知识点的准确把握，需注意辨析绝对化表述，整体难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.8
