一 读一读小演员的日记片段，完成练习。
我很 qī dài()在这次 biǎo yǎn()中露(lòu lù)脸，所以在 pái liàn()时，我一直都很努力。上台前，我格外紧张。mù bù()拉开，我刚一上场，那拙劣的 yǎn jì()就引得大家。唉(āi ài)，到底还是砸(zā zá)锅了，真倒霉(méi měi)！我只想 zhāi()下头套赶紧逃走。后来我地下了台，在后台失落地踱(dù duó)步。老师却地安慰我说：“一次演砸了没关系，不要唉(āi ài)声叹气的，下次再加油吧！”
1. 看拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 日记片段中的“砸锅”是指()，“踱步”是指()。
A. 把锅砸掉 B. 演出失败 C. 快步小跑 D. 慢步行走
3. 将下面的四字词语补充完整，并选择合适的词语填到语段中的横线上。
通情()() ()()大笑 垂()丧()

1. 看拼音写词语：期待、表演、排练、幕布、演技、摘；加点字正确读音：lòu、āi、zá、méi、duó、āi
2. B D
3. 通情达理 哄堂大笑 垂头丧气；语段横线依次填入：哄堂大笑、垂头丧气、通情达理
解析:本题考查字形和字音。“幕”的下半部分是“巾”。“露”在“露脸”中读lòu，“唉声叹气”的“唉”读āi。
解析:本题考查理解词语。“砸锅”在口语中有比喻义，比喻办事失败，在日记片段中指演出失败；“踱步”指慢步行走。
解析:本题考查四字词语。先将四字词语补充完整，再根据语境选词填空。“哄堂大笑”形容全屋子的人同时大笑，符合大家看到拙劣的表演时的反应；“垂头丧气”形容情绪低落、失望懊丧的神情，符合“我”演出失败后的心情；“通情达理”指懂得道理，说话做事合情合理，符合老师安慰“我”的语境。

二 教材核心题 小演员记录了演出前后的一些情形，让我们一起来感受他的心情，分析产生这种心情的原因，并完成练习。
| 情 形 | 心 情 | 原 因 |
| --- | --- | --- |
| ①我殷切期待的目光可能引起了她的注意 | | |
| ②真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意 | | |
| ③“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信 | | |
| ④我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了 | | |
句②中的“危机”指的是。“我看着老师的脸，就怕她改变主意”运用了和描写，我会用同样的描写方法来表现一种心情：

1. 情形①：心情是期待，原因是想在台上露脸，获得大家的掌声
情形②：心情是担忧、不安，原因是担心排练出现意外，被老师取消表演资格
情形③：心情是自信、坚定，原因是对自己的表演能力有信心
情形④：心情是懊悔、自责，原因是认为是自己的不足导致了演出失败
句②中的“危机”指的是排练时出现的意外状况。“我看着老师的脸，就怕她改变主意”运用了动作和心理描写。
示例:我站在墙角,两只手不停地绞着衣角,脚尖在地上来回蹭着,一边偷偷观察妈妈的表情,一边想:妈妈会批评我吗?可我真的不是故意的……
解析:本题考查整体感知、推断解释和联结运用的能力。根据情形可推断出心情和产生这种心情的原因。句②中的“危机”指的是排练时出现的意外状况。从“看着”可知这句话运用了动作描写，从“就怕她改变主意”可知这句话运用了心理描写。运用这两种描写方法仿写一句话,来表现一种心情即可。