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1 下列物品中,通常情况下属于绝缘体的是(
A.金属小刀
B.食盐水
C.铁质铅笔盒
D.塑料尺
D
)A.金属小刀
B.食盐水
C.铁质铅笔盒
D.塑料尺
答案
1.D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确导体和绝缘体的定义：容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。再逐一分析选项中物品的导电性，判断属于哪类即可。
【解析】
选项A：金属小刀的材料是金属，金属是常见的导体，容易导电，属于导体；
选项B：食盐水是盐的水溶液，溶液中存在大量自由移动的离子，容易导电，属于导体；
选项C：铁质铅笔盒的材料是铁，铁是金属，属于导体；
选项D：塑料尺的材料是塑料，塑料不容易导电，属于绝缘体。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
导体与绝缘体的区分
【点评】
本题考查常见导体和绝缘体的辨别，属于电学基础知识点，难度较低，需牢记生活中常见的导体和绝缘体实例。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需先明确导体和绝缘体的定义：容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。再逐一分析选项中物品的导电性，判断属于哪类即可。
【解析】
选项A：金属小刀的材料是金属，金属是常见的导体，容易导电，属于导体；
选项B：食盐水是盐的水溶液，溶液中存在大量自由移动的离子，容易导电，属于导体；
选项C：铁质铅笔盒的材料是铁，铁是金属，属于导体；
选项D：塑料尺的材料是塑料，塑料不容易导电，属于绝缘体。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
导体与绝缘体的区分
【点评】
本题考查常见导体和绝缘体的辨别，属于电学基础知识点，难度较低，需牢记生活中常见的导体和绝缘体实例。
【难度系数】
0.9
2 新素养 科学观念 绝缘体和导体的导电能力相差很大，最本质的原因是 （
A.绝缘体中原子周围的电子较少
B.导体中自由电子较多
C.绝缘体内自由电荷很少
D.导体中自由电子较少
C
）A.绝缘体中原子周围的电子较少
B.导体中自由电子较多
C.绝缘体内自由电荷很少
D.导体中自由电子较少
答案
2.C
解析
【分析】
本题考查导体和绝缘体的本质区别，解题思路是：先明确导电的核心是存在可自由移动的电荷（自由电荷），再逐一分析选项，排除错误表述，选出符合本质原因的选项。
【解析】
导电的本质是电荷的定向移动，因此导体和绝缘体的核心差异是内部自由电荷的数量：导体内部有大量自由电荷（金属导体为自由电子，溶液导体为正负离子），易导电；绝缘体内部几乎没有自由电荷，难导电。
对选项逐一分析：
A. 绝缘体中原子周围的电子数与导电能力无直接关联，原子周围的电子并非自由电荷，不是本质原因，错误；
B. 导体中自由电子较多仅为金属导体的特点，溶液导体靠离子导电，该表述不全面，且不是最本质原因，错误；
C. 绝缘体内自由电荷很少，这是绝缘体导电能力差的最本质原因，正确；
D. 导体中自由电子较少与事实相悖，导体内部自由电荷（含自由电子）数量多，错误。
【答案】
C
【知识点】
导体与绝缘体的区别
【点评】
本题考查导体和绝缘体的基础概念，需准确区分“自由电子”和“自由电荷”的含义，掌握导电的本质原因，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8
本题考查导体和绝缘体的本质区别，解题思路是：先明确导电的核心是存在可自由移动的电荷（自由电荷），再逐一分析选项，排除错误表述，选出符合本质原因的选项。
【解析】
导电的本质是电荷的定向移动，因此导体和绝缘体的核心差异是内部自由电荷的数量：导体内部有大量自由电荷（金属导体为自由电子，溶液导体为正负离子），易导电；绝缘体内部几乎没有自由电荷，难导电。
对选项逐一分析：
A. 绝缘体中原子周围的电子数与导电能力无直接关联，原子周围的电子并非自由电荷，不是本质原因，错误；
B. 导体中自由电子较多仅为金属导体的特点，溶液导体靠离子导电，该表述不全面，且不是最本质原因，错误；
C. 绝缘体内自由电荷很少，这是绝缘体导电能力差的最本质原因，正确；
D. 导体中自由电子较少与事实相悖，导体内部自由电荷（含自由电子）数量多，错误。
【答案】
C
【知识点】
导体与绝缘体的区别
【点评】
本题考查导体和绝缘体的基础概念，需准确区分“自由电子”和“自由电荷”的含义，掌握导电的本质原因，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8
3 铅笔是我们常用的文具。如图所示为铅笔各组成部分，下列选项中通常情况下全部属于导体的是（
A.金属套、橡皮
B.木制笔杆、笔芯
C.木制笔杆、橡皮
D.金属套、笔芯
D
）A.金属套、橡皮
B.木制笔杆、笔芯
C.木制笔杆、橡皮
D.金属套、笔芯
答案
3.D
解析
【分析】首先明确导体是容易导电的物体，绝缘体是不容易导电的物体。需先判断铅笔各组成部分的导电性：金属套属于金属，是导体；橡皮是橡胶制品，属于绝缘体；木制笔杆是干燥木材，属于绝缘体；笔芯主要成分是石墨，石墨是导体。再逐一分析选项，找出全部为导体的选项。
【解析】根据导体和绝缘体的定义：容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体，对各选项分析如下：
选项A：金属套是金属，属于导体；橡皮是橡胶，属于绝缘体，不符合“全部属于导体”的要求。
选项B：木制笔杆是干燥木材，属于绝缘体；笔芯是石墨，属于导体，不符合要求。
选项C：木制笔杆和橡皮都属于绝缘体，不符合要求。
选项D：金属套（金属，导体）、笔芯（石墨，导体），全部属于导体，符合要求。
【答案】D
【知识点】导体与绝缘体的判断
【点评】本题考查常见的导体和绝缘体，属于基础题，需牢记金属、石墨是导体，橡胶、干燥木材是绝缘体这类常见实例，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据导体和绝缘体的定义：容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体，对各选项分析如下：
选项A：金属套是金属，属于导体；橡皮是橡胶，属于绝缘体，不符合“全部属于导体”的要求。
选项B：木制笔杆是干燥木材，属于绝缘体；笔芯是石墨，属于导体，不符合要求。
选项C：木制笔杆和橡皮都属于绝缘体，不符合要求。
选项D：金属套（金属，导体）、笔芯（石墨，导体），全部属于导体，符合要求。
【答案】D
【知识点】导体与绝缘体的判断
【点评】本题考查常见的导体和绝缘体，属于基础题，需牢记金属、石墨是导体，橡胶、干燥木材是绝缘体这类常见实例，难度较低。
【难度系数】0.7
4 马路上经常能见到大型的油罐车，为避免引发安全事故，油罐车尾部需挂一条拖在地上的链子，下列材料中，最适合用来制作这种链子的是（
A.橡胶
B.塑料
C.硅
D.铁
D
）A.橡胶
B.塑料
C.硅
D.铁
答案
4.D
解析
【分析】
首先明确油罐车挂拖地铁链的目的是导走静电，防止静电放电引发安全事故。解题思路为：先判断所需材料的性质（必须是导体），再分析各选项材料的导电性，选出符合要求的导体材料。
【解析】
油罐车行驶时，油罐内的油与油罐壁摩擦会产生静电，静电积累到一定程度可能产生电火花，引发安全事故，因此需要用导体将静电及时导入大地。对各选项分析：A选项橡胶、B选项塑料均为绝缘体，无法导电，不能导走静电；C选项硅是半导体，导电性能弱，不适合导静电；D选项铁是良好的导体，可将静电导入大地，符合要求，故选D。
【答案】
D
【知识点】
导体与绝缘体、静电的防止
【点评】
本题结合生活实际考查导体和绝缘体的应用，核心是理解静电防止的原理，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先明确油罐车挂拖地铁链的目的是导走静电，防止静电放电引发安全事故。解题思路为：先判断所需材料的性质（必须是导体），再分析各选项材料的导电性，选出符合要求的导体材料。
【解析】
油罐车行驶时，油罐内的油与油罐壁摩擦会产生静电，静电积累到一定程度可能产生电火花，引发安全事故，因此需要用导体将静电及时导入大地。对各选项分析：A选项橡胶、B选项塑料均为绝缘体，无法导电，不能导走静电；C选项硅是半导体，导电性能弱，不适合导静电；D选项铁是良好的导体，可将静电导入大地，符合要求，故选D。
【答案】
D
【知识点】
导体与绝缘体、静电的防止
【点评】
本题结合生活实际考查导体和绝缘体的应用，核心是理解静电防止的原理，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
5 导体和绝缘体是重要的电工材料，下列关于导体和绝缘体的说法，正确的是 （
A.物体内部有电荷就是导体
B.不管条件如何变化，绝缘体永远是绝缘体
C.玻璃与丝绸摩擦带电说明玻璃是导体
D.变阻器的电阻丝表面涂有绝缘漆的目的是使电阻线圈相互绝缘
D
）A.物体内部有电荷就是导体
B.不管条件如何变化，绝缘体永远是绝缘体
C.玻璃与丝绸摩擦带电说明玻璃是导体
D.变阻器的电阻丝表面涂有绝缘漆的目的是使电阻线圈相互绝缘
答案
5.D
解析
【分析】本题围绕导体和绝缘体的核心概念展开，需逐一分析选项，明确导体导电的本质、绝缘体的相对性、摩擦起电的实质以及变阻器的结构作用，以此判断正确选项。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：导体的定义是内部存在大量可自由移动电荷的物体，并非只要有电荷就是导体，绝缘体内部同样有电荷，只是电荷无法自由移动，因此A错误；
B选项：绝缘体的导电性会随外界条件变化而改变，比如玻璃常温下是绝缘体，加热至红炽状态时会变为导体，所以绝缘体并非永远是绝缘体，B错误；
C选项：玻璃与丝绸摩擦带电是电子转移的结果，玻璃本身属于绝缘体，摩擦起电与物体是否为导体无关，C错误；
D选项：变阻器的电阻丝表面涂绝缘漆，目的是让电阻线圈之间相互绝缘，避免相邻线圈短路，保障变阻器正常工作，D正确。
【答案】D
【知识点】导体与绝缘体，摩擦起电
【点评】本题为基础概念题，考查导体和绝缘体的核心特性、应用及摩擦起电的实质，只要掌握相关基础知识即可解答，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
A选项：导体的定义是内部存在大量可自由移动电荷的物体，并非只要有电荷就是导体，绝缘体内部同样有电荷，只是电荷无法自由移动，因此A错误；
B选项：绝缘体的导电性会随外界条件变化而改变，比如玻璃常温下是绝缘体，加热至红炽状态时会变为导体，所以绝缘体并非永远是绝缘体，B错误；
C选项：玻璃与丝绸摩擦带电是电子转移的结果，玻璃本身属于绝缘体，摩擦起电与物体是否为导体无关，C错误；
D选项：变阻器的电阻丝表面涂绝缘漆，目的是让电阻线圈之间相互绝缘，避免相邻线圈短路，保障变阻器正常工作，D正确。
【答案】D
【知识点】导体与绝缘体，摩擦起电
【点评】本题为基础概念题，考查导体和绝缘体的核心特性、应用及摩擦起电的实质，只要掌握相关基础知识即可解答，难度较低。
【难度系数】0.7
6 下列关于导体、半导体和绝缘体的说法，错误的是（
A.人体、大地、石墨都是导体
B.集成电路是用半导体晶片制成的
C.绝缘体接在电路中，仍有极微小的电流通过
D.生活中的水是绝缘体
D
）A.人体、大地、石墨都是导体
B.集成电路是用半导体晶片制成的
C.绝缘体接在电路中，仍有极微小的电流通过
D.生活中的水是绝缘体
答案
6.D
解析
【分析】本题考查导体、半导体和绝缘体的基本概念，解题时需逐一分析每个选项，结合相关概念判断说法的正误，找出错误选项。
【解析】A选项：常见导体包括人体、大地、石墨等，该说法正确；B选项：半导体晶片是制作集成电路的核心材料，该说法正确；C选项：绝缘体导电能力极弱，接在电路中仍有极微小电流通过，该说法正确；D选项：生活中的水含有杂质，属于导体，并非绝缘体，该说法错误。
【答案】D
【知识点】导体、半导体、绝缘体的概念
【点评】本题为基础概念类题目，需准确区分导体、半导体、绝缘体的实例，重点注意生活中的水与纯水的差异，避免概念混淆。
【难度系数】0.4
【解析】A选项：常见导体包括人体、大地、石墨等，该说法正确；B选项：半导体晶片是制作集成电路的核心材料，该说法正确；C选项：绝缘体导电能力极弱，接在电路中仍有极微小电流通过，该说法正确；D选项：生活中的水含有杂质，属于导体，并非绝缘体，该说法错误。
【答案】D
【知识点】导体、半导体、绝缘体的概念
【点评】本题为基础概念类题目，需准确区分导体、半导体、绝缘体的实例，重点注意生活中的水与纯水的差异，避免概念混淆。
【难度系数】0.4
7 在研究各种物质的导电能力时，两名同学分别将灵敏电流表和小灯泡连入电路来检测物质的导电能力，如图所示。交流实验方案后，他们达成的一个共识是两种方案都存在缺陷。请你试着帮他们补充完整。
（1）图甲实验方案的缺点是当待测物导电性很强时，
（2）图乙实验方案的缺点是当待测物导电性较差时，
（3）据此，最佳方案应是在图乙所示的电路中再
（1）图甲实验方案的缺点是当待测物导电性很强时，
可能会出现短路现象,将电流表和电源烧坏
。（2）图乙实验方案的缺点是当待测物导电性较差时，
电路中的电流较小,灯泡不发光
。（3）据此，最佳方案应是在图乙所示的电路中再
串联电流表
。答案
7.（1）可能会出现短路现象,将电流表和电源烧坏 （2）电路中的电流较小,灯泡不发光 （3）串联电流表
解析
【分析】
要解决该问题，需结合欧姆定律分析两个检测电路的特点：图甲仅含电流表与待测物，若待测物导电性强（电阻小），电路电流会过大；图乙仅含灯泡与待测物，若待测物导电性差（电阻大），电路电流过小导致灯泡不发光。需结合两者优点优化方案，解决各自缺陷。
【解析】
（1）图甲电路中，当待测物导电性很强时，其电阻很小，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电路中的电流会很大，超过电流表量程，可能造成短路，烧坏电流表和电源。
（2）图乙电路中，当待测物导电性较差时，其电阻很大，电路中的电流很小，灯泡的实际功率远小于额定功率，因此灯泡不发光，无法判断待测物的导电能力。
（3）最佳方案需结合两个电路的优势，在图乙电路中再串联电流表，这样既可以通过灯泡是否发光直观判断待测物是否导电，又可以通过电流表的示数准确判断电流大小，从而检测物质的导电能力。
【答案】
（1）可能会出现短路现象，将电流表和电源烧坏；（2）电路中的电流较小，灯泡不发光；（3）串联电流表
【知识点】
导体与绝缘体、欧姆定律、电路设计
【点评】
本题通过检测物质导电能力的实验方案，考查学生对欧姆定律的应用及实验方案的分析优化能力，需结合电路特点分析不足，进而设计合理方案，是对实验探究能力的综合考查。
【难度系数】
0.5
要解决该问题，需结合欧姆定律分析两个检测电路的特点：图甲仅含电流表与待测物，若待测物导电性强（电阻小），电路电流会过大；图乙仅含灯泡与待测物，若待测物导电性差（电阻大），电路电流过小导致灯泡不发光。需结合两者优点优化方案，解决各自缺陷。
【解析】
（1）图甲电路中，当待测物导电性很强时，其电阻很小，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电路中的电流会很大，超过电流表量程，可能造成短路，烧坏电流表和电源。
（2）图乙电路中，当待测物导电性较差时，其电阻很大，电路中的电流很小，灯泡的实际功率远小于额定功率，因此灯泡不发光，无法判断待测物的导电能力。
（3）最佳方案需结合两个电路的优势，在图乙电路中再串联电流表，这样既可以通过灯泡是否发光直观判断待测物是否导电，又可以通过电流表的示数准确判断电流大小，从而检测物质的导电能力。
【答案】
（1）可能会出现短路现象，将电流表和电源烧坏；（2）电路中的电流较小，灯泡不发光；（3）串联电流表
【知识点】
导体与绝缘体、欧姆定律、电路设计
【点评】
本题通过检测物质导电能力的实验方案，考查学生对欧姆定律的应用及实验方案的分析优化能力，需结合电路特点分析不足，进而设计合理方案，是对实验探究能力的综合考查。
【难度系数】
0.5
8 如图所示的发光二极管具有单向导电性，其内部发光材料（
A.具有良好的导电性
B.具有良好的绝缘性
C.是金属
D.导电性能随外接电源正、负极的改变而改变
D
）A.具有良好的导电性
B.具有良好的绝缘性
C.是金属
D.导电性能随外接电源正、负极的改变而改变
答案
8.D
解析
【分析】
首先观察题图的实验现象：当发光二极管的正极接电源正极、负极接电源负极时，二极管发光（电路导通）；当电源正负极对调后，二极管不发光（电路截止），说明发光二极管具有单向导电性，其内部为半导体材料，导电性能随外接电源正负极的改变而改变。接下来逐一分析选项，结合实验现象判断对错。
【解析】
发光二极管的核心材料是半导体，具有单向导电性，结合题图分析如下：
1. 选项A：若材料有良好导电性，电源正负极对调后二极管也应发光，与题图中“对调后不发光”的现象不符，错误；
2. 选项B：若材料是良好绝缘性，电源正负极接对时二极管也不会发光，与题图中“接对后发光”的现象不符，错误；
3. 选项C：金属是导体，不具备单向导电性，无法出现题图中的实验现象，错误；
4. 选项D：符合发光二极管单向导电性的特点，即导电性能随外接电源正负极的改变而改变，正确。
【答案】
D
【知识点】
半导体特性；单向导电性；二极管性质
【点评】
本题通过实验图考查发光二极管的单向导电性，需结合实验现象理解半导体材料的导电特性，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先观察题图的实验现象：当发光二极管的正极接电源正极、负极接电源负极时，二极管发光（电路导通）；当电源正负极对调后，二极管不发光（电路截止），说明发光二极管具有单向导电性，其内部为半导体材料，导电性能随外接电源正负极的改变而改变。接下来逐一分析选项，结合实验现象判断对错。
【解析】
发光二极管的核心材料是半导体，具有单向导电性，结合题图分析如下：
1. 选项A：若材料有良好导电性，电源正负极对调后二极管也应发光，与题图中“对调后不发光”的现象不符，错误；
2. 选项B：若材料是良好绝缘性，电源正负极接对时二极管也不会发光，与题图中“接对后发光”的现象不符，错误；
3. 选项C：金属是导体，不具备单向导电性，无法出现题图中的实验现象，错误；
4. 选项D：符合发光二极管单向导电性的特点，即导电性能随外接电源正负极的改变而改变，正确。
【答案】
D
【知识点】
半导体特性；单向导电性；二极管性质
【点评】
本题通过实验图考查发光二极管的单向导电性，需结合实验现象理解半导体材料的导电特性，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.7
