9. 如图16-2-7所示，当电压表的示数为2.5 V时，灯$\mathrm{L}_2$两端的电压()。

A.有可能大于2.5 V
B.有可能小于2.5 V
C.一定等于2.5 V
D.无法判断

9. C

【分析】首先分析电路结构：通过节点连接判断，灯$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$为并联关系；再确定电压表的测量对象，电压表并联在$\mathrm{L}_1$两端，测量$\mathrm{L}_1$两端的电压；最后依据并联电路的电压规律，各支路两端电压相等，即可推导$\mathrm{L}_2$两端的电压。
【解析】由电路图可知，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电压表并联在$\mathrm{L}_1$两端，示数为$\mathrm{L}_1$两端的电压，即$2.5\ \mathrm{V}$。根据并联电路的电压特点：并联电路中各支路两端的电压相等，等于电源电压，因此灯$\mathrm{L}_2$两端的电压与$\mathrm{L}_1$两端的电压相等，一定等于$2.5\ \mathrm{V}$。
【答案】C
【知识点】并联电路电压规律、电压表的使用
【点评】本题考查并联电路的电压规律，核心是正确分析电路的连接方式和电压表的测量对象，属于基础电路题，难度较低。
【难度系数】0.6

10. 如图16-2-8所示的电路中，电源电压不变，开关S闭合，灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$都正常发光，一段时间后，突然其中一灯熄灭，而电压表和电流表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是()


A.灯$\mathrm{L}_1$短路
B.灯$\mathrm{L}_2$短路
C.灯$\mathrm{L}_1$断路
D.灯$\mathrm{L}_2$断路

10. D 【解析】由实物图可知,该电路是灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的并联电路,电压表测$\mathrm{L}_2$两端的电压,电流表测流过灯$\mathrm{L}_1$的电流。一段时间后,突然其中一灯熄灭,而电压表和电流表的示数都不变。电流表示数不变说明灯泡$\mathrm{L}_1$未发生故障,故灯$\mathrm{L}_2$熄灭,电压表示数不变说明灯泡$\mathrm{L}_2$断路,电压表测电路两端的电压,仍等于电源电压。故选项A、B、C不符合题意,选项D符合题意。

【分析】首先观察实物图，确定电路为$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电流表与$\mathrm{L}_1$串联，测$\mathrm{L}_1$支路的电流；电压表并联在$\mathrm{L}_2$两端，即测电源电压。题目中“一灯熄灭，电压表和电流表示数都不变”，说明故障仅发生在熄灭的灯泡上，且不影响另一支路和电表的示数。接下来逐个分析选项：若$\mathrm{L}_1$短路或$\mathrm{L}_2$短路，会造成电源短路，电表均无示数；若$\mathrm{L}_1$断路，电流表示数会变为0；若$\mathrm{L}_2$断路，$\mathrm{L}_2$熄灭，$\mathrm{L}_1$支路不受影响，电流表示数不变，电压表仍测电源电压，示数不变，符合条件。
【解析】由实物图可知，灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，电流表测通过$\mathrm{L}_1$的电流，电压表测电源（或$\mathrm{L}_2$）两端的电压。
选项A：若$\mathrm{L}_1$短路，会导致电源短路，电流表和电压表均无示数，不符合题意；
选项B：若$\mathrm{L}_2$短路，同样造成电源短路，两电表均无示数，不符合题意；
选项C：若$\mathrm{L}_1$断路，电流表所在支路断开，电流表示数变为0，不符合题意；
选项D：若$\mathrm{L}_2$断路，$\mathrm{L}_2$熄灭，$\mathrm{L}_1$支路正常工作，电流表示数不变；电压表仍测电源电压，示数不变，符合题意。
【答案】D
【知识点】并联电路、电路故障分析、电流表与电压表的使用
【点评】本题结合实物电路考查并联电路的故障分析，需先明确电路连接方式和电表测量对象，再结合故障对电路的影响逐一判断，是电学基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

11. 如图16-2-9所示，在“探究串联电路中电压的规律”时，闭合开关后，小理同学用电压表测出$U_{AB}=3\ \mathrm{V}$，$U_{BC}=3\ \mathrm{V}$，$U_{AC}=6\ \mathrm{V}$，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）。

A.整理器材，分析数据，得出结论
B.对换$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的位置，再测出一组电压值
C.改变电源电压，再测出几组电压值
D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

11. D

【分析】这是探究串联电路电压规律的实验题，实验目的是总结普遍规律，需避免偶然性。当前仅测得一组数据，且所用小灯泡规格相同（U_AB=U_BC），为让结论更具普遍性，需更换不同规格用电器进行多次测量，不能仅靠一组数据或相同规格用电器得出结论。
【解析】探究类实验中，多次实验是为了避免偶然性、得到普遍规律。本次实验中测得U_AB=U_BC，说明用了相同规格的小灯泡，仅一组数据得出结论不严谨。选项A仅一组数据不严谨；选项B调换灯泡位置仍用相同规格，无法改变实验条件；选项C改变电源电压未更换用电器，仍有偶然性；只有选项D换用不同规格小灯泡多次测量，符合实验要求。
【答案】D
【知识点】串联电路电压规律；实验探究的多次实验原则
【点评】本题考查探究串联电路电压规律的实验操作要点，核心是理解多次实验需更换不同规格用电器，体现实验设计的严谨性，避免偶然性。
【难度系数】0.5

12.在“探究串联电路电压的规律”实验中，小亮同学设计了以下过程：
①按图16-2-10甲所示的电路图连接电路。
②闭合开关，用电压表测出$\mathrm{L}_1$两端的电压。
③电压表所接的$B$接点不动，只断开$A$接点，并改接到$C$接点上，测出$\mathrm{L}_2$两端的电压。
④在③的基础上，只将$B$接点断开，改接到$A$接点，测出$AC$间的电压。
(1)先用电压表测灯$\mathrm{L}_1$两端的电压。连接电路如图乙所示。图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。

图16-2-10
(2)小红同学分析小亮的实验方案后提出：在拆接电压表时，开关应。此实验方案不能测出两端的电压，也不能测出两端的总电压，第③和第④步，电压表的共同现象是。

12.(1)
(2) 断开；$\mathrm{L}_2$；$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$；指针反转

【分析】
本题分为两部分：(1) 需依据电压表的使用规则，判断图乙中电压表的连接错误并改正，电压表应并联在被测用电器两端，且电流从正接线柱流入、负接线柱流出；(2) 拆接电路时开关必须断开，防止短路，分析小亮改接电压表的操作，判断正负接线柱是否接反，进而确定无法测量的电压及电压表的现象。
【解析】
(1) 电压表使用时要并联在被测电路两端，且电流从正接线柱流入、负接线柱流出。图乙中电压表并联在$\mathrm{L}_2$两端，要测$\mathrm{L}_1$两端电压，应将电压表并联在$\mathrm{L}_1$两端：在连接电压表负接线柱与$\mathrm{L}_2$右端的导线上画“×”，再将该导线改接到$\mathrm{L}_1$的右端（$B$点），使电压表并联在$\mathrm{L}_1$两端。
(2) 拆接电压表时，为保护电路，开关应断开；小亮第③步将$A$接点改接到$C$，电压表正负接线柱接反，无法测出$\mathrm{L}_2$两端的电压；第④步将$B$接点改接到$A$，电压表正负接线柱仍接反，无法测出$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$两端的总电压，两次操作中电压表的共同现象是指针反转。
【答案】
12.(1)
(2) 断开；$\mathrm{L}_2$；$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$；指针反转
【知识点】
串联电路电压规律、电压表使用
【点评】
本题考查串联电路电压探究实验中的电压表使用，重点是掌握电压表的正确连接方法，拆接电路时开关需断开，属于基础实验题，需牢记电压表的使用规则。
【难度系数】
0.6