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（三）阅读下面的文章，完成题目。（9分）
十日并出
传说曾经有十个太阳一齐出现在天空。
这是多么可怕的景象！
天空成了太阳们的世界，地面上再也找不到一片影子，一切都在强光的辉耀中。炎热把土地烤焦了，把禾苗晒枯干了，甚至铜铁沙石也快要被晒熔化了。人们热得喘不过气来，血液在体腔里差一点就会沸腾。而且大地上已快断绝了可吃的东西，胃里又燃烧起一把饥饿的火，逼得大家全要发疯。
十个太阳，都是东方天帝帝俊的妻子羲和所生。他们原住在东方海外的汤谷。汤谷里的海水像汤一样的滚热、沸腾，大概是十个太阳经常在那里洗澡的缘故。那里有一棵大树，生长在沸腾的海水中，名叫“扶桑”。扶桑有几千丈长，一千多围粗，是天帝的十个太阳儿子的家。有九个太阳住在下面的枝条上，一个太阳住在上面的枝条上。他们轮流交替地出现在天空，一个太阳回来了，另一个太阳才出去值班，进进出出都由母亲羲和驾了车子伴送。所以太阳虽有十个，和人们会面的，却只有一个。这大概是他们的爸妈给他们安排好的秩序。
太阳出来的光景真是庄严而又美丽。据说，在扶桑树的颠顶上，终年站着一只玉鸡，当黑夜快要消逝，黎明快要到来的时候，玉鸡就张开它的翅膀，喔喔地鸣叫起来。玉鸡一叫，桃都山大桃树上的金鸡也跟着鸣叫起来。金鸡一叫，各处名山胜水的石鸡也跟着叫。石鸡一叫，天下的鸡都一齐叫——这时，澎湃的海潮就应和着喔喔的鸡叫声轰然地鸣响起来，那一轮鲜洁的红太阳就在澎湃的海潮和满天的霞光中出来了。
太阳出来了，他的妈妈羲和就替他驾了车子，六条龙拉着车子飞快地驰行。当他刚从汤谷出来，在咸池里洗了个澡，从扶桑树的下面升上扶桑树的颠顶的时候，就叫作“晨明”。已经升上扶桑树的颠顶，坐上妈妈给准备好的车子开始出发了，这时候就叫作“朏明”。到了曲阿的地方，就叫作“旦明”。以后每经过行程上的一个重要地方，都有一个代表时间的特别的名目。这样由妈妈伴送着，一直到了悲泉，妈妈就得在这里停下车来，然后驾着空车回转去。剩下的一段短短的路程，太阳得自己去行走。可是，妈妈还经常不放心她的爱儿，总是要坐在车上等候着，眼看着爱儿走向虞渊，进了蒙谷，把最后的几缕灿烂的金光涂抹在蒙谷水滨的桑树和榆树上的时候，她才驾了空车，在晚凉的夜风中，穿过繁星和轻云，回到东方的汤谷去，准备着伴送第二个出去值班的儿子。新的一天的行程又将要开始了。
十个太阳儿子，每天由妈妈这么伴送着，照着严格规定的路线和程序，轮流出去值班。这样的制度，起初实施起来还好，大家都感觉着母爱的温暖。可是日子久了，千百万年都是这么轮流值班巡行，实在未免有些乏味。于是有那么一天晚上，太阳儿子们就聚在扶桑树的枝条上交头接耳地议论起来，大家商量定了，便在第二天早晨轰的一声一齐飞跑出来，谁也不去坐那由妈妈驾驭的乏味的车子，而是欢喜地跳着、蹦着，四散在广阔无垠的天空中。急得妈妈站在车上大声呼唤，可是顽皮而恶作剧的孩子们哪里还理睬慈母徒劳的呼声。自从这么一结伴出来，尝到了天马行空的自由无羁的乐趣之后，他们就为自己定下了一个新的制度，每天都这么结伴一同出来，再也不分开了。
十个太阳齐照的大地，是多么的光明灿烂啊！也许他们的心里，还误以为这光明灿烂的大地在向他们表示欢迎，哪知道大地上的一切生物，都怨恨他们到了极点。
（选自《中国神话传说》，北京联合出版公司2015年版，有删改）
12. 小语为了了解故事大意，快速阅读文章，勾画了下面这些句子。你认为不合适的一项是（
A. 这是多么可怕的景象！
B. 十个太阳，都是东方天帝帝俊的妻子羲和所生。
C. 十个太阳儿子，每天由妈妈这么伴送着，照着严格规定的路线和程序，轮流出去值班。
D. 十个太阳齐照的大地……哪知道大地上的一切生物，都怨恨他们到了极点。
13. 小语认为这篇神话想象很夸张，但总体合理。你是否赞成这个观点？请结合具体内容说明理由。（4分）
14. 文章里母子相处的生活，让你联想到生活里的什么场景？你获得了哪些感悟？（3分）
十日并出
传说曾经有十个太阳一齐出现在天空。
这是多么可怕的景象！
天空成了太阳们的世界，地面上再也找不到一片影子，一切都在强光的辉耀中。炎热把土地烤焦了，把禾苗晒枯干了，甚至铜铁沙石也快要被晒熔化了。人们热得喘不过气来，血液在体腔里差一点就会沸腾。而且大地上已快断绝了可吃的东西，胃里又燃烧起一把饥饿的火，逼得大家全要发疯。
十个太阳，都是东方天帝帝俊的妻子羲和所生。他们原住在东方海外的汤谷。汤谷里的海水像汤一样的滚热、沸腾，大概是十个太阳经常在那里洗澡的缘故。那里有一棵大树，生长在沸腾的海水中，名叫“扶桑”。扶桑有几千丈长，一千多围粗，是天帝的十个太阳儿子的家。有九个太阳住在下面的枝条上，一个太阳住在上面的枝条上。他们轮流交替地出现在天空，一个太阳回来了，另一个太阳才出去值班，进进出出都由母亲羲和驾了车子伴送。所以太阳虽有十个，和人们会面的，却只有一个。这大概是他们的爸妈给他们安排好的秩序。
太阳出来的光景真是庄严而又美丽。据说，在扶桑树的颠顶上，终年站着一只玉鸡，当黑夜快要消逝，黎明快要到来的时候，玉鸡就张开它的翅膀，喔喔地鸣叫起来。玉鸡一叫，桃都山大桃树上的金鸡也跟着鸣叫起来。金鸡一叫，各处名山胜水的石鸡也跟着叫。石鸡一叫，天下的鸡都一齐叫——这时，澎湃的海潮就应和着喔喔的鸡叫声轰然地鸣响起来，那一轮鲜洁的红太阳就在澎湃的海潮和满天的霞光中出来了。
太阳出来了，他的妈妈羲和就替他驾了车子，六条龙拉着车子飞快地驰行。当他刚从汤谷出来，在咸池里洗了个澡，从扶桑树的下面升上扶桑树的颠顶的时候，就叫作“晨明”。已经升上扶桑树的颠顶，坐上妈妈给准备好的车子开始出发了，这时候就叫作“朏明”。到了曲阿的地方，就叫作“旦明”。以后每经过行程上的一个重要地方，都有一个代表时间的特别的名目。这样由妈妈伴送着，一直到了悲泉，妈妈就得在这里停下车来，然后驾着空车回转去。剩下的一段短短的路程，太阳得自己去行走。可是，妈妈还经常不放心她的爱儿，总是要坐在车上等候着，眼看着爱儿走向虞渊，进了蒙谷，把最后的几缕灿烂的金光涂抹在蒙谷水滨的桑树和榆树上的时候，她才驾了空车，在晚凉的夜风中，穿过繁星和轻云，回到东方的汤谷去，准备着伴送第二个出去值班的儿子。新的一天的行程又将要开始了。
十个太阳儿子，每天由妈妈这么伴送着，照着严格规定的路线和程序，轮流出去值班。这样的制度，起初实施起来还好，大家都感觉着母爱的温暖。可是日子久了，千百万年都是这么轮流值班巡行，实在未免有些乏味。于是有那么一天晚上，太阳儿子们就聚在扶桑树的枝条上交头接耳地议论起来，大家商量定了，便在第二天早晨轰的一声一齐飞跑出来，谁也不去坐那由妈妈驾驭的乏味的车子，而是欢喜地跳着、蹦着，四散在广阔无垠的天空中。急得妈妈站在车上大声呼唤，可是顽皮而恶作剧的孩子们哪里还理睬慈母徒劳的呼声。自从这么一结伴出来，尝到了天马行空的自由无羁的乐趣之后，他们就为自己定下了一个新的制度，每天都这么结伴一同出来，再也不分开了。
十个太阳齐照的大地，是多么的光明灿烂啊！也许他们的心里，还误以为这光明灿烂的大地在向他们表示欢迎，哪知道大地上的一切生物，都怨恨他们到了极点。
（选自《中国神话传说》，北京联合出版公司2015年版，有删改）
12. 小语为了了解故事大意，快速阅读文章，勾画了下面这些句子。你认为不合适的一项是（
B
）（2分）A. 这是多么可怕的景象！
B. 十个太阳，都是东方天帝帝俊的妻子羲和所生。
C. 十个太阳儿子，每天由妈妈这么伴送着，照着严格规定的路线和程序，轮流出去值班。
D. 十个太阳齐照的大地……哪知道大地上的一切生物，都怨恨他们到了极点。
13. 小语认为这篇神话想象很夸张，但总体合理。你是否赞成这个观点？请结合具体内容说明理由。（4分）
我赞成。想象的确夸张，例如天上有十个太阳；太阳是神仙所生；扶桑有几千丈长，一千多围粗等。
想象有合理之处，十个太阳晒焦了大地，就像生活中的旱灾一样；女神妈妈送儿子一送再送、担心不已，就像人类的妈妈一样。
想象也有不合理之处，妈妈空车回去，第二天送第二个儿子值班，第一个儿子怎么回去没有交代清楚。
14. 文章里母子相处的生活，让你联想到生活里的什么场景？你获得了哪些感悟？（3分）
我想到了母亲送我上学的场景，她总是看着我进校门才走。
我意识到我其实一直被母爱包围着，只是自己一直没有觉察，有时还像文中的太阳儿子一样自以为是地任性调皮。
我以后一定要更加懂事，少让妈妈担心。
答案
12.B
13.我赞成。想象的确夸张，例如天上有十个太阳；太阳是神仙所生；扶桑有几千丈长，一千多围粗等。想象有合理之处，十个太阳晒焦了大地，就像生活中的旱灾一样；女神妈妈送儿子一送再送、担心不已，就像人类的妈妈一样。想象也有不合理之处，妈妈空车回去，第二天送第二个儿子值班，第一个儿子怎么回去没有交代清楚。
14.我想到了母亲送我上学的场景，她总是看着我进校门才走。我意识到我其实一直被母爱包围着，只是自己一直没有觉察，有时还像文中的太阳儿子一样自以为是地任性调皮。我以后一定要更加懂事，少让妈妈担心。
13.我赞成。想象的确夸张，例如天上有十个太阳；太阳是神仙所生；扶桑有几千丈长，一千多围粗等。想象有合理之处，十个太阳晒焦了大地，就像生活中的旱灾一样；女神妈妈送儿子一送再送、担心不已，就像人类的妈妈一样。想象也有不合理之处，妈妈空车回去，第二天送第二个儿子值班，第一个儿子怎么回去没有交代清楚。
14.我想到了母亲送我上学的场景，她总是看着我进校门才走。我意识到我其实一直被母爱包围着，只是自己一直没有觉察，有时还像文中的太阳儿子一样自以为是地任性调皮。我以后一定要更加懂事，少让妈妈担心。
解析
【分析】
12题：快速阅读把握故事大意，需聚焦核心情节，非核心背景信息不合适。B选项仅介绍十个太阳的身份，属于背景补充，对理解故事核心（太阳值班制度、齐出的后果等）帮助不大，故不合适。
13题：需先明确观点“赞成”，再从夸张的想象（如十个太阳、太阳为天帝之子、扶桑尺寸）、合理的关联（太阳致灾对应现实旱灾，母亲送子的担忧对应人类母爱）、可商榷之处（第一个太阳如何返回未交代）三方面结合文本阐述理由。
14题：需结合文本中母亲与太阳儿子相处的细节，联系生活中母亲关爱自己的具体场景，再谈感悟（如母爱无处不在、要懂事少让母亲担心）。
【解析】
12题：快速阅读把握故事大意，应关注核心情节。A点明太阳齐出的危害，C说明太阳的正常值班制度，D点明太阳齐出的后果，均为核心内容；B仅介绍太阳的身份，对把握大意作用不大，故不合适，选B。
13题：首先明确赞成该观点。夸张之处：文本中“十个太阳一齐出现在天空”“太阳是东方天帝帝俊的妻子羲和所生”“扶桑有几千丈长，一千多围粗”等想象，远超现实，属于夸张。合理之处：十个太阳烤焦大地的后果，对应现实中旱灾的危害；母亲羲和送太阳儿子值班、担心儿子的细节，与人类母亲关爱孩子的状态一致，符合现实情感逻辑。此外，想象中未交代第一个太阳如何返回，存在不合理之处。
14题：文本中母亲羲和每天送太阳儿子值班、担心儿子的细节，可联想到生活中母亲送孩子上学时目送孩子进校门的场景。感悟：生活中母爱无处不在，我们常忽略这份关爱，有时会像太阳儿子一样任性，应学会懂事，少让母亲担心，珍惜母爱。
【答案】
12.B
13.我赞成。想象的确夸张，例如天上有十个太阳；太阳是神仙所生；扶桑有几千丈长，一千多围粗等。想象有合理之处，十个太阳晒焦了大地，就像生活中的旱灾一样；女神妈妈送儿子一送再送、担心不已，就像人类的妈妈一样。想象也有不合理之处，妈妈空车回去，第二天送第二个儿子值班，第一个儿子怎么回去没有交代清楚。
14.我想到了母亲送我上学的场景，她总是看着我进校门才走。我意识到我其实一直被母爱包围着，只是自己一直没有觉察，有时还像文中的太阳儿子一样自以为是地任性调皮。我以后一定要更加懂事，少让妈妈担心。
【知识点】
记叙文内容理解、神话阅读感悟、情感体验分析
【点评】
本题围绕神话文本展开，考查快速阅读能力、文本分析能力与情感感悟能力，既注重基础内容的把握，又要求结合文本进行合理分析，引导学生体会神话的想象特点与现实关联，感悟亲情的珍贵。
【难度系数】
0.5
12题：快速阅读把握故事大意，需聚焦核心情节，非核心背景信息不合适。B选项仅介绍十个太阳的身份，属于背景补充，对理解故事核心（太阳值班制度、齐出的后果等）帮助不大，故不合适。
13题：需先明确观点“赞成”，再从夸张的想象（如十个太阳、太阳为天帝之子、扶桑尺寸）、合理的关联（太阳致灾对应现实旱灾，母亲送子的担忧对应人类母爱）、可商榷之处（第一个太阳如何返回未交代）三方面结合文本阐述理由。
14题：需结合文本中母亲与太阳儿子相处的细节，联系生活中母亲关爱自己的具体场景，再谈感悟（如母爱无处不在、要懂事少让母亲担心）。
【解析】
12题：快速阅读把握故事大意，应关注核心情节。A点明太阳齐出的危害，C说明太阳的正常值班制度，D点明太阳齐出的后果，均为核心内容；B仅介绍太阳的身份，对把握大意作用不大，故不合适，选B。
13题：首先明确赞成该观点。夸张之处：文本中“十个太阳一齐出现在天空”“太阳是东方天帝帝俊的妻子羲和所生”“扶桑有几千丈长，一千多围粗”等想象，远超现实，属于夸张。合理之处：十个太阳烤焦大地的后果，对应现实中旱灾的危害；母亲羲和送太阳儿子值班、担心儿子的细节，与人类母亲关爱孩子的状态一致，符合现实情感逻辑。此外，想象中未交代第一个太阳如何返回，存在不合理之处。
14题：文本中母亲羲和每天送太阳儿子值班、担心儿子的细节，可联想到生活中母亲送孩子上学时目送孩子进校门的场景。感悟：生活中母爱无处不在，我们常忽略这份关爱，有时会像太阳儿子一样任性，应学会懂事，少让母亲担心，珍惜母爱。
【答案】
12.B
13.我赞成。想象的确夸张，例如天上有十个太阳；太阳是神仙所生；扶桑有几千丈长，一千多围粗等。想象有合理之处，十个太阳晒焦了大地，就像生活中的旱灾一样；女神妈妈送儿子一送再送、担心不已，就像人类的妈妈一样。想象也有不合理之处，妈妈空车回去，第二天送第二个儿子值班，第一个儿子怎么回去没有交代清楚。
14.我想到了母亲送我上学的场景，她总是看着我进校门才走。我意识到我其实一直被母爱包围着，只是自己一直没有觉察，有时还像文中的太阳儿子一样自以为是地任性调皮。我以后一定要更加懂事，少让妈妈担心。
【知识点】
记叙文内容理解、神话阅读感悟、情感体验分析
【点评】
本题围绕神话文本展开，考查快速阅读能力、文本分析能力与情感感悟能力，既注重基础内容的把握，又要求结合文本进行合理分析，引导学生体会神话的想象特点与现实关联，感悟亲情的珍贵。
【难度系数】
0.5
