【材料三】有一个小区居民楼前放着四个不同颜色的垃圾桶，分别是可回收物垃圾桶、其他垃圾垃圾桶、厨余垃圾垃圾桶和有害垃圾垃圾桶。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，一位叔叔说：“垃圾分类太麻烦了，有时候搞不清楚怎么分，就随手扔了。”
1. 新考法 图文结合）请根据材料二，将下列垃圾正确分类，把字母填入对应垃圾桶下的横线上。（4分）
A. 鱼骨头 B. 过期药品 C. 旧皮鞋 D. 茶叶渣
E. 渣土 F. 矿泉水瓶 G. 碎瓷砖 H. 废电池

(1) (2) (3) (4)
2. 新考法 创意表达）针对材料三中那位叔叔的说法，你想对他说什么？（3分）

叔叔，您好！
3. 根据以上材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（4分）
（1）垃圾分类非常麻烦，可以直接把垃圾扔进垃圾桶，既快又省事。 （）
（2）回收废纸再利用，就可以减少树木砍伐，所以卫生间里用过的纸可以回收再利用。 （）
（3）做好垃圾分类，能大大减少因挑拣垃圾所耗费的人力和时间。 （）
（4）小语认为自己的主要任务是学习，垃圾分类应该由保洁人员负责。（）
4. 新趋势 生活体验）四年级(1)班开展了“绿色环保生活”主题活动，除了垃圾分类之外你还能提出哪些建议呢？（至少三条，建议要具体可操作）（3分）
建议一：
建议二：
建议三：

1. (1)CF (2) AD (3) BH (4) EG(每空1分)
解析 本题考查对材料内容的理解能力。从材料二可知，第一个是可回收物垃圾桶，可回收物是可回收再利用的物品，旧皮鞋属于废皮革衣物，矿泉水瓶属于废塑料，符合可回收物范畴。第二个是厨余垃圾垃圾桶，厨余垃圾是和食物有关、易腐烂的垃圾，鱼骨头、茶叶渣均属于此类。第三个是有害垃圾垃圾桶，有害垃圾是指不处理会对人体健康或自然环境有危害的垃圾，过期药品、废电池均属于此类。第四个是其他垃圾垃圾桶，其他垃圾是除前三种以外的生活废弃物，渣土、碎瓷砖属于此类。
2. 示例:垃圾分类能减少环境污染，更能使资源得到重复利用。整个社会都在为垃圾分类努力，我们也应该全力配合，不能因为麻烦就不再垃圾分类了，这样是不对的。(3分)
解析 本题考查语言表达的能力。回答时要有礼貌地指出叔叔言行的不对之处，再点明我们应该怎么做。(评分建议:指出叔叔言行的不正确，得1分;给出合理的意见和建议，用词委婉有礼貌，得2分。)
3. (1) × (2) × (3) √ (4) ×(每小题1分)
解析 本题考查对材料内容的理解能力。
(1) 材料一中提到“如果不进行分类，会给垃圾处理带来很多麻烦……导致动物死亡的事故时有发生”，直接扔垃圾会造成诸多危害，故该说法错误。
(2) 材料二中提到“(其他垃圾)指除前面几种垃圾之外的其他生活废弃物，如砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间用过的废纸等”，说明卫生间里用过的纸属于其他垃圾，不可回收再利用。故该说法错误。
(4) 垃圾分类是每个人都需要参与的事情，不能因为主要任务是学习就认为垃圾分类只是保洁人员的责任。故该说法错误。
4. 示例:平时短途出行，尽量步行或骑自行车，减少乘坐私家车的次数，降低碳排放。
平时双面用纸，减少纸张浪费。
外出就餐时，尽量自带水杯和餐具，少用一次性塑料水杯、筷子，减少塑料垃圾和树木资源消耗。(每空1分)
解析 本题考查知识的拓展迁移能力。可以从实际生活的衣食住行等方面给出方便操作的环保建议。(评分建议:每条建议符合现实生活且切实可行即可得1分。)