1.[2025·成都武侯区期末]我国古代的哲学家墨子提出了“端”的观点，认为不断分割物质，直到无法再分便得到“端”。“端”相当于化学变化中的粒子是（）

A.原子
B.分子
C.离子
D.原子团

A

【分析】首先明确题目中“端”的核心含义：物质分割到无法再分的粒子；再结合化学中各粒子的性质判断：原子是化学变化中的最小粒子，化学变化中不能再分，而分子、离子、原子团均不符合“无法再分”的特点，据此推导答案。
【解析】根据题意，“端”是物质分割后不能再分的粒子。化学变化中，原子是最小的粒子，在化学变化里无法再分，与“端”的含义相符；分子在化学变化中可分为原子，不符合；离子是带电的原子或原子团，原子团在化学变化中也可能再分，不符合；因此“端”相当于原子，对应选项A。
【答案】A
【知识点】原子的概念、构成物质的基本粒子
【点评】本题结合古代哲学观点考查化学基础概念，侧重对原子定义的理解，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8

2.“见著知微”是化学学科的重要特点之一，下列宏观事实的微观解释错误的是 （）
|选项|宏观事实|微观解释|
| ---- | ---- | ---- |
|A|1滴水中大约有$1.67×10^{21}$个水分子|分子的体积很小|
|B|水结成冰后不再流|分子停止了运动|
|C|水烧开时，壶盖被顶开|分子间的间隔变大|
|D|氧气可供给呼吸，臭氧却不能|分子种类不同，化学性质不同|

B 【点拨】一滴水中含有大量的水分子，说明水分子的质量和体积很小，A正确；分子在不停地运动，B错误；壶盖被顶开是因为部分水由液态变为气态，分子间的间隔变大，气体体积变大，C正确；氧气由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成，分子的种类不同，化学性质不同，D正确。

【分析】要判断各选项的宏观事实对应的微观解释是否正确，需牢记分子的基本性质：①分子的体积和质量都很小；②分子在不断运动，温度降低时运动速率减慢，但不会停止；③分子间有间隔，温度升高间隔变大；④同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。据此逐一分析选项：A选项，1滴水中含大量水分子，体现分子体积小，解释正确；B选项，水结冰后分子仍在运动，只是速率变慢，并非停止，解释错误；C选项，水烧开时分子间隔变大，体积膨胀顶开壶盖，解释正确；D选项，氧气和臭氧分子种类不同，化学性质不同，解释正确。因此错误的是B选项。
【解析】
A选项：1滴水中大约有$1.67×10^{21}$个水分子，说明分子的体积很小，该微观解释正确；
B选项：分子始终在不断运动，水结成冰后，分子的运动速率减慢，但并未停止运动，该微观解释错误；
C选项：水烧开时，水由液态变为气态，分子间的间隔增大，导致体积膨胀，从而顶开壶盖，该微观解释正确；
D选项：氧气由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成，分子种类不同，因此二者的化学性质不同，所以氧气可供给呼吸，臭氧却不能，该微观解释正确。
综上，微观解释错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】分子的性质、物质的微观构成
【点评】本题围绕分子的基本性质展开，是化学学科“见著知微”的典型题目，重点考查对分子特征的理解与应用，难度不大，需准确区分分子运动特点、分子间隔变化及分子种类与化学性质的关系，避免概念混淆出错。
【难度系数】0.3

3.[2025·桂林模拟]下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是（）

A.在化学变化中,分子可以被创造也可以被消灭
B.原子得失电子变成离子后,质量几乎不变,化学性质差别很大
C.同种原子通过不同方式结合成的分子,化学性质不同
D.同种分子的排列方式不同,则化学性质不同

D 【点拨】同种分子的排列方式不同，但分子的构成相同，故化学性质相同，D错误。

【分析】本题考查分子、原子、离子的基本性质，解题思路是逐一分析每个选项，结合相关化学概念判断其正确性，最终找出错误选项。需明确：化学变化中分子可分、原子不可分；原子得失电子形成离子时质量几乎不变，化学性质由最外层电子数决定；同种原子构成不同分子时化学性质不同；同种分子的化学性质由分子本身决定，与排列方式无关。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，因此化学变化中旧分子可被消灭，新分子可被创造，该说法正确。
选项B：原子得失电子形成离子，电子质量可忽略，故离子质量几乎不变；化学性质由最外层电子数决定，原子得失电子后最外层电子数改变，因此化学性质差别很大，该说法正确。
选项C：同种原子通过不同方式结合成不同分子，如O₂和O₃，分子构成不同，化学性质不同，该说法正确。
选项D：分子是保持物质化学性质的最小粒子，同种分子的排列方式不同，但分子构成不变，因此化学性质相同，该说法错误。
综上，不正确的选项为D。
【答案】D
【知识点】分子的性质、原子与离子的转化、化学变化的实质
【点评】本题属于基础概念题，考查分子、原子、离子的核心性质，要求学生准确掌握各粒子的相关规律，通过逐一分析选项即可得出答案，难度适中。
【难度系数】0.6

4.[2025·南京质检]化学是在分子水平上研究物质和创造物质。请从微观角度回答：

（1）由图1推知水和过氧化氢化学性质不同的原因是。
（2）由图2可知，水分解过程中，发生的是（填“物理”或“化学”）变化，发生变化的微观粒子是（填具体粒子名称，下同），没有发生变化的微观粒子是。
（3）由图3可知，在加热过程中，水分子种类（填“改变”或“不改变”），水分子的发生了改变。

（1）分子构成不同
（2）化学；水分子；氢原子和氧原子
（3）不改变；间隔
【点拨】（1）物质的结构决定物质的性质，水和过氧化氢的分子构成不同，所以化学性质不同。（2）由图2可知，水分解过程中生成了氢气和氧气，生成了新物质，发生化学变化；由化学反应的实质可知，发生变化的微观粒子为水分子，没有发生变化的微观粒子是氢原子和氧原子。（3）由图3微观粒子的变化可知，在加热过程中，水分子获得能量，运动加快，分子间间隔变大，水分子种类不改变。

【分析】
本题围绕微观粒子的变化考查物质的性质与变化，需结合分子的定义、化学变化的微观实质等知识分析：（1）物质的化学性质由构成的分子决定，不同分子化学性质不同；（2）化学变化的本质是分子破裂、原子重新组合，有新物质生成；（3）物理变化中分子本身不变，仅分子间隔等改变。
【解析】
（1）水由水分子（H₂O）构成，过氧化氢由过氧化氢分子（H₂O₂）构成，二者分子的构成不同，因此化学性质不同；
（2）图2中，水分解生成了氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化；根据化学反应的微观实质，变化过程中水分子破裂，而氢原子、氧原子没有发生变化，只是重新组合；
（3）图3是水加热的过程，属于物理变化，水分子本身的种类不改变，加热时水分子获得能量，运动速率加快，水分子之间的间隔变大。
【答案】
（1）分子构成不同
（2）化学；水分子；氢原子和氧原子
（3）不改变；间隔
【知识点】
分子的性质、化学变化的微观实质、物质结构与性质的关系
【点评】
本题通过微观示意图直观呈现了物质变化的微观过程，考查学生从微观角度分析宏观现象的能力，属于化学基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.3