1. 阅读下面的文段，完成后面的题目。
30年前，这里的原野一片荒凉，远远望去，只有牧羊人寂寞的身影。一到春天，牧羊人会一边牧羊一边种树，经过他30年的努力，以前的荒原变成了绿洲，小溪澄chè①，万木蓬bó②，绿意绵延。他凭借着改造自然的非凡毅力和坚持不懈的气概，创造了奇迹。
（1）根据文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
（2）文段中加点的词语使用有误的一项是（）
A. 荒凉 B. 绵延
C. 非凡 D. 气概

1.(1) ①澈 ②勃
(2) D 【解析】“气概”指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）。与“坚持不懈”搭配不当。

【分析】本题分为两小问，第(1)题需结合语境和拼音，根据常用词语的字形积累写出对应汉字；第(2)题是词语辨析题，要逐一分析选项中词语的含义，判断其是否契合语境，找出使用有误的一项。
【解析】(1) 结合语境，“澄chè”形容水清澈，对应汉字为“澈”；“万木蓬bó”形容草木茂盛，对应汉字为“勃”。(2) 逐一分析选项：A“荒凉”形容原野荒芜冷清，符合30年前的场景；B“绵延”指延续不断，形容绿意合适；C“非凡”指超出一般，修饰“毅力”恰当；D“气概”指在重大问题上表现的态度、气势，与“坚持不懈”搭配不当，使用有误，故选D。
【答案】(1) ①澈 ②勃；(2) D
【知识点】汉字书写、词语运用
【点评】本题考查基础的汉字书写和词语辨析，难度适中，需准确掌握词语的含义及搭配习惯，易错点是混淆“气概”与“毅力”的适用场景。
【难度系数】0.6

2. 选择恰当的动词，将序号填入下面文段中的横线处。
①捏 ②搅 ③伸 ④挥洒 ⑤拉
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上下一条枯藤，入一个泥潭里，混了浑黄的泥浆，向地面上这么一，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。

2. ⑤ ③ ② ④ ①

【分析】本题需结合文段的动作场景，辨析每个动词的含义，匹配最恰当的动作。首先，从崖壁取枯藤的动作对应“拉”；枯藤进入泥潭的动作对应“伸”；让泥浆混合的动作对应“搅”；将泥浆溅向地面的动作对应“挥洒”；用黄泥制作小人的动作对应“捏”，据此确定每个空的对应动词。
【解析】1. 第一空：从崖壁获取枯藤，“拉”符合动作逻辑，选⑤；2. 第二空：枯藤进入泥潭，“伸”是合适的动作，选③；3. 第三空：使泥浆混合均匀，“搅”是正确动作，选②；4. 第四空：将泥浆甩向地面，“挥洒”符合语境，选④；5. 第五空：用黄泥制作小人，“捏”是恰当动作，选①。因此答案为⑤③②④①。
【答案】⑤ ③ ② ④ ①
【知识点】动词辨析、语境运用
【点评】本题结合神话故事语境考查动词的正确运用，需结合动作场景匹配动词，难度适中，注重对词语语境义的理解。
【难度系数】0.3

3.“她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作‘人’。”这句话中“人”加引号的作用是（）

A.表示引用。
B.表示特定称谓。
C.表示着重指出。
D.表示讽刺或否定。

3. B

【分析】解题时需先明确引号的常见作用，再结合句子语境分析“人”的含义。首先回忆引号的作用类型：引用、特定称谓、着重强调、讽刺否定等；接着观察句子，“人”是给孩子取的专属名字，属于专门的称呼；最后逐一排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】本题考查引号的作用，逐一分析选项：
A选项：表示引用是指引号内为直接引用的他人话语、作品内容等，句中“人”是取的名字，并非引用，排除；
B选项：特定称谓指给人或事物起的专门名称，句中“人”是孩子的专属名字，属于特定称谓，符合语境；
C选项：着重指出是为了突出强调某个内容，此处并非强调“人”这个字，排除；
D选项：表示讽刺或否定的引号用于表达反语，句中无讽刺意味，排除。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】引号的作用、特定称谓
【点评】本题考查语文基础标点知识，需结合具体语境判断引号的用法，难度较低，属于基础易得分题。
【难度系数】0.3

4. 对下列病句提出修改意见。
（1）我们一定要发扬和继承神农氏坚忍不拔、开拓创新的精神。


（2）传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会；又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。

4.(1) “发扬”和“继承”调换位置。
(2) 把“但是”改为“因此”。

【分析】
首先分析第（1）句：句子中“发扬”和“继承”是并列的动作，逻辑顺序应为先“继承”再“发扬”，原句语序颠倒，属于语序不当的病句；第（2）句：前半部分叙述女娲的功绩，后半部分说明她被传为婚姻女神的结果，前后是因果关系，原句用转折关联词“但是”错误，属于关联词误用的病句。解题时需先判断病句类型，再针对性调整。
【解析】
（1）句的并列动词顺序错误，将“发扬”与“继承”调换位置即可；（2）句前后为因果关系，把转折关联词“但是”改为因果关联词“因此”。
【答案】
(1) 将“发扬”和“继承”调换位置；(2) 把“但是”改为“因此”
【知识点】
病句修改、语序不当、关联词误用
【点评】
本题考查常见病句的修改，要求学生掌握语序不当、关联词误用这两类病句的修改方法，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

5. 阅读下面的文段，完成后面的题目。
课堂上，老师讲道：“夸父为了让大地永远充满光明，不辞劳苦奋勇追赶太阳，最终渴死于途中。所以，‘夸父逐日’表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。”小明小声嘀咕道：“追赶太阳？夸父太不自量力了。”老师接着讲：“女娲炼五色石补天，表现了她改造天地的气魄和大无畏的斗争精神。”小明又嘀咕道：“天怎么补？这分明是假的嘛！”
小明认为夸父逐日是不自量力的，女娲补天的故事是假的，你怎么认为的？谈谈你对神话的理解。

5. 示例：神话往往充满夸张、虚构、想象和幻想，它是古代先民的认识和愿望的理想化，体现了古代先民探索自然、征服自然的顽强意志，因此不能单纯以现代科学的眼光来看待、评价神话。

【分析】
本题要求结合小明用现代科学眼光评判神话的错误看法，谈谈对神话的理解。解题时需先明确小明的问题所在，再结合神话的本质特点，阐述不能用现代科学标准否定神话的原因，进而得出对神话的正确认知。
【解析】
首先，小明将夸父逐日、女娲补天这类神话故事当作科学事实来评判，是错误的。神话并非对现实的科学记录，而是古代先民对自然现象、自身愿望的想象性表达，充满夸张、虚构的特点，是先民认识世界、寄托愿望的方式，体现了他们探索自然、征服自然的顽强意志。因此不能以现代科学的眼光来否定神话的价值。
【答案】
神话往往充满夸张、虚构、想象和幻想，它是古代先民的认识和愿望的理想化，体现了古代先民探索自然、征服自然的顽强意志，因此不能单纯以现代科学的眼光来看待、评价神话。
【知识点】
神话的理解 文学常识
【点评】
本题考查对古代神话的正确认知，引导学生纠正用现代科学评判神话的错误观念，理解神话的文化内涵与价值，是对文学常识的基础考查。
【难度系数】
0.5