3. 如果你还想了解更多关于动物的知识,你可以从哪些书籍中找到呢?
()(多选)(4分)

A.《十万个为什么》 米·伊林
B.《爱丽丝梦游仙境》 刘易斯·卡罗尔
C.《动物世界百科全书》 纪江红
D.《西顿动物故事》 西顿

3. CD

【分析】
要解答本题，需明确题目要求是选出能帮助了解动物知识的书籍，需逐一判断每本书的内容定位：A选项《十万个为什么》是综合性科普读物，并非专门聚焦动物知识；B选项《爱丽丝梦游仙境》是童话作品，以奇幻故事为核心，不侧重真实动物知识；C选项《动物世界百科全书》专门围绕动物知识展开，符合要求；D选项《西顿动物故事》围绕动物相关内容创作，可帮助了解动物知识，因此确定正确选项。
【解析】
本题考查对书籍内容的认知。A项《十万个为什么》为综合性科普读物，并非专门介绍动物知识的书籍；B项《爱丽丝梦游仙境》是童话作品，核心是奇幻叙事，不侧重真实动物知识；C项《动物世界百科全书》专门收录动物相关知识，符合题意；D项《西顿动物故事》围绕动物相关内容创作，可帮助了解动物知识，故正确选项为CD。
【答案】
CD
【知识点】
书籍内容认知、文学常识
【点评】
本题结合书籍内容考查常识，难度较低，需准确区分不同书籍的定位，适合学生日常积累相关文学常识。
【难度系数】
0.2

4. 我国的传统成语有很多关于动物的妙喻,你能正确地运用吗？(4分)
王小明工作踏实,不怕苦不怕累,大家都称他为()。
这件事明明不是小红做的,但被批评和惩罚的却是她,她真是一个()。
A. 哈巴狗 B. 替罪羊 C. 井底蛙 D. 老黄牛 E. 铁公鸡

4. D B
【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
作答本题时需要先理解词语意思,再结合语境作答。“哈巴狗”比喻没有骨气、摇尾乞怜的人;“替罪羊”比喻代人受过的人;“井底蛙”比喻见识短浅的人;“老黄牛”比喻默不作声、踏实工作的人;“铁公鸡”比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。第1句中王小明“工作踏实,不怕苦不怕累”,对应“老黄牛”的含义;第2句中小红没做这件事却被批评和惩罚,对应“替罪羊”的含义。因此本题依次选D、B。

【分析】这道题考查对动物喻人词语的理解与运用，解题时需先明确每个选项词语的比喻义，再结合题干中两个句子的语境，将词语含义与描述的人物特点对应匹配，选出正确答案。
【解析】先逐个分析选项词语的含义：A.哈巴狗比喻没有骨气、摇尾乞怜的人；B.替罪羊比喻代人受过的人；C.井底蛙比喻见识短浅的人；D.老黄牛比喻默不作声、踏实工作的人；E.铁公鸡比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。再结合语境：第一句描述王小明“工作踏实，不怕苦不怕累”，符合“老黄牛”的含义，对应D；第二句描述小红没做某事却被批评惩罚，属于代人受过，符合“替罪羊”的含义，对应B。因此本题依次选D、B。
【答案】D、B
【知识点】词语的理解运用；动物喻人词语
【点评】本题结合具体语境考查常用动物喻人词语的含义，需要学生准确掌握词语的比喻义并能结合语境匹配，是常见的词语运用题型，难度适中。
【难度系数】0.6

1. 根据提示,将《星光笔记》补充完整。(8分)
榜样是那闪耀的星光,为暗夜行人校准方向;榜样是那敦实的基石,于风雨如磐处奠定希望。我们认识了一群榜样人物。东晋时期的车胤虽然家中贫寒,但恭勤不辍,"①

夏月则练囊盛数十萤火以照书

,以夜继日焉",他的事迹让我们明白了"②

书山有路勤为径

,学海无涯苦作舟"的道理。我们在小英雄雨来身上学到了③

热爱祖国、不怕牺牲

的精神;我们在"我们家的男子汉"身上学到了④

独立、勇敢

的品质;我们在青铜身上学到了⑤

勤劳、淳朴

的品性。⑥

英勇顽强、视死如归

的黄继光,⑦

忠于职守、舍己为人

的哈尔威船长,⑧

脚踏实地、坚持不懈

的挑山工,他们的精神一样感人至深,这些人物也是值得我们学习的榜样。
2. 队员小亮的笔记中有几处错误,请你用修改符号帮他完善。(3分)
每当遇到困难时,总会想起雨来躲进芦苇丛。青铜赤脚踏过积雪……原来真

1. ①夏月则练囊盛数十萤火以照书
②书山有路勤为径
③热爱祖国、不怕牺牲 ④独立、勇敢
⑤勤劳、淳朴 ⑥英勇顽强、视死如归
⑦忠于职守、舍己为人 ⑧脚踏实地、坚持不懈
2.

【分析】
本题分为两部分，第一部分考查课文内容的识记与人物精神品质的理解，需回忆《囊萤夜读》《古今贤文（劝学篇）》及《小英雄雨来》《我们家的男子汉》等课文中人物的相关内容；第二部分考查病句修改，需找出句子的成分残缺、标点错误、关联词误用等问题，用修改符号完善。
【解析】
1. ①出自《囊萤夜读》，原句为“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”；②是劝学名句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”；③雨来是抗日小英雄，体现热爱祖国、不怕牺牲的精神；④《我们家的男子汉》中的小男孩展现独立、勇敢的品质；⑤青铜是《青铜葵花》中的人物，体现勤劳、淳朴的品性；⑥黄继光在抗美援朝中英勇顽强、视死如归；⑦哈尔威船长在“诺曼底号”遇难时忠于职守、舍己为人；⑧挑山工的特点是脚踏实地、坚持不懈。
2. 原句“每当遇到困难时，总会想起雨来躲进芦苇丛”缺少主语，需在“总会”前加“我”；“芦苇丛”后的句号使用不当，应改为逗号；“才能自己爬起来”前的“就”错误，应改为“才”。
【答案】
1. ①夏月则练囊盛数十萤火以照书；②书山有路勤为径；③热爱祖国、不怕牺牲；④独立、勇敢；⑤勤劳、淳朴；⑥英勇顽强、视死如归；⑦忠于职守、舍己为人；⑧脚踏实地、坚持不懈。
2.
【知识点】
古诗文识记，课文人物精神，病句修改
【点评】
本题综合考查学生的课文积累与语言运用能力，既需要准确识记课文内容，又要掌握病句修改的基本方法，是对语文基础能力的综合考查。
【难度系数】
0.5

正的星光,是跌倒时想起他们,才能自己爬起来的力量。

2. [示例]每当遇到困难时,我总会想起雨来躲进芦苇丛。青铜赤脚踏过积雪……原来真正的星光,是跌倒时想起他们,才能自己爬起来的力量。

【分析】本题为句子仿写题，需先明确原句结构：“真正的星光，是[困境情境]时想起[具体人物/事例]，才能[产生的积极行为]的力量”，其中“星光”是比喻义，指支撑自己的精神力量。解题时要选取课内熟悉的人物，结合其相关事迹，贴合“跌倒时获得力量”的主题，保持句式一致、语句通顺。
【解析】仿写步骤：1. 确定“星光”的比喻义（指代精神支撑）；2. 选取课内积累的人物（如《小英雄雨来》的雨来、《青铜葵花》的青铜）；3. 设置困境场景，对应人物典型事迹；4. 按原句句式组织语言，确保内容贴合主题、语句连贯。
【答案】每当遇到困难时,我总会想起雨来躲进芦苇丛、青铜赤脚踏过积雪……原来真正的星光,是跌倒时想起他们,才能自己爬起来的力量。
【知识点】句子仿写、课内素材运用
【点评】本题考查句子仿写能力，要求结合课内文学素材，准确把握比喻修辞的运用，句式工整，主题明确，能有效考查学生的语言运用和积累能力。
【难度系数】0.5

(一)乡下人家(节选)(12分)
若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊! 织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
1. 请你尝试给第1自然段和第2自然段描绘的画面分别取个名字。(4分)
第1自然段: 第2自然段:
2. 读句子并填空。(4分)
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
句子中的“它们”分别指的是 、、。作者通过描写乡村最平凡的事物,表现了乡下人家与自然的 。
3. 最后一个自然段在整篇文章中起 的作用,表达了作者 的感情。(4分)

1. [示例]门前晚餐图 秋虫夜吟图
2. 红霞 微风 鸟儿 和谐、亲近
3. 总结全文,点明中心 对乡下人家的喜爱与赞美

【分析】
本题为《乡下人家》节选的阅读理解题，需结合文本内容逐一分析各小题。第1题给画面取名，要抓住每段核心场景提炼；第2题找“它们”的指代对象需定位前文事物，再分析人与自然的关系；第3题分析最后一段作用，要结合段落位置和文本主旨。
【解析】
1. 第1自然段核心场景是夏天傍晚乡下人家在门前吃晚饭，可取名为“门前晚餐图”；第2自然段核心场景是秋天夜里纺织娘鸣叫，可取名为“秋虫夜吟图”。
2. 句子中“它们”指代前文的“天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿”，即红霞、微风、鸟儿；作者通过平凡事物表现乡下人家与自然的和谐、亲近。
3. 最后一段在文末，结构上总结全文，内容上点明中心，表达作者对乡下人家的喜爱与赞美之情。
【答案】
1. 门前晚餐图 秋虫夜吟图
2. 红霞 微风 鸟儿 和谐、亲近
3. 总结全文，点明中心 对乡下人家的喜爱与赞美
【知识点】
现代文阅读理解、信息提取、段落作用
【点评】
本题围绕课文节选设置基础阅读理解题，考查内容贴合课文学习重点，能检验学生对文本的概括、信息定位及段落作用的理解能力，题型常规易懂。
【难度系数】
0.8