Ⅰ. 单项选择(10 分)
()1.[2025 安徽合肥期末] She lowered her when talking about her mistakes, because she felt a little shy in front of the whole class.

A.noise
B.voice
C.sound
D.shout

1. B 根据because she felt a little shy in front of the whole class可知,当谈到她的错误时,她会降低她的声音,lower one's voice为固定搭配,意为"降低某人的声音",故选B项。

【分析】
拿到这道题首先通读题干，抓住后半句的提示信息：“她在全班面前感到有点害羞”，由此可以推断出前半句的含义是谈及自己的错误时她放低了说话的声音。接下来我们需要辨析四个都和“声音”相关的名词的适用场景，再结合常用固定搭配，就能锁定正确答案，解题时要注意区分泛指的声音、人的专属嗓音、噪音这几个易混概念的差异，避免用法混淆。
【解析】
我们逐个辨析四个选项：
1. 选项A：noise意为“噪音、喧闹声”，通常指代不悦耳的嘈杂声响，不符合题干语境，直接排除；
2. 选项B：voice专门用来指代人说话、唱歌时发出的嗓音，固定搭配lower one's voice意为“压低/放低某人的声音”，完全符合“害羞所以放低说话音量”的场景逻辑；
3. 选项C：sound是“声音”的统称，指代自然界中所有能被听到的声响，没有专门指向人的说话声，不符合此处的搭配和场景要求，排除；
4. 选项D：shout意为“呼喊、大喊”，和题干里“害羞”的语境完全相悖，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考查几个表示“声音”的易混名词的用法差异，解题突破口就是题干给出的“在全班面前害羞”的语境提示，只要准确辨析四个名词的适用场景，记住lower one's voice的常用固定搭配，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()2.Thinking back on these three years, I think my school life is . I like it very much.

A.boring
B.awful
C.colourful
D.meaningless

2. C boring意为"无聊的";awful意为"厌恶的";colourful意为"丰富多彩的";meaningless意为"无意义的"。根据"I like it very much. "可知,此处是觉得学校生活丰富多彩。

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先定位题干里的关键提示信息，后半句"I like it very much"明确给出了正向情感倾向，说明空缺处要填入一个褒义的形容词来描述校园生活；第二步逐一辨析四个选项的形容词含义，把所有贬义、不符合正向情感的选项全部排除，最后匹配出符合语境逻辑的正确答案。
【解析】
我们先逐一辨析四个选项的词义：
选项A：boring意为“无聊的”，是负面贬义词汇，和“我很喜欢校园生活”的语境矛盾，排除；
选项B：awful意为“糟糕的、令人厌恶的”，是负面贬义词汇，不符合语境，排除；
选项C：colourful意为“丰富多彩的”，是正向褒义词汇，完全符合“我非常喜欢校园生活”的描述逻辑；
选项D：meaningless意为“无意义的”，是负面贬义词汇，和题干情感倾向相悖，排除。
结合题干给出的提示"I like it very much"，只有C选项符合语境要求。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于英语基础词汇应用题，没有复杂的语法考点，核心考察常用形容词的词义掌握能力，只要抓住题干里的情感提示线索，很容易就能排除错误选项选出正确答案，是非常典型的基础送分题。
【难度系数】
0.9

()3.The rock called Ayers Rock is in Australia.

A.central
B.magical
C.general
D.natural

3. A central意为"中部的";magical意为"有魔力的";general意为"大体的";natural意为"自然的"。根据in和Australia可知,此处指澳大利亚中部。

【分析】
这道题是形容词词义辨析类题目，解题时首先第一步先明确四个选项单词的各自含义，第二步结合题干的语境和搭配逻辑判断空缺处需要的词义：题干要说明艾尔斯岩所在的澳大利亚的具体区域，空前有介词in，空后是国家名Australia，我们需要选出能表示方位属性的形容词，再结合基础地理常识排除语义不通的干扰选项，就能得到正确答案。
【解析】
首先逐一明确四个选项的词义：
选项A：central意为“中部的、中心的”；
选项B：magical意为“有魔力的、神奇的”；
选项C：general意为“大体的、总的”，常用固定搭配为in general，表示“大体上、通常”，不能用来修饰国家构成in general Australia的表达；
选项D：natural意为“自然的”。
结合语境和地理常识，被称为艾尔斯岩的这块岩石地处澳大利亚中部，其余三个选项代入句子后语义均不符合描述地理位置的逻辑，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；常识应用
【点评】本题难度较低，既考查了学生对核心形容词词义的掌握情况，也融入了基础人文地理常识的考查，学生只要能准确区分四个选项的词义，结合句子要表达的地理位置描述的语境，就可以快速排除错误选项得到正确结果。
【难度系数】0.8

()4.[2024 天津中考] The teacher speaks and carefully so that we can understand her better.

A.hardly
B.only
C.slowly
D.nearly

4. C hardly意为"几乎不";only意为"只有";slowly意为"慢地";nearly意为"几乎"。根据so that we can understand her better可知,此处是说老师讲得很慢很认真,故选C项。

【分析】
这道题是副词词义辨析类的语境题，解题时首先梳理整句话的逻辑：先找到句中给出的关键提示信息——后半句so that引导的目的状语从句，说明前半句老师的行为是为了达成“让我们更好地理解她”这个目的，接下来只需要逐一辨析四个选项副词的含义，选出语义符合“方便学生听懂”这个逻辑、用来修饰speak的副词，就可以得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和代入后的逻辑合理性：
1. 选项A hardly意为“几乎不”，代入句中表示“老师几乎不说话还很认真”，语义完全矛盾，不符合逻辑；
2. 选项B only意为“只有、仅仅”，代入句中语义不通，无法和后半句“让我们更好理解”形成对应；
3. 选项C slowly意为“缓慢地”，代入句中表示“老师说话又慢又认真，为了让我们能更好地理解她”，完全符合逻辑，匹配目的状语的提示；
4. 选项D nearly意为“几乎”，代入句中语义不通，不符合语境要求。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析；状语从句语境理解
【点评】
本题属于中考英语的基础题，核心考点是常见副词的词义掌握和语境逻辑匹配，没有复杂的语法变形考点，同学们做这类题时要重点关注前后句的逻辑关联提示，不要孤立看空格处的搭配，结合后半句的目的提示就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.9

()5.—Does your father a car to work every day?
—Yes, and he sometimes me to school.

A.drives;drive
B.drive;drives
C.drives;drives
D.drive;drive

5. B 助动词Does开头的一般疑问句,谓语动词用原形;第二个空前的主语he是第三人称单数,根据sometimes可知时态为一般现在时,谓语动词用第三人称单数形式。

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先看第一空所在的句子，这是助动词Does引导的一般疑问句，回忆助动词后谓语动词的形式要求，就能直接判断第一空要填动词原形drive，先排除第一空不符合要求的A、C选项。第二步再分析第二空，找到句子的主语和时间标志，主语是第三人称单数he，频度副词sometimes表示经常性动作，时态为一般现在时，此时谓语动词需要用第三人称单数形式drives，最终就能锁定正确选项。
【解析】
1. 判定第一空形式：该句是Does引导的一般疑问句，根据语法规则，助动词do/does后面的谓语动词必须使用动词原形，因此第一空填drive，直接排除第一空为drives的A、C选项。
2. 判定第二空形式：句中主语he是第三人称单数，频度副词sometimes表明句子为一般现在时，一般现在时中主语为第三人称单数时，谓语动词要变为第三人称单数形式，即drive变形为drives，因此第二空填drives。
综上两个空分别为drive和drives，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时，助动词用法，动词三单变化
【点评】
本题是一般现在时板块的基础考题，核心考察不同句式下谓语动词的形式规则，易错点是部分同学会忽略助动词does后接动词原形的要求，或是忘记第三人称单数作主语时谓语要变形，只要牢记一般现在时的谓语搭配规律就能轻松得分。
【难度系数】
0.8

()6.Bill is now. He can very well.

A.skating;skate
B.skates;skate
C.skating;skates
D.skates;skates

6. A 根据now可知第一空用现在进行时。根据can可知第二个空用动词原形,故选A项。

【分析】
这道题可以分两步找题干里的提示信息来解题：首先看第一空，句中出现了时间标志now，提示我们要使用现在进行时，现在进行时的结构是be动词加动词的现在分词，题干已经给出be动词is，所以第一空要填skate的ing形式，先排除不符合要求的选项；接着看第二空，空格前有情态动词can，回忆情态动词的基础用法，情态动词后面必须接动词原形，据此就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：now是现在进行时的典型时间标志，现在进行时的谓语结构为"be + 动词现在分词"，题干已有be动词is，因此第一空需要填入skate的现在分词skating，由此排除B、D两个使用动词第三人称单数skates的错误选项。
2. 分析第二空：空格前出现情态动词can，根据语法规则，情态动词后必须接动词原形，因此第二空要填入动词原形skate，排除剩余的C选项。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时构成；情态动词后接动词原形
【点评】
本题是动词形式辨析的基础考题，考点指向性非常明确，只要牢记现在进行时的结构、情态动词的基本用法就能轻松得分，适合刚接触现在进行时的初学者巩固基础规则，避免混淆不同时态下的动词变形要求。
【难度系数】
0.8

()7.[2025 吉林长春期中] The new bridge is very wide. Five cars can go across it .

A.arm in arm
B.hand in hand
C.side by side
D.shoulder to shoulder

7. C 根据Five cars can go across it可知车辆可以并行通过。故选C项。

【分析】
这是一道英语情景类短语辨析题，解题思路非常清晰：第一步先提取题干核心信息，题干前半句点明“这座新桥非常宽”，后半句的描述主体是五辆汽车，我们需要选出符合车辆通行逻辑的搭配短语；第二步逐个辨析四个选项的含义和适用场景，把只能描述人的状态、不符合汽车通行语境的选项逐一排除，最终匹配出语义完全契合的答案即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适用场景：
1. 选项A：arm in arm意为“臂挽臂”，专门用来描述人行走时胳膊互相挽住的状态，完全不能用来形容汽车，直接排除；
2. 选项B：hand in hand意为“手拉手”，同样是描述人牵手的状态，不符合汽车通行的语境，排除；
3. 选项C：side by side意为“并排、并肩地”，既可以描述人的并行状态，也可以描述物体并列排布、同时行进的状态，五辆车并排通行完全符合“桥很宽”的前提，语义通顺合理；
4. 选项D：shoulder to shoulder意为“肩并肩”，一般用来描述人并肩站立/行进，多引申为“齐心协力、并肩作战”的含义，几乎不会用来描述车辆的并行状态，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语辨析，语境词义匹配
【点评】
本题侧重考察近义并列类短语的语义区分和适用场景，不少同学容易混淆side by side和shoulder to shoulder的用法，要注意不能只记字面翻译，还要结合短语的常用使用对象判断，紧扣题干“车辆通行”的特定语境就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()8.They look forward to a new computer.

A.have
B.having
C.has

8. B look forward to意为"期待",to是介词,后面接动名词,故选B项。

【分析】
拿到这道题首先定位题干里的核心搭配look forward to，首先要跳出惯性思维，不要默认to后面就接动词原形，先回忆这个短语的特殊用法：look forward to里的to是介词，不是动词不定式的标志，介词后面接动词时需要用动名词doing形式，接下来对比三个选项，选出符合动名词形式的选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 首先明确固定短语look forward to的含义为“期待、盼望”，该短语中的to是介词，不属于动词不定式的符号。
2. 根据英语语法规则，介词后面接动词充当宾语时，动词需要变为动名词（即doing形式）。
3. 逐一排查选项：A选项have是动词原形，不符合要求；C选项has是have的第三人称单数形式，也不符合语法规则；只有B选项having是have的动名词形式，完全匹配搭配要求。
【答案】
B
【知识点】
look forward to用法；介词后接动名词
【点评】
本题属于易错题，很多学生容易误把短语里的介词to当成不定式符号，错选A选项，日常学习中要注意专门归类整理带介词to的常见固定短语，区分不定式符号to和介词to的用法差异，规避同类错误。
【难度系数】
0.6

()9.As we know, things like that all over the world every day.

A.happens
B.are happened
C.happen
D.will be happened

9. C 句意为:众所周知,世界上每天都有像那样的事情发生。主语things是复数名词,排除A选项;happen意为"发生",不能用于被动语态。结合every day,故选C项。

【分析】
拿到这道题我们可以分三步梳理思路：第一先找句中的时间提示词，看到every day说明动作是每天都发生的经常性行为，优先锁定时态范围；第二回忆动词happen的属性，它是不及物动词，没有被动语态的用法，直接排除所有带被动结构的选项；第三核对主语的单复数，主语是复数名词things，对应一般现在时的谓语动词要用原形，就能直接选出正确答案了。
【解析】
1. 确定时态：句中出现时间状语every day（每天），描述的是客观存在的经常性、习惯性事件，因此句子时态为一般现在时，可直接排除表将来的D选项。
2. 排除被动结构：动词happen意为“发生”，属于不及物动词，没有被动语态的用法，因此使用了被动结构的B选项are happened、D选项will be happened均不符合语法要求，直接排除。
3. 核对主谓一致：句子主语是复数名词things，一般现在时中复数主语后的谓语动词需要用原形，A选项happens是动词第三人称单数形式，仅适用于单数主语，不符合要求，排除A。
最终只有C选项happen符合所有语法规则。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时，不及物动词无被动，主谓一致
【点评】
本题属于初中英语的基础语法题，核心易错点是不少同学会误将happen当成及物动词使用被动语态错选B，只要牢记happen、take place这类表“发生”的词都没有被动形式，再结合时间标志和主谓一致的规则，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()10.[2024 江苏无锡期中] I hope you more often in your free time to keep yourself healthier.

A.to exercise
B.can exercise
C.exercising
D.exercises

10. B 句意为:我希望你能在空闲时间多锻炼,让自己更健康。根据题干可知,此句是省略that的宾语从句,从句缺少谓语动词,排除A、C选项;从句主语为you,故选B项。

【分析】
拿到这道题首先从谓语动词hope切入回忆相关用法：英语中没有hope sb to do sth的结构，hope后要么接不定式作自己的宾语，要么接省略that的宾语从句。本题空格前出现了逻辑主语you，说明空格部分属于宾语从句的谓语成分，首先先排除不能独立作谓语的非谓语选项，再结合从句的主语人称判断谓语的正确形式，就能一步步锁定答案。
【解析】
1. 首先排除A选项：不存在hope sb. to do的固定搭配，to exercise是不定式非谓语，不符合hope的用法规则，直接排除。
2. 排除C选项：本句是省略that的宾语从句，从句需要可独立作谓语的结构，exercising是现在分词，不能单独充当从句谓语，排除该选项。
3. 排除D选项：剩余B、D两个可作谓语的选项，从句主语是第二人称you，一般现在时下主语为you时谓语动词不能使用第三人称单数形式exercises，不符合主谓一致规则，排除D。
4. 验证B选项：can exercise是“情态动词+动词原形”的合法谓语结构，放入句中语义“我希望你空闲时间能多锻炼”完全通顺，符合要求。
【答案】
B
【知识点】
hope的用法；宾语从句谓语；主谓一致
【点评】
本题属于基础语法辨析题，最容易踩的坑是误记不存在的hope sb to do结构错选A，只要牢记hope的两类正确用法，结合宾语从句的谓语要求和基础主谓一致规则，就能快速排除所有错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. 完形填空(15 分)
[2025 黑龙江哈尔滨调研] It's 10:00 a.m. on Saturday. Xiao Li is watching a horse _______ on TV in the living room. Then her friend Johnson calls and _______ her to go to his home for lunch. Johnson's parents are busy with work at the weekend. So today Johnson is _______ staying at home with his sister Maria and his grandparents. Xiao Li _______ at Johnson's house at eleven.
Maria is 11 years old. She is a very friendly _______. After knowing Xiao Li likes films, Maria plays an interesting _______ for Xiao Li. Now, Maria _______ her grandmother to cook in the kitchen. The dishes smell _______.
"Where is your grandfather? _______ is he doing now?" Xiao Li asks.
"He is in the _______, because we want to have some fruit and Maria wants to _______ some grape juice."
Later, Grandfather comes back. The _______ people have a great lunch. After eating, Xiao Li, Maria and Johnson help Grandmother _______ the dishes. Then the three children play volleyball. They feel very _______. They like playing volleyball. _______ 4:00 in the afternoon, Xiao Li receives (收到) a call from her mother. Then she goes home.
( )11. A. dream
B. bag
C. race
D. book
( )12. A. helps
B. wants
C. teaches
D. leaves
( )13. A. always
B. either
C. just
D. never
( )14. A. calls
B. arrives
C. stops
D. works
( )15. A. pet
B. place
C. sport
D. child
( )16. A. music
B. film
C. show
D. game
( )17. A. is helping
B. is taking
C. is asking
D. is going
( )18. A. terrible
B. useful
C. beautiful
D. delicious
( )19. A. What
B. When
C. Where
D. Why
( )20. A. station
B. supermarket
C. school
D. library
( )21. A. keep
B. find
C. eat
D. drink
( )22. A. five
B. four
C. three
D. two
( )23. A. play
B. wash
C. watch
D. sell
( )24. A. happy
B. funny
C. busy
D. afraid
( )25. A. In
B. At
C. On
D. From

完形填空·语篇导读 本文主要讲述了肖丽音译在周末应邀前往朋友家做客并一起度过愉快时光的故事。
快速
对答案
11—15 C B C B D
16—20 B A D A B
21—25 D A B A B
11. C 根据"watching a horse... on TV"可知,此处指在电视上看赛马,horse race表示"赛马",符合语境,故选C项。
12. B 根据"... her to go to his home for lunch. "可知,此处表示约翰逊想让肖丽去他家吃饭,want sb to do sth表示"想要某人做某事",故选B项。
13. C 根据"Johnson's parents are busy with work at the weekend. "可知,约翰逊的父母忙于工作,所以他只是和妹妹及祖父母在家,故选C项。
14. B 根据at Johnson's house at eleven可知,此处表示到达约翰逊家,arrive at表示"到达",故选B项。
15. D 根据his sister Maria及"Maria is 11 years old. "可知,玛丽亚是个孩子,故选D项。
16. B 根据After knowing Xiao Li likes films可知,玛丽亚知道了肖丽喜欢电影后,应是给她播放电影,故选B项。
17. A 根据in the kitchen可知,此处是指帮忙做饭,help sb (to) do sth表示"帮助某人做某事",故选A项。
18. D 根据"The dishes smell..."及下文have a great lunch可知,菜闻起来应该是美味的,故选D项。
19. A 根据"... is he doing now?"可知,此处询问正在做什么,用What提问,故选A项。
20. B 根据"because we want to have some fruit and Maria wants to ... some grape juice. "可知,他爷爷应该去超市买水果和葡萄汁了,故选B项。
21. D 根据grape juice可知此处表示喝葡萄汁,故选D项。
22. A 根据前文可知一起吃饭的有肖丽、约翰逊、玛丽亚和他的祖父母,共五人,故选A项。
23. B 根据After eating以及the dishes可知,此处指饭后洗碗,wash the dishes表示"洗碗",故选B项。
24. A 根据"They like playing volleyball. "可知他们玩得开心,故选A项。
25. B 根据4:00 in the afternoon可知,在具体时刻用介词at,故选B项。

【分析】
做完形填空首先要先快速通读全文，理清整体叙事脉络，本文讲述的是周六肖丽受邀前往好友约翰逊家做客，和约翰逊一家人共度愉快周末的故事。接下来逐空解题时，优先定位上下文给出的提示线索，结合日常积累的固定短语、词义辨析规则，排除不符合语境的错误选项，遇到介词类题目回忆介词的基础使用规则，遇到身份、动作类选项要对应前文给出的场景描述，所有选项初选完成后，要代入全文通读一遍，检查整体逻辑是否通顺，避免出现前后矛盾的情况。
【解析】
11. 结合语境“在电视上观看和马相关的内容”，horse race是固定搭配意为“赛马”，A.梦想、B.包、D.书均不符合语境，选C。
12. 后文接to go to his home for lunch，want sb to do sth是固定搭配意为“想要某人做某事”，符合约翰逊打电话邀请肖丽来家吃午饭的语境，A.帮助、C.教、D.离开均不符合，选B。
13. 前文提到约翰逊的父母周末忙于工作，所以他仅仅只是和妹妹、祖父母待在家，just表示“仅仅、只是”符合语境，A.总是、B.要么、D.从不均不符合，选C。
14. 后文接小地点Johnson's house，arrive at是固定搭配表示“到达小地点”，符合11点肖丽抵达约翰逊家的语境，A.打电话、C.停下、D.工作均不符合，选B。
15. 前文提到Maria11岁，是约翰逊的妹妹，所以她是个很友好的孩子，A.宠物、B.地点、C.运动均不符合，选D。
16. 前文明确提到肖丽喜欢电影，所以Maria给她播放有趣的电影，A.音乐、C.演出、D.游戏均不符合对应线索，选B。
17. 场景设定在厨房做饭，所以Maria正在帮奶奶做饭，help sb to do sth表示“帮助某人做某事”，现在进行时符合当下的场景描述，选A。
18. 后文提到大家享用了很棒的午餐，所以菜肴闻起来很美味，A.糟糕的、B.有用的、C.美丽的均不符合描述菜肴气味的语境，delicious表示“美味的”，选D。
19. 此处是询问爷爷现在正在做的动作内容，对动作内容提问用特殊疑问词What，B.什么时候、C.在哪里、D.为什么均不符合提问逻辑，选A。
20. 后文提到要采购水果和葡萄汁，所以爷爷是去了超市，A.车站、C.学校、D.图书馆均不符合场景逻辑，选B。
21. 后文接grape juice葡萄汁，对应的动作是喝，A.保持、B.找到、C.吃均不符合搭配逻辑，选D。
22. 统计在场用餐的人：肖丽、约翰逊、Maria、爷爷、奶奶，一共五个人，选A。
23. 吃完饭之后对应的家务动作是洗碗，wash the dishes是固定搭配意为“洗碗”，A.玩、C.观看、D.售卖均不符合语境，选B。
24. 前文提到他们很喜欢打排球，所以他们感觉很开心，B.滑稽的、C.忙碌的、D.害怕的均不符合语境，选A。
25. 后文接具体时刻4:00，时间介词at专门用在具体时刻前，in接年/月/季节，on接具体某一天，from表示“从”，选B。
【答案】
11—15 C B C B D
16—20 B A D A B
21—25 D A B A B
【知识点】
固定短语辨析，语境逻辑推理，时间介词用法
【点评】
本篇完形填空是贴近学生日常的记叙文题材，所有考点均为初中英语核心基础知识点，几乎每道题都有明确的上下文提示线索，没有偏难怪的考点，适合初中低年级学生用来巩固课内核心词汇和常用搭配，做完后可以整理文中出现的arrive at、want sb to do sth、wash the dishes等高频短语，能有效提升后续完形解题的正确率。
【难度系数】
0.8