七、单项选择。(10分)
()1.My brother and I the housework yesterday evening.

A.did
B.will do
C.do

1. A

【分析】
做这道时态类单选题时，第一步先找句子中的时间提示词判断时态：题目里出现了yesterday evening（昨天晚上），明确说明动作是在过去的时间发生的，因此句子要使用一般过去时。接下来逐一核对三个选项的时态：A是动词do的过去式，符合一般过去时要求；B是一般将来时结构，描述未来的动作，不符合过去时间语境；C是动词原形，属于一般现在时，描述当下经常性动作，不符合题意，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先提取句子的时间状语yesterday evening，该时间表示动作发生在过去的昨晚，因此句子的谓语动词需要使用一般过去式。
2. 逐一分析选项：
选项A：did是实义动词do的过去式，符合一般过去时的谓语要求，匹配题目语境。
选项B：will do是一般将来时的结构，用于描述将来要发生的动作，和题目给出的过去时间冲突，排除。
选项C：do是动词原形，属于一般现在时的谓语形式，用于描述经常性、习惯性的当前动作，不符合过去的时间设定，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时，时态标志词识别
【点评】
本题是小学英语时态板块的基础题型，核心考察学生通过时间状语判断对应动词时态的能力，考点非常直白，只要能准确识别yesterday类的过去时间标志就能轻松得分，属于必须掌握的基础题。
【难度系数】
0.9

()2.Liu Tao wants to Wang Bing.

A.to write
B.write
C.writing

2. A

【分析】
拿到这道题首先定位句中的关键动词wants，先回忆和want相关的固定用法：英语里表达“想要做某事”的固定结构是want to do sth，也就是want后面需要接带to的动词不定式作宾语。接下来对比三个选项：A是动词不定式to write，B是动词原形write，C是动名词形式writing，只有A符合want的搭配规则，就可以直接选出正确答案。
【解析】
本题考察动词的固定搭配，谓语动词want的标准常用用法为want to do sth，意为“想要做某事”，需要使用带to的动词不定式作want的宾语，代入句子后语义为“刘涛想要给王兵写信”，语法和表意都通顺，B的动词原形、C的动名词形式都不符合want的常规搭配规则，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配；动词不定式
【点评】
本题是小学英语的基础高频考题，核心考察对want后接不定式这一基础搭配的记忆，平时多积累常见的接to do作宾语的动词，就能快速选出正确答案，属于基础送分题型。
【难度系数】
0.9

()3.Dad said, "Don't them to school, Mike."

A.take
B.took
C.takes

3. A

【分析】
拿到这道题首先定位引号内的内容是否定祈使句，先找到关键提示词句首的Don't，它是助动词do的否定形式的缩写，按照语法规则，助动词do/Don't后面必须接动词原形。接下来逐一比对三个选项：A是动词原形take，B是take的过去式took，C是take的第三人称单数形式takes，只有A符合搭配规则，就可以直接选出正确答案。
【解析】
1. 分析句子结构：题干中Dad的直接引语属于否定祈使句，否定祈使句的固定结构为"Don't + 动词原形 + 其他成分"，用来表达命令、劝告类的语义。
2. 逐一辨析选项：
选项A：take是动词原形，完全符合否定祈使句的结构要求；
选项B：took是take的过去式，不能放在助动词Don't之后使用；
选项C：takes是take的第三人称单数一般现在时形式，同样不能跟在Don't后面。
3. 综上只有A选项符合语法规则。
【答案】A
【知识点】
否定祈使句；动词原形搭配
【点评】
本题是小学/初中英语入门级基础语法题，核心考查否定祈使句的结构规则，只要牢记助动词don't后必须接动词原形的知识点就可以快速选出答案，易错点是部分刚接触祈使句的同学会混淆动词的不同形式错选其他选项。
【难度系数】
0.8

()4.A: Let's a picnic here. B: Great!

A.had
B.have
C.has

4. B

【分析】
首先拿到题目先找到句中的关键提示词Let's，首先回忆Let's的语法规则：Let's是Let us的缩写，属于祈使句的常用开头，使役动词let的固定用法是后面接不带to的动词不定式，也就是动词原形。接下来我们只需要对比三个选项的形式，找出符合“动词原形”要求的选项即可，排除过去式和第三人称单数形式的错误选项。
【解析】
1. 先明确核心搭配规则：Let's（Let us）的固定结构为Let sb. do sth.，含义是“让某人做某事”，结构中要求sb后面的实义动词必须使用原形。
2. 逐一辨析选项：
选项A：had是动词have的过去式/过去分词，不符合“接动词原形”的规则，排除；
选项B：have是动词原形，have a picnic是固定短语“去野餐”，完全符合结构要求；
选项C：has是动词have的第三人称单数形式，不能放在let后面使用，排除。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
let的固定搭配；动词形式辨析
【点评】
本题是小学英语的基础祈使句考点，核心考察使役动词let的常用固定搭配，难度很低，学生只要牢记let后面接动词原形的规则，同时掌握have a picnic的常用短语，就可以快速选出正确答案，需要注意不要混淆不同时态下的have的变形。
【难度系数】
0.9

()5.A: are you going? B: I'm going to Shanghai. My sister works there.

A.What
B.Which
C.Where

5. C

【分析】
解题时首先观察答句的核心信息，答句明确给出了要去的地点是上海，说明问句是针对去向的地点进行提问。接下来回忆三个选项对应的特殊疑问词的含义和适用场景，匹配专门用于询问地点的疑问词，就可以直接选出正确答案。
【解析】
解：先梳理对话含义：
A：你要去______？ B：我要去上海，我的姐姐在那里工作。
逐一分析选项：
1. 选项A：What意为“什么”，用于对物品、动作、职业等非地点类内容提问，代入问句语义不通，直接排除；
2. 选项B：Which意为“哪一个”，用于在指定范围内做选择类提问，不符合本题询问去向的语境，排除；
3. 选项C：Where意为“哪里”，专门用于对地点进行提问，问句“你要去哪里？”和答句的地点回答完全匹配，符合语境。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析；地点提问用法
【点评】
本题是英语情景交际的基础题型，核心考察常见特殊疑问词的基础用法，解题突破口就是抓住答句给出的地点信息，只要牢记where用于提问地点的基础知识点，就能快速选出正确答案，属于低难度的送分题。
【难度系数】
0.9

()6. it often cloudy in London in spring?

A.Is
B.Does
C.Do

6. A

【分析】
首先我们先观察句子的成分，句中划线后紧跟的是形容词cloudy（多云的），先回忆对应的语法规则：助动词Do/Does引导一般疑问句时，后面必须接实义动词的原形，而be动词后面可以直接接形容词作表语。接下来看主语it，指代伦敦的天气，是第三人称单数，对应的be动词一般现在时形式是Is，把Is提前就能构成正确的主系表结构的一般疑问句，这样就能直接排除B、C两个错误选项选出正确答案。
【解析】
1. 先分析句子结构：本句要表达的含义是“伦敦春天经常多云吗？”，句中核心表语是形容词cloudy，不存在实义动词。
2. 排除错误选项：助动词Do和Does引导疑问句时，后面必须搭配实义动词原形，本句没有实义动词，因此B、C选项不符合语法要求，直接排除。
3. 确定正确选项：主语it是第三人称单数，一般现在时中对应的be动词为Is，Is放在句首引导主系表结构的一般疑问句，完全符合句子语法和语义要求。
【答案】
A
【知识点】
be动词用法，一般疑问句，助动词辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考点是区分be动词和助动词do/does的使用场景，提醒同学们遇到句中形容词作表语的疑问句时，要优先考虑使用be动词引导，不要混淆助动词和be动词的搭配规则。
【难度系数】
0.8

()7.He very busy last week, but he free next week.

A.was;will
B.is;is
C.was;will be

7. C

【分析】
拿到这道题首先要通过分句里的时间提示词判断对应时态：第一步先看第一个分句的时间是last week（上周），属于过去的时间范畴，要使用一般过去时，主语He是第三人称单数，对应的be动词过去式是was，直接排除用了一般现在时is的B选项。接下来看第二个分句的时间提示词next week（下周），属于将来的时间范畴，要使用一般将来时，结构是will+动词原形，句中free是形容词作表语，will后面不能直接接形容词，必须搭配be动词的原形构成will be，这样就排除了缺be动词的A选项，最终选出正确答案。
【解析】
1. 判定第一个空：时间状语last week（上周）是一般过去时的典型标志，用于描述过去的状态，主语He是第三人称单数，be动词的过去式用was，因此排除使用一般现在时is的B选项。
2. 判定第二个空：时间状语next week（下周）是一般将来时的典型标志，用于描述将来的状态，一般将来时的结构为“will + 动词原形”，句中free是形容词，不能直接放在will之后作表语，需要补充be动词原形，构成完整结构will be，因此排除缺少be动词的A选项。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，一般将来时，时态标志词
【点评】
本题是时态辨析类的基础高频考题，核心考查学生通过时间状语快速匹配对应时态的能力，同时提醒学生注意形容词作表语时，will之后不能遗漏be动词，避免出现句子结构残缺的常见错误。
【难度系数】
0.8

()8.A: Where is your father? B: He with my grandparents in the living room.

A.reads books
B.read books
C.is reading books

8. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先明确问句的核心提问指向，问句询问“你的爸爸现在在哪里”，是对当前时刻人物的所处状态提问，说明答句需要描述当下正在发生的动作，来解释他此刻所在位置对应的行为。接下来逐个辨析三个选项对应的时态和适用场景：A是一般现在时，用来描述长期的习惯动作，不能体现此刻正在做的事；B是一般过去时，描述过去发生的动作，和现在的位置提问完全不匹配；C是现在进行时，刚好用来描述此时此刻正在进行的动作，完全符合语境，就能选出正确答案。
【解析】
1. 判断时态需求：问句"Where is your father?"是针对当前时刻人物的位置进行提问，需要用描述此刻正在发生动作的时态作答，即现在进行时，现在进行时的基本结构为「主语 + am/is/are + 动词的现在分词形式」。
2. 逐一辨析选项：
选项A：reads books是一般现在时，用于表达经常性、习惯性的行为，无法对应“当下正在做某事说明当前位置”的语境，排除。
选项B：read books是一般过去时，用于描述过去时间里发生的动作，和当前询问的现在的位置无关，排除。
选项C：is reading books是标准的现在进行时结构，主语是He，搭配be动词is，后接read的现在分词reading，完全符合语境要求。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时，时态辨析
【点评】
本题考查现在进行时在日常对话场景中的实际运用，不少同学容易误选A选项的一般现在时，要牢记：当问句询问当下某人的具体位置时，答句通常要描述对方此刻正在进行的动作，以此对应所处的位置场景，要区分好一般现在时表长期习惯、现在进行时表此刻即时动作的差异。
【难度系数】
0.7

()9.The boys are from different .

A.country
B.a country
C.countries

9. C

【分析】
拿到这道题首先定位题干里的关键提示词different，它的含义是“不同的”，说明后面指代的对象至少是两个及以上，所以后面接可数名词时必须使用复数形式，接下来只需要判断三个选项里哪个符合搭配规则、匹配句意逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干要求：句中different意为“不同的”，说明男孩们来自的国家数量大于1，修饰可数名词时，different后必须接可数名词的复数形式。
2. 逐一排查选项：
选项A：country是可数名词单数，不符合different的搭配规则，直接排除；
选项B：a country是“一个国家”的单数表达，和“不同的”语义完全矛盾，排除；
选项C：countries是country的正确复数形式，代入句中句意“这些男孩来自不同的国家”通顺自然，语法完全正确。
【答案】
C
【知识点】
1. 可数名词复数
2. different的用法
【点评】
本题是中小学英语的基础语法题，核心考察形容词different的常用搭配规则，同时也顺带考察了以y结尾的可数名词变复数的变化规则，只要牢记different后接可数名词要用复数的基础规律，就能轻松选出正确答案，属于典型的基础送分题。
【难度系数】
0.9

()10.We go to the cinema this evening, but my father .

A.will;will
B.are;isn't
C.will;won't

10. C

【分析】
首先拿到这道题先找时间提示词，句中的this evening（今晚）是还没到来的将来时间，说明句子要描述还未发生的计划，首先判断时态为一般将来时。第一步先排除结构不符合的选项：第一空后面直接跟动词原形go，B选项的are不能直接接动词原形，结构本身就错，先把B排除。第二步看句中的转折连词but，它的作用是让前后两个分句语义相反，前半句说我们要去看电影，后半句就要表达“我爸爸不去”的否定含义，剩下的A选项两个空都是表肯定的will，不符合转折逻辑，最后就能选出正确答案。
【解析】
1. 判定时态：时间状语this evening表示今晚，属于将来的时间范畴，句子描述的是还未发生的动作，需要用一般将来时，一般将来时的基础结构为will+动词原形。第一空后直接是动词原形go，填入will符合结构要求；B选项的are后面不能直接接动词原形go，正确的现在进行时表将来的结构为be going to do，本选项结构错误，直接排除B。
2. 结合逻辑筛选：句中but是转折连词，要求前后分句语义相反，前半句含义为“我们今晚要去看电影”，后半句需要表达否定含义“但是我爸爸不去”，要使用一般将来时的否定形式won't（will not的缩写）。A选项两个空都是表肯定的will，不符合but的转折逻辑，排除A。最终确定选C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时；转折连词but
【点评】
这道题是时态基础题，核心考点是一般将来时的结构搭配和转折连词的语义逻辑，解题时先通过时间标志锁定时态，再通过连词的逻辑关系排除不符合语义的选项，不容易出错。
【难度系数】
0.8

八、从方框中选出与所给句子相对应的答语。(4分)
()1. Would you like some orange juice? A. Yes, I'd like to join you.
()2. When's the party, Lucy? B. It's the first of April.
()3. Would you like to join us? C. It's on the second day of September.
()4. What date is it today? D. Yes, please.

1~4 D C A B

【分析】
这是英语情景应答匹配题，解题时先逐个明确每个问句的含义和对应的应答逻辑，再逐一匹配选项：首先区分两类Would you like引导的问句，一类是询问是否想要某物，一类是询问是否想要做某事，二者应答方式不同；再区分询问活动时间的When问句，和询问具体日期的What date问句的应答差异，逐一对应就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一句问句含义为“你想要一些橙汁吗？”，属于询问对方是否需要某物的日常交际用语，礼貌的肯定应答为“Yes, please.”，对应选项D。
2. 第二句问句含义为“Lucy，派对是什么时候？”，询问活动的具体举办时间，答语需要给出带时间限定的具体日期，选项C“它在9月的第二天（9月2日）”符合应答要求，对应选项C。
3. 第三句问句含义为“你想要加入我们吗？”，属于询问对方是否愿意做某事的交际用语，选项A“好的，我想要加入你们”完全匹配该问句的应答逻辑，对应选项A。
4. 第四句问句含义为“今天几号？”，是询问当日具体日期的固定句型，选项B“今天是4月1日”直接回答具体日期，符合应答要求，对应选项B。
【答案】
1~4 D C A B
【知识点】
情景交际问答，日期表达，一般疑问句应答
【点评】
本题是小学英语基础情景匹配题型，核心考察学生对日常交际常用句型的熟悉度，易错点是容易混淆询问活动时间和询问当日日期的两个问句的答语，要注意询问具体某一天的活动时间通常会搭配介词on，而直接回答日期的句型不需要加时间介词on，掌握不同问句的应答特征就能轻松完成匹配。
【难度系数】
0.8

九、按要求完成句子。(5分)
1. I will ask Mr Green tomorrow.改为一般疑问句
Mr Green tomorrow?
2. Mike is from England.改为同义句
Mike .
3. There are a lot of sweets on the table.对画线部分提问
sweets are there on the table?
4. Nancy feels sleepy in the morning.对画线部分提问
Nancy feel in the morning?

1. Will you ask 2. comes from England
3. How many 4. How does

【分析】
这是小学英语常见的句型转换题型，解题时可以逐个对应考点回忆规则：
1. 第一题是一般将来时陈述句改一般疑问句，首先回忆一般将来时的结构是will+动词原形，改疑问句要把will提前，同时原句第一人称I要换成对话语境的第二人称you，后面动词保持原形即可。
2. 第二题找be from的同义表达，想到come from，再根据主语是第三人称单数调整动词形式。
3. 第三题对可数名词的数量提问，直接回忆对应的疑问词组即可。
4. 第四题对描述感受的形容词提问，用how提问，再根据主语的人称和数补全对应的助动词。
【解析】
1. 原句为一般将来时的陈述句，改写一般疑问句时，将助动词will移至句首，原句第一人称主语I转换为第二人称you，后续谓语动词保持原形ask，因此填入Will you ask。
2. 固定短语be from意为“来自”，同义替换为come from，主语Mike是第三人称单数，一般现在时中谓语动词come要变为三单形式comes，因此填入comes from England。
3. 画线部分a lot of修饰可数名词复数sweets，对可数名词的数量提问需用疑问词组How many，句首首字母大写，因此填入How many。
4. 画线部分sleepy是描述身体感受的形容词，对感受提问用疑问词How，原句为一般现在时，主语Nancy是第三人称单数，需要借助助动词does构成疑问句语序，因此填入How does。
【答案】
1. Will you ask 2. comes from England 3. How many 4. How does
【知识点】
一般疑问句改写，同义短语转换，特殊疑问词用法
【点评】
本题覆盖了小学英语核心的基础句型转换考点，难度偏低，主要考察学生对不同时态下句型变形规则的掌握程度，需要注意改写时的人称转换、主谓一致细节，避免出现助动词遗漏、动词形式误用的常见错误。
【难度系数】
0.8