十、从方框中选择合适的句子,补全对话。(5分)
A: Mum, I'm going to the children's party tomorrow. 1.
B: The red one. 2.
A: It's at 8:00 p. m. at Mike's house!
B: What are you going to take there?
A: 3. B: 4.
A: I'm going to sing a Chinese song.
B: 5.
A: Thank you.
A. Have some fun!
B. Which one should I wear?
C. When is the party?
D. What are you going to do at the party?
E. I'm going to take some snacks and drinks.

十、1~5 B C E D A
1. 答句句意为“红色的那一件”，可知问句应问哪
一件。B项意为“我应该穿哪一件”，符合题意。
故选B。
2. 答句句意为“晚上八点在迈克家”，可知问句应
问时间。C项意为“聚会是什么时候”，符合题
意。故选C。
3. 问句句意为“你将要带什么去那里”，可知答句
应回答带的东西。E项意为“我将要带一些零
食和饮料”，符合题意。故选E。
易混辨析 bring和take
bring意为“拿来；带来”，是指某人将某物从别
处带到说话者所在的地方来，动作由远及近。
take也有“携带；运送”之意，但用法与bring有
区别。take意为“带去；拿走”，指某人将某物从说
话人所在地带到别处去，动作由近及远。
4. 答句句意为“我将要唱一首中文歌”，可知问句
应问在聚会上做什么。D项意为“你将要在聚
会上做什么”，符合题意。故选D。
5. 答句句意为“谢谢你”，可知上一句应是对对方
的祝愿。A项意为“玩得开心”，符合题意。故
选A。

【分析】
这道题包含两个基础英语题型，第一部分是补全对话，第二部分是首字母填空。做补全对话时，首先通读完整对话，明确对话场景是孩子告知妈妈自己要参加儿童派对，二人围绕着装选择、派对时间、携带物品、派对活动展开交流，逐空结合空格前后的问答逻辑匹配对应选项即可：比如第一空后回答是“红色的那一件”，对应询问选哪件衣服的问句；第二空后回答派对的时间地点，对应询问派对时间的问句，以此类推就能快速匹配。做首字母填空时，先通读全文理解语境，明确内容是一家人计划去澳大利亚看望李阿姨，提前做各项准备，结合每空的首字母提示、固定搭配和句子语义，填入合适的动词即可。
【解析】
第十题 补全对话
1. 空后回答为“The red one.（红色的那一件）”，说明空格处是询问该选择哪件衣物，对应B选项“Which one should I wear?”，符合语境。
2. 空后回答为“It's at 8:00 p. m. at Mike's house!（晚上八点在迈克家）”，是对派对时间地点的回应，说明空格处是询问派对时间，对应C选项“When is the party?”，符合语境。
3. 空前问题为“What are you going to take there?（你要带什么去那里？）”，询问携带的物品，对应E选项“I'm going to take some snacks and drinks.”，符合语境。
4. 空后回答为“I'm going to sing a Chinese song.（我要唱一首中文歌）”，是对派对上要做的事的回应，对应D选项“What are you going to do at the party?”，符合语境。
5. 空后回应为“Thank you.（谢谢你）”，说明空格处是妈妈给出的美好祝愿，对应A选项“Have some fun!（玩得开心！）”，符合语境。
【答案】
十、1.B 2.C 3.E 4.D 5.A
【知识点】
情景交际，动词固定搭配，首字母填空
【点评】
本题贴合小学英语日常交际和一般将来时的核心考点，整体难度偏低，补全对话通过问答对应逻辑就能快速选出答案，首字母填空侧重考察常用基础短语，做完后可以把答案代入原文通读，验证语义通顺度，就能避免不必要的失误。
【难度系数】
0.8

十一根据上下文和首字母提示填空。(6分)
Aunt Lee lives in Australia. My parents and I will 1. v her next week. Dad will
2. s her an email tomorrow. He'll 3. t Aunt Lee about our visit. Mum will
4. g shopping this Saturday. She'll 5. b some presents for Aunt Lee. I'll help
my parents do the housework this Saturday. After that, I'll go to the library. I want to find out
6. m about Australia.

十一、1. visit 2. send 3. tell 4. go 5. buy
6. more

第十一题 首字母填空
1. 句意为“我和父母下周要去拜访她”，will后接动词原形，结合首字母v，填visit。
2. 句意为“爸爸明天要给她发一封邮件”，will后接动词原形，结合首字母s和固定搭配send an email，填send。
3. 句意为“他要告诉李阿姨我们的行程”，will后接动词原形，结合首字母t和固定搭配tell sb. about sth.，填tell。
4. 句意为“妈妈这周六要去购物”，will后接动词原形，结合首字母g和固定搭配go shopping，填go。
5. 句意为“她要给李阿姨买一些礼物”，will后接动词原形，结合首字母b，填buy。
6. 句意为“我想要了解更多关于澳大利亚的信息”，结合首字母m和固定搭配find out more about...，填more。
【答案】
十一、1.visit 2.send 3.tell 4.go 5.buy 6.more
【知识点】
情景交际，动词固定搭配，首字母填空
【点评】
本题贴合小学英语日常交际和一般将来时的核心考点，整体难度偏低，补全对话通过问答对应逻辑就能快速选出答案，首字母填空侧重考察常用基础短语，做完后可以把答案代入原文通读，验证语义通顺度，就能避免不必要的失误。
【难度系数】
0.8

十二、阅读理解。(10分)
(A)
It is fun to give friends something on their birthdays. Tim and Bob like to give each other funny things. On Bob's birthday, Tim gave him shoes with peanuts花生 in them. Bob said, "I want to give Tim something funny too." When Tim's birthday came, Bob gave him a big box. Tim opened it. In the box there was a bank储蓄罐 that looked like a duck. The duck had a hat on its head. Tim and Bob both laughed.
根据短文内容,判断句子正(T)误(F)。(5分)
()1. It's fun to give presents to friends on their birthdays.
()2. Tim and Bob are friends.
()3. Tim and Bob like to give each other funny things as birthday presents.
()4. On Bob's birthday, Tim gave him shoes with some peanuts in them.
()5. On Tim's birthday, Bob gave him a lovely duck.

1~5 T T T T F

【分析】
这是阅读判断类基础题型，解题思路清晰：第一步先通读全文，掌握故事大致内容是Tim和Bob在对方生日时互送有趣的礼物；第二步逐个划出每道题干的核心关键词，带着关键词回到原文定位对应语句，将题干描述和原文信息逐一比对，信息完全吻合就判为正确，信息不符就判为错误，不要加入主观臆断的内容。
【解析】
1. 定位原文第一句"It is fun to give friends something on their birthdays."，和题干表述完全一致，判断为T。
2. 原文提到二人会在对方生日时互送礼物、特意准备有意思的小物件，符合朋友的相处特征，和题干描述一致，判断为T。
3. 原文明确提到"Tim and Bob like to give each other funny things."，结合全文的生日场景，二人确实是把有趣的物品作为生日礼物互送，题干表述正确，判断为T。
4. 定位原文"On Bob's birthday, Tim gave him shoes with peanuts花生 in them."，和题干内容完全匹配，判断为T。
5. 原文说明Bob送的是"a bank储蓄罐 that looked like a duck"，也就是外形像鸭子的储蓄罐，并不是真的可爱鸭子，题干描述和原文不符，判断为F。
【答案】
1~5 T T T T F
【知识点】
阅读理解细节判断，短文信息比对
【点评】
本题属于入门级英语阅读细节题，绝大多数题干都可以直接在原文找到完全对应的语句，仅最后一题需要学生区分物品的实际属性和外观描述，避免被局部信息误导，很适合用来巩固细节查找类阅读的做题方法。
【难度系数】
0.8

(B)新语篇 班级交流会


交流会上老师让四位来自意大利的同学介绍自己所在的城市,描述不一样的风土人情。请你根据他们的发言,选择正确的答案。(5分)
()1. The Pantheon is in Rome.
A. an old building B. a department store C. a modern town
()2. The underlined word "gondola" means "" in other words.
A. a model plane B. a special boat C. a soft bike
()3. Which features特色 of Milan are mentioned提到?
A. Food and traffic. B. Fashion and sport. C. Fashion and food.
()4. For foodies美食家, is a must-see city.
A. Naples B. Milan C. Venice
()5. Which of the following is TRUE?
A. Rome is a young city. B. Venice is a great place to shop.
C. Naples is an old and beautiful city.

1~5 A B B A C
3. 第三位同学介绍的是米兰。根据fashion
capitals和football teams可知，她从时尚和
体育两方面介绍了米兰。
4. 根据第四位同学提到的delicious Italian food
可知，美食家们必去的城市是那不勒斯。
5. 第四位同学提到“... people come to this old
city for its beautiful views ...”。this old
city指代的就是他介绍的那不勒斯，C项
正确。

【分析】
这是一篇介绍意大利四座特色城市的人文类阅读理解题，解题时首先可以先浏览所有题干，明确每道题的考察方向：第1题考察罗马万神殿的属性，第2题考察词义猜测，第3题考察米兰的介绍细节提取，第4题考察美食相关的城市匹配，第5题考察全文内容的正误判断。之后我们可以将每道题对应到对应城市的介绍段落，结合文本给出的提示信息和基础的人文常识，逐一排除错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 万神殿（Pantheon）是罗马拥有近两千年历史的著名古建筑，B选项百货商店、C选项现代城镇均不符合它的属性，因此选A。
2. gondola是威尼斯特色的水上交通工具贡多拉，属于特殊的船只，A选项模型飞机、C选项软自行车均不符合词义，因此选B。
3. 根据介绍米兰的内容提到它是世界时尚之都，同时拥有多支知名的足球队，对应的特色是时尚和体育，排除A（食物和交通）、C（时尚和食物），因此选B。
4. 介绍那不勒斯的内容明确提到当地有非常美味的意大利本土美食，因此对于美食家来说那不勒斯是必去的城市，因此选A。
5. 逐一判断选项：A选项罗马是千年古都，并非年轻城市，表述错误；B选项米兰是时尚购物胜地，威尼斯以水上风光闻名，不是购物的好去处，表述错误；C选项原文提到那不勒斯是古老的城市，有着绝美的风景，和描述完全吻合，表述正确，因此选C。
【答案】
1~5 A B B A C
【知识点】
阅读细节查找，词义猜测，西方人文常识
【点评】
本题属于文化类趣味阅读，既考察了学生快速定位文本信息、提取关键内容的阅读能力，也融入了意大利城市风土人情的相关常识，题目设置难度梯度平缓，只要准确定位对应段落信息，结合常识排除干扰项即可顺利得分，同时也能帮助学生拓展课外文化知识储备。
【难度系数】
0.8