一、看拼音,写词语。(16 分)
chōng jǐng pán shān mò rán wǔ zàng liù fǔ

一、憧憬 蹒跚 蓦然 五脏六腑 烧灼
轰鸣 叮嘱 淋漓尽致 询问 遨游 覆盖
惊心动魄 迟钝 闲暇 吟唱 心有灵犀

【分析】
这是一道课内重点字词考察的看拼音写词语题，解题时第一步先逐个准确拼读每个拼音，结合课内所学的词语积累，匹配对应语义的汉字；第二步要注意区分同音字、形近字，结合字义判断偏旁部首，避免写错别字，比如表示时间空闲的“xiá”对应日字旁的“暇”，表示玉石瑕疵的才是王字旁的“瑕”；第三步写完后对照拼音核对字形，确认没有漏写笔画、错写偏旁的问题，就能得到正确结果。
【解析】
我们逐个对应拼音写出正确词语：
1. chōng jǐng 对应 憧憬
2. pán shān 对应 蹒跚
3. mò rán 对应 蓦然
4. wǔ zàng liù fǔ 对应 五脏六腑
5. shāo zhuó 对应 烧灼
6. hōng míng 对应 轰鸣
7. dīng zhǔ 对应 叮嘱
8. lín lí jìn zhì 对应 淋漓尽致
9. xún wèn 对应 询问
10. áo yóu 对应 遨游
11. fù gài 对应 覆盖
12. jīng xīn dòng pò 对应 惊心动魄
13. chí dùn 对应 迟钝
14. xián xiá 对应 闲暇
15. yín chàng 对应 吟唱
16. xīn yǒu líng xī 对应 心有灵犀
【答案】
憧憬 蹒跚 蓦然 五脏六腑 烧灼 轰鸣 叮嘱 淋漓尽致 询问 遨游 覆盖 惊心动魄 迟钝 闲暇 吟唱 心有灵犀
【知识点】
看拼音写词语，汉字字形辨析，课内字词积累
【点评】
本题考察的都是初中语文七年级下册重点课文的课后读读写写字词，其中不少是易错词，比如“憧憬”“蹒跚”“心有灵犀”等，很容易出现偏旁写错、笔画漏写的问题，同学们日常积累字词时可以结合字义关联记忆字形，降低写错别字的概率。
【难度系数】
0.7

二、给加点字注音。(16 分)
模() 立() 躇() 热()
轮() 俯() 色() 密()
无() 严() 突() 点()
忙() 蓝() 合() 环()

二、nǐ chù chóu chì kuò kàn hè
chóu yú jǐn xí zhuì lù wèi
lǒng xún

【分析】
这是一道课内重点生字注音的基础考察题，解题时先逐个识别每个加点汉字，回忆课内所学的标准读音，主动规避形声字读半边、声调标注错误、平翘舌混淆的常见误区，比如不要把“炽”误读为zhì、“瞰”误读为gǎn，依次核对每个字的正确拼音，按题干给出的顺序填写即可。
【解析】
我们逐一对应每个加点字的规范汉语拼音：
1. 模拟的“拟”：nǐ
2. 矗立的“矗”：chù
3. 踌躇的“踌”：chóu
4. 炽热的“炽”：chì
5. 轮廓的“廓”：kuò
6. 俯瞰的“瞰”：kàn
7. 褐色的“褐”：hè
8. 稠密的“稠”：chóu
9. 无虞的“虞”：yú
10. 严谨的“谨”：jǐn
11. 突袭的“袭”：xí
12. 点缀的“缀”：zhuì
13. 忙碌的“碌”：lù
14. 蔚蓝的“蔚”：wèi
15. 合拢的“拢”：lǒng
16. 循环的“循”：xún
【答案】
nǐ chù chóu chì kuò kàn hè chóu yú jǐn xí zhuì lù wèi lǒng xún
【知识点】
常用字字音，汉语拼音拼写
【点评】
本题选取的都是初中语文课内重点篇目中的高频易错生字，侧重考察学生对易误读形声字、平翘舌读音区分的掌握情况，提醒学生平时识记字音不要凭经验读半边，要准确记忆声母、韵母和声调的正确组合。
【难度系数】
0.7

三、根据陈述写出对应的词语。(5 分)
1. 比喻很沉重的负担。
2. 形容文章或讲话等表达得充分透彻。
3. 形容描写、叙述生动逼真。
4. 心满意足、从容自得的样子。
5. 意味深长,值得仔细体会琢磨。

三、1. 千钧重负 2. 淋漓尽致 3. 绘声绘
色 4. 踌躇满志 5. 耐人寻味

【分析】
这是一道根据词义匹配对应成语的基础题，解题时我们只需要抓住每个陈述的核心表意，结合日常积累的常用成语释义逐一对应即可：第一步先提取每个句子的核心关键词，第一题核心是“沉重的负担”，第二题核心是“表达充分透彻”，第三题核心是“描写叙述生动逼真”，第四题核心是“心满意足、从容自得”，第五题核心是“意味深长值得琢磨”，再匹配对应义项的常用成语就能得到正确答案。
【解析】
1. 该陈述核心是比喻极沉重的负担，“千钧重负”中“钧”是古代重量单位，三十斤为一钧，千钧的重量指代极重的负担，完全符合释义。
2. 该陈述核心是文章、讲话表达得充分透彻，“淋漓尽致”中“淋漓”指酣畅的样子，“尽致”指达到极点，用来形容表达、展现得十分充分透彻，符合要求。
3. 该陈述核心是描写、叙述生动逼真，“绘声绘色”指描绘声音和神色，用来形容叙事描写生动逼真，符合释义。
4. 该陈述核心是心满意足、从容自得的状态，“踌躇满志”中“踌躇”就是从容自得的样子，“满志”指心意满足，完全匹配该描述。
5. 该陈述核心是意味深长值得仔细体会琢磨，“耐人寻味”指内容经得住人们仔细体会玩味，正好对应该释义。
【答案】
1. 千钧重负 2. 淋漓尽致 3. 绘声绘色 4. 踌躇满志 5. 耐人寻味
【知识点】
成语释义匹配，常用成语积累
【点评】
本题属于语文基础积累类题型，考查的都是初中语文课内要求掌握的高频重点成语，难度较低，只要学生平时在学习中留意识记重点成语的释义，就能顺利完成作答，这类题型也能帮助学生夯实词语基础，提升书面表达的准确性。
【难度系数】
0.8

四、写出下列加点词的意思。(12 分)
1. 唐人尚未盛为之() 2. 持就火之()
3. 则第二板已() 4. 至今()

四、1. 大规模地 2. 烘烤 3. 准备(好了)
4. 珍藏

【分析】
这道题是课内文言文重点字词释义题，所有句子都出自课文《活板》，解题时首先回忆课内对应课下注释，再结合整句话的语境验证词义：第一步先逐个梳理整句的大意，把加点词放到语境里匹配通顺的释义，比如第一句“唐人尚未盛为之”讲的是唐代雕版印刷还没普及，“盛”修饰动作“为之”，对应大规模的含义；第二句“持就火炀之”描述活板排版时靠近火烤的操作，“炀”对应烘烤义；第三句是活板交替印刷的操作，第一板还在印的时候第二板已经准备就绪，“具”对应准备好的含义；第四句“宝藏”在这里是作谓语的动词，指把活字版当作宝物收藏，对应珍藏的含义。
【解析】
1. 该句出自《活板》，句意为唐朝时期的人还没有大规模地做雕版印刷这件事，因此对应释义为大规模地。
2. 该句描述活板排版时的操作：拿着印版靠近火来烘烤，因此“炀”的释义为烘烤。
3. 该句描述活板交替印刷的特点：第一块板还在印刷时，第二块板就已经准备完毕，因此“具”的释义为准备(好了)。
4. 该句指相关的活字印刷制品被人们视作珍宝收藏，此处“宝藏”活用为动词，释义为珍藏。
【答案】
1. 大规模地 2. 烘烤 3. 准备(好了) 4. 珍藏
【知识点】
文言实词释义；《活板》课下注释；语境推断词义
【点评】
本题选取的都是课内必学文言文《活板》的核心重点字词，属于语文文言基础考察范畴，难度较低，提醒学生在识记文言字词释义时不要脱离文意死记硬背，结合上下文语境理解记忆的同时，也能借助语境推断法验证释义的正确性，巩固课内文言基础。
【难度系数】
0.8