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一、听录音,选出你所听到的内容。
(
C. classrooms
(
C. run
(
C. light
(
B. Turn off the lights, please.
C. Sweep the floor, please.
(
B
) 1. A. rulers B. rulesC. classrooms
(
C
) 2. A. keep B. turnC. run
(
B
) 3. A. fan B. blackboardC. light
(
A
) 4. A. Open the door, please.B. Turn off the lights, please.
C. Sweep the floor, please.
答案
1. B 2. C 3. B 4. A
解析
【分析】
这是小学英语基础听力题，解题时可以按照三步法思考：第一步，听录音前快速预读每道题的所有选项，对比同小题选项的发音差异，标记易混淆的发音点，比如第1题A选项rulers和B选项rules的词尾细节差异，提前做好预判；第二步，播放录音时集中注意力捕捉听到的核心词汇、句子的关键发音，和预读的选项逐一匹配；第三步，听完后快速核对所选答案，排除发音相似的干扰项，选出最贴合录音内容的选项。
【解析】
1. 录音中听到的词汇为rules，对应选项B，排除干扰项A（rulers 尺子）、C（classrooms 教室）。
2. 录音中听到的词汇为run，对应选项C，排除干扰项A（keep 保持）、B（turn 转动）。
3. 录音中听到的词汇为blackboard，对应选项B，排除干扰项A（fan 风扇）、C（light 灯）。
4. 录音中听到的句子为Open the door, please.，对应选项A，排除干扰项B（Turn off the lights, please. 请关灯）、C（Sweep the floor, please. 请扫地）。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. A
【知识点】
听力辨音；核心词汇识别；祈使句认知
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题型，考点贴合课内基础内容，主要考查学生对校园相关核心词汇、日常指令类祈使句的发音熟悉度，只要平时养成跟读单词的习惯，听前做好预读预判，就可以轻松规避相似选项的干扰，正确率较高。
【难度系数】
0.8
这是小学英语基础听力题，解题时可以按照三步法思考：第一步，听录音前快速预读每道题的所有选项，对比同小题选项的发音差异，标记易混淆的发音点，比如第1题A选项rulers和B选项rules的词尾细节差异，提前做好预判；第二步，播放录音时集中注意力捕捉听到的核心词汇、句子的关键发音，和预读的选项逐一匹配；第三步，听完后快速核对所选答案，排除发音相似的干扰项，选出最贴合录音内容的选项。
【解析】
1. 录音中听到的词汇为rules，对应选项B，排除干扰项A（rulers 尺子）、C（classrooms 教室）。
2. 录音中听到的词汇为run，对应选项C，排除干扰项A（keep 保持）、B（turn 转动）。
3. 录音中听到的词汇为blackboard，对应选项B，排除干扰项A（fan 风扇）、C（light 灯）。
4. 录音中听到的句子为Open the door, please.，对应选项A，排除干扰项B（Turn off the lights, please. 请关灯）、C（Sweep the floor, please. 请扫地）。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. A
【知识点】
听力辨音；核心词汇识别；祈使句认知
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题型，考点贴合课内基础内容，主要考查学生对校园相关核心词汇、日常指令类祈使句的发音熟悉度，只要平时养成跟读单词的习惯，听前做好预读预判，就可以轻松规避相似选项的干扰，正确率较高。
【难度系数】
0.8
二、听录音,给下列图片排序。
(
(
(
4
) (1
) (3
)(
5
) (2
)答案
4 1 3 5 2
解析
【分析】
这是小学英语典型的听力排序题型，解题时首先要在录音播放前提前浏览全部5张图片，预判每张图片对应的核心场景、相关词汇，对图片内容建立初步印象；之后第一遍听录音时，逐句抓取录音里的关键信息，将听到的内容和对应图片做匹配，初步标记顺序；第二遍复听录音时逐一核对每一处匹配的结果，修正可能出现的错漏，最终确定括号内的排序数字。
【解析】
本题属于听力图文匹配排序题，规范解题步骤如下：
步骤1：预读铺垫：录音播放前快速观察所有图片，明确每张图片的主题内容，避免听录音时临时辨认图片浪费时间。
步骤2：初听匹配：第一遍播放录音时，边听边将录音描述的内容和对应图片一一对应，初步标注每张图片对应的序号。
步骤3：复听校验：第二遍播放录音时逐句核对所有匹配结果，确认无误后得到最终排序。
【答案】
4 1 3 5 2
【知识点】
英语听力理解，图文信息匹配
【点评】
该题属于基础听力题型，核心考察学生对听力关键信息的抓取能力和图文对应能力，整体难度较低，只要提前熟悉图片内容、听录音时集中注意力就可以顺利完成，答题时注意不要混淆场景相近的图片即可。
【难度系数】
0.8
这是小学英语典型的听力排序题型，解题时首先要在录音播放前提前浏览全部5张图片，预判每张图片对应的核心场景、相关词汇，对图片内容建立初步印象；之后第一遍听录音时，逐句抓取录音里的关键信息，将听到的内容和对应图片做匹配，初步标记顺序；第二遍复听录音时逐一核对每一处匹配的结果，修正可能出现的错漏，最终确定括号内的排序数字。
【解析】
本题属于听力图文匹配排序题，规范解题步骤如下：
步骤1：预读铺垫：录音播放前快速观察所有图片，明确每张图片的主题内容，避免听录音时临时辨认图片浪费时间。
步骤2：初听匹配：第一遍播放录音时，边听边将录音描述的内容和对应图片一一对应，初步标注每张图片对应的序号。
步骤3：复听校验：第二遍播放录音时逐句核对所有匹配结果，确认无误后得到最终排序。
【答案】
4 1 3 5 2
【知识点】
英语听力理解，图文信息匹配
【点评】
该题属于基础听力题型，核心考察学生对听力关键信息的抓取能力和图文对应能力，整体难度较低，只要提前熟悉图片内容、听录音时集中注意力就可以顺利完成，答题时注意不要混淆场景相近的图片即可。
【难度系数】
0.8
三、听录音,根据所听对话,选择正确的答案。
(
A. Keep the classroom clean.
B. Turn off the fans.
C. Close the windows.
(
A. We don't know.
B. Yes, it is.
C. No, it isn't.
(
A. Green. B. Orange.
C. Blue.
(
A. A teacher. B. A farmer.
C. A doctor.
(
A
) 1. What rule is it?A. Keep the classroom clean.
B. Turn off the fans.
C. Close the windows.
(
B
) 2. Is it a teacher's desk?A. We don't know.
B. Yes, it is.
C. No, it isn't.
(
C
) 3. What colour are the desks and chairs?A. Green. B. Orange.
C. Blue.
(
B
) 4. What's his job?A. A teacher. B. A farmer.
C. A doctor.
答案
1. A 2. B 3. C 4. B
解析
【分析】
这是小学英语情景类听力选择题，解题时首先要提前通读所有题干和对应选项，圈出每道题的核心考点信息：第1题重点区分三条不同规则的表述，第2题重点确认物品属性，第3题重点捕捉颜色描述，第4题重点抓取职业相关表述。听录音时带着预判的重点信息定位对应内容，逐一匹配选项，听完后再整体核对一遍信息逻辑，避免错听漏听。
【解析】
1. 听力对话中明确提及对应的规则是保持教室干净，和A选项表述完全一致，B选项关风扇、C选项关窗户均未在对话中作为对应规则出现，因此选A。
2. 对话中双方最终确认该物品是讲台，对应肯定回答B选项，排除A不确定、C否定的选项。
3. 听力内容里明确说明教室内的桌椅颜色是蓝色，对应C选项，排除A绿色、B橙色的干扰项。
4. 对话中介绍他的职业是农民，对应B选项，排除A老师、C医生的选项。
【答案】
1. A 2. B 3. C 4. B
【知识点】
1. 听力信息提取
2. 情景对话理解
3. 核心词汇识记
【点评】
本题属于基础英语听力题型，围绕校园场景、日常身份描述等常见考点出题，整体难度偏低，核心考察学生对规则类、颜色类、职业类基础词汇的听音反应能力，解题时做好预读选项预判听音重点的步骤，就能大幅提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
这是小学英语情景类听力选择题，解题时首先要提前通读所有题干和对应选项，圈出每道题的核心考点信息：第1题重点区分三条不同规则的表述，第2题重点确认物品属性，第3题重点捕捉颜色描述，第4题重点抓取职业相关表述。听录音时带着预判的重点信息定位对应内容，逐一匹配选项，听完后再整体核对一遍信息逻辑，避免错听漏听。
【解析】
1. 听力对话中明确提及对应的规则是保持教室干净，和A选项表述完全一致，B选项关风扇、C选项关窗户均未在对话中作为对应规则出现，因此选A。
2. 对话中双方最终确认该物品是讲台，对应肯定回答B选项，排除A不确定、C否定的选项。
3. 听力内容里明确说明教室内的桌椅颜色是蓝色，对应C选项，排除A绿色、B橙色的干扰项。
4. 对话中介绍他的职业是农民，对应B选项，排除A老师、C医生的选项。
【答案】
1. A 2. B 3. C 4. B
【知识点】
1. 听力信息提取
2. 情景对话理解
3. 核心词汇识记
【点评】
本题属于基础英语听力题型，围绕校园场景、日常身份描述等常见考点出题，整体难度偏低，核心考察学生对规则类、颜色类、职业类基础词汇的听音反应能力，解题时做好预读选项预判听音重点的步骤，就能大幅提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
四、Mike 正在介绍他的教室,请听一听他的介绍,判断下列句子正(T)误(F)。
(
(
(
(
(
(
T
) 1. The teacher's desk is white.(
T
) 2. There are 36 desks and 36 chairs in the classroom.(
F
) 3. There are five fans in the classroom.(
F
) 4. The doors are brown.(
F
) 5. The wall and the floor are white.答案
1. T 2. T 3. F 4. F 5. F
解析
【分析】
这是一道英语听力类判断正误题，解题时首先要提前快速通读所有题干，标记出每道题的核心定位信息：比如第1题的核心是讲台的颜色、第2题的核心是桌椅的数量、第3题的核心是风扇的数量、第4题的核心是门的颜色、第5题的核心是墙和地板的颜色。听录音时重点抓取这些标记的关键信息，将录音内容和题干表述逐一比对，信息完全一致则判断为正确（T），信息不符则判断为错误（F），尤其要注意数字、颜色这类易混淆的听力考点，避免被相似信息误导。
【解析】
1. 录音中明确说明教师的讲台是白色的，和题干表述完全一致，因此判为正确。
2. 听力内容提到教室里一共有36张课桌和36把椅子，和题干描述吻合，因此判为正确。
3. 实际录音中教室内的风扇数量为4台，并非题干所说的5台，信息不匹配，因此判为错误。
4. 录音里介绍门的颜色是黄色，和题干表述的棕色不符，因此判为错误。
5. 听力内容说明墙面是白色，但地板是绿色，并非墙和地板都为白色，和题干描述不一致，因此判为错误。
【答案】
1. T 2. T 3. F 4. F 5. F
【知识点】
听力细节理解；场景词汇辨析；数字信息抓取
【点评】
本题属于小学英语经典的教室主题听力题，重点考察学生对校园场景下颜色、数量类核心词汇的听力识别能力，提醒大家做听力判断题时一定要提前预读题干圈画关键信息，带着目标去听录音，能有效降低出错概率。
【难度系数】
0.7
这是一道英语听力类判断正误题，解题时首先要提前快速通读所有题干，标记出每道题的核心定位信息：比如第1题的核心是讲台的颜色、第2题的核心是桌椅的数量、第3题的核心是风扇的数量、第4题的核心是门的颜色、第5题的核心是墙和地板的颜色。听录音时重点抓取这些标记的关键信息，将录音内容和题干表述逐一比对，信息完全一致则判断为正确（T），信息不符则判断为错误（F），尤其要注意数字、颜色这类易混淆的听力考点，避免被相似信息误导。
【解析】
1. 录音中明确说明教师的讲台是白色的，和题干表述完全一致，因此判为正确。
2. 听力内容提到教室里一共有36张课桌和36把椅子，和题干描述吻合，因此判为正确。
3. 实际录音中教室内的风扇数量为4台，并非题干所说的5台，信息不匹配，因此判为错误。
4. 录音里介绍门的颜色是黄色，和题干表述的棕色不符，因此判为错误。
5. 听力内容说明墙面是白色，但地板是绿色，并非墙和地板都为白色，和题干描述不一致，因此判为错误。
【答案】
1. T 2. T 3. F 4. F 5. F
【知识点】
听力细节理解；场景词汇辨析；数字信息抓取
【点评】
本题属于小学英语经典的教室主题听力题，重点考察学生对校园场景下颜色、数量类核心词汇的听力识别能力，提醒大家做听力判断题时一定要提前预读题干圈画关键信息，带着目标去听录音，能有效降低出错概率。
【难度系数】
0.7
五、听录音,从方框中选择所听内容,补全短文。
park cars blackboard
putting back floor
Look at this picture. There are
many
the
picture. The boy is cleaning the
park cars blackboard
putting back floor
Look at this picture. There are
many
cars
on the road nearthe
park
. Look at thatpicture. The boy is cleaning the
blackboard
. The girl is sweeping the floor
. Some students are putting back
the desks and chairs.答案
cars; park; blackboard; floor; putting back
解析
【分析】
这是一道听力选词补全短文题，解题时首先要提前通读短文和备选词汇，先结合语法规则预判每个空的适配选项：先看空前的修饰词判断所需词性，比如many后接可数名词复数、near后接地点名词、sweep有固定搭配对象、be动词后接现在分词构成现在进行时，先把大概率匹配的选项提前对应好，播放录音时再对照听力内容核对验证，就能快速准确选出正确答案，避免听力时临时反应出错。
【解析】
我们逐空分析推导：
1. 第一空：空格前有形容词many，需要搭配可数名词复数，方框内仅cars是复数可数名词，语义“道路上有很多车”符合逻辑，因此填cars。
2. 第二空：空格前是介词near（在……附近），需要搭配地点类名词，方框内park（公园）是地点名词，语义“公园附近的道路上有很多车”通顺合理，因此填park。
3. 第三空：句中动作是clean（擦拭、打扫），搭配blackboard构成常用短语“擦黑板”，符合男孩的动作场景，因此填blackboard。
4. 第四空：句中动作是sweep（清扫），固定搭配sweep the floor表示“扫地”，完全符合女孩的动作描述，因此填floor。
5. 第五空：空格前有be动词are，符合现在进行时“be+现在分词”的结构要求，putting back是现在分词短语，语义“把桌椅放回原位”符合学生的活动场景，因此填putting back。
【答案】
cars; park; blackboard; floor; putting back
【知识点】
听力短文补全，固定短语搭配，现在进行时
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，难度较低，解题的核心技巧是预读预判，提前结合已学的语法规则、常用搭配锁定候选答案，再结合听力内容确认即可，做完后可以通读完整短文，检查整体语义是否连贯，进一步验证答案的正确性。
【难度系数】
0.8
这是一道听力选词补全短文题，解题时首先要提前通读短文和备选词汇，先结合语法规则预判每个空的适配选项：先看空前的修饰词判断所需词性，比如many后接可数名词复数、near后接地点名词、sweep有固定搭配对象、be动词后接现在分词构成现在进行时，先把大概率匹配的选项提前对应好，播放录音时再对照听力内容核对验证，就能快速准确选出正确答案，避免听力时临时反应出错。
【解析】
我们逐空分析推导：
1. 第一空：空格前有形容词many，需要搭配可数名词复数，方框内仅cars是复数可数名词，语义“道路上有很多车”符合逻辑，因此填cars。
2. 第二空：空格前是介词near（在……附近），需要搭配地点类名词，方框内park（公园）是地点名词，语义“公园附近的道路上有很多车”通顺合理，因此填park。
3. 第三空：句中动作是clean（擦拭、打扫），搭配blackboard构成常用短语“擦黑板”，符合男孩的动作场景，因此填blackboard。
4. 第四空：句中动作是sweep（清扫），固定搭配sweep the floor表示“扫地”，完全符合女孩的动作描述，因此填floor。
5. 第五空：空格前有be动词are，符合现在进行时“be+现在分词”的结构要求，putting back是现在分词短语，语义“把桌椅放回原位”符合学生的活动场景，因此填putting back。
【答案】
cars; park; blackboard; floor; putting back
【知识点】
听力短文补全，固定短语搭配，现在进行时
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，难度较低，解题的核心技巧是预读预判，提前结合已学的语法规则、常用搭配锁定候选答案，再结合听力内容确认即可，做完后可以通读完整短文，检查整体语义是否连贯，进一步验证答案的正确性。
【难度系数】
0.8
