30.(12分)(真题·金华东阳)中外交流对促进人类文明有重要意义。阅读材料,回答问题。
材料一:唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期,在当时的世界上声名显赫。唐朝时期中外交流频繁,出现了一大批为中外交流作出巨大贡献的人物和事迹,促进了唐朝的繁荣。

材料二:清朝统治者认为天朝物产丰富,无所不有,不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力,清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯,……于是严格限制对外贸易。中国沿着自然经济道路缓慢前行,而欧美资本主义国家先后完成工业革命,在工业化道路上狂奔,直至爆发鸦片战争,中国被迫卷入世界。
——摘编自《中国历史》
(1)写出材料一表格中A、B、C处的内容。(4分)
(2)根据材料二,指出清朝实行怎样的对外政策?分析这一政策对中国历史发展产生的影响。(6分)
(3)综合上述材料和所学知识,说说你从中得出的对实现中华民族伟大复兴的启示。(2分)

30.(1)A:玄奘西行(1分) B:日本(1分) C:都为佛教的传播作出贡献,促进了中外文化的交流(2分)
(2)闭关政策。(2分) 消极:无法适应新的外部环境,导致当时的中国逐渐落后于世界潮流;积极:一定程度维护了国家领土主权。(从积极、消极两个角度言之有理,酌情给分,4分)
(3)①闭关锁国导致落后,对外开放促进发展;②坚持对外开放;③加强同世界各国的友好交流。(其他答案言之有理,酌情给分,答对一点即得2分)

【分析】
本题分为三小问，需结合唐朝对外交往、清朝对外政策的相关史实作答。第(1)问需回忆玄奘、鉴真的相关事迹：玄奘是唐太宗时期西行天竺取经，鉴真在唐玄宗时期东渡日本，两人都推动了中外文化交流；第(2)问从材料二提取清朝对外政策为闭关锁国，再从积极、消极两方面分析影响；第(3)问结合前两问开放与闭关的对比，总结启示。
【解析】
(1) 回忆唐朝对外交流史实：唐太宗时，玄奘西行天竺求取佛法，故A为玄奘西行；唐玄宗时，鉴真东渡日本弘扬佛法，故B为日本；两人都促进了中外文化交流，推动了佛教的传播，故C为都为佛教的传播作出贡献，促进了中外文化的交流。
(2) 根据材料二“严格限制对外贸易”可知清朝实行闭关锁国政策。影响：积极方面，一定程度上抵御了西方殖民者的侵略，维护了国家领土主权；消极方面，使中国与世隔绝，无法适应新的外部环境，逐渐落后于世界发展潮流。
(3) 结合唐朝开放促进发展、清朝闭关导致落后的史实，得出启示：闭关锁国导致国家落后，对外开放促进国家发展；应坚持对外开放，加强与世界各国的友好交流与合作。
【答案】
30.(1)A:玄奘西行(1分) B:日本(1分) C:都为佛教的传播作出贡献,促进了中外文化的交流(2分)
(2)闭关政策。(2分) 消极:无法适应新的外部环境,导致当时的中国逐渐落后于世界潮流;积极:一定程度维护了国家领土主权。(从积极、消极两个角度言之有理,酌情给分,4分)
(3)①闭关锁国导致落后,对外开放促进发展;②坚持对外开放;③加强同世界各国的友好交流。(其他答案言之有理,酌情给分,答对一点即得2分)
【知识点】
唐朝中外文化交流、清朝闭关锁国政策、对外开放的意义
【点评】
本题围绕古代中外政策展开，考察基础史实识记与分析理解能力，需结合材料和所学知识作答，难度适中。
【难度系数】
0.6

31.(12分)(真题·台州路桥)新质生产力代表当代生产力的演进方向。历史上各阶段,人们都在想方设法推动生产力的发展(生产力基本要素:劳动者、劳动对象、劳动资料)。阅读材料,回答问题。
【劳动者】
人物1
他是明代杰出的医药学家。从小对医学产生浓厚的兴趣。成年后潜心钻研前人的医学著作,他搜集和整理了800多种医药书籍,深入社会调查研究,不辞辛劳到深山中采集药物标本。经过27年的努力,编写出《本草纲目》这部药物学巨著。

人物2
他中过举人任过地方官,公务闲暇时就专心致志地研究科学技术,整理各地的农业和手工业生产技术和经验。经过长期的积累和不懈的探究,编写了《天工开物》一书,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
(1)人物1和人物2分别是明朝哪位科学家?他们身上有着怎样共同的精神品质?(4分)
【劳动对象】玉米,原产地美洲,一般认为15世纪传入中国。清初,因其产量高、可在山地种植、耐旱等特点,最初作为“救荒作物”大量种植。到了乾隆、嘉庆、道光时期,由于人口激增,人地关系紧张,玉米在全国的种植面积迅速上升,在一些山区甚至超过传统作物。同时,也由于大规模垦荒种植玉米,一些山区“深林剪伐殆尽”。
——摘编自倪玉平《清史》等
(2)依据材料并结合所学知识,分析清朝时期农业发展的新变化,并对清代推广玉米种植的做法进行评价。(4分)
【劳动资料】梳理古代生产力发展的历程(部分)。

(3)任意选择古代生产力发展历程中两项成果对下面的观点加以论证。(4分)
观点:生产力发展是科技创新,追求高效的过程。

31.(1)人物1:李时珍;(1分)人物2:宋应星。(1分) 坚持不懈、潜心研究、创新等。(2分)
(2)新作物(玉米)的引入与种植。(2分) 评价:一方面,玉米种植适应性强,产量高,满足了人们对粮食的需求,促进了人口的增长;另一方面,在一些山区大规模垦荒种植玉米,破坏了原有的自然植被,引发严重的水土流失,生态破坏严重。(2分)
(3)①唐朝人们发明了曲辕犁,大大提高了耕作的效率和质量。②唐朝人们发明了筒车,节省人力,提高灌溉效率。③宋朝人们发明秧马,这种拔秧工具既可减轻弯腰曲背之苦,又能提高劳动效率。④宋代毕昇发明了活字印刷术,对人类文明的发展产生了重大的影响。⑤宋代开始用人造磁铁制成指南的工具,后来制成罗盘,大大促进了世界远洋航海技术的发展。⑥宋元时期火药和火器传入欧洲,对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响,推动了欧洲的社会变革。(任选两项作答即可,4分)

【分析】
本题为历史材料分析题，需结合材料信息与所学中国古代史知识分三小问解答：
1. 第一问：根据材料中人物1“明代医药学家、编《本草纲目》”、人物2“著《天工开物》、明代”的关键信息对应人物；共同精神从二人长期钻研、实践等经历提炼。
2. 第二问：“新变化”从材料中玉米的引入推广提取；“评价”需分积极（粮食增产、人口增长）和消极（生态破坏）两方面，结合材料中“深林剪伐殆尽”等信息作答。
3. 第三问：选取古代生产力发展中的两项科技创新成果，分别说明其对提高生产效率的作用，论证“生产力发展是科技创新、追求高效的过程”的观点。
【解析】
(1) 人物1：李时珍，明代杰出医药学家，耗时27年编成药物学巨著《本草纲目》；人物2：宋应星，明代科学家，整理农业手工业经验编成《天工开物》。二人共同精神：从搜集整理资料、长期实践、坚持不懈著书等经历，提炼出坚持不懈、潜心研究、注重实践等品质。
(2) 新变化：清代引入并推广玉米种植（新作物的引入与种植）。评价：积极方面，玉米适应性强、产量高，缓解粮食短缺，促进人口增长；消极方面，大规模垦荒种植导致山区植被破坏，引发水土流失，生态失衡。
(3) 示例：①唐朝发明曲辕犁，改进耕作工具，大大提高了耕作的效率和质量；②唐朝发明筒车，节省人力，提升灌溉效率；或选宋代毕昇活字印刷术、罗盘等，说明其对生产力发展的推动作用，体现科技创新追求高效的特点。
【答案】
31.(1)人物1:李时珍;(1分)人物2:宋应星。(1分) 坚持不懈、潜心研究、创新等。(2分)
(2)新作物(玉米)的引入与种植。(2分) 评价:一方面,玉米种植适应性强,产量高,满足了人们对粮食的需求,促进了人口的增长;另一方面,在一些山区大规模垦荒种植玉米,破坏了原有的自然植被,引发严重的水土流失,生态破坏严重。(2分)
(3)①唐朝人们发明了曲辕犁,大大提高了耕作的效率和质量。②唐朝人们发明了筒车,节省人力,提高灌溉效率。③宋朝人们发明秧马,这种拔秧工具既可减轻弯腰曲背之苦,又能提高劳动效率。④宋代毕昇发明了活字印刷术,对人类文明的发展产生了重大的影响。⑤宋代开始用人造磁铁制成指南的工具,后来制成罗盘,大大促进了世界远洋航海技术的发展。⑥宋元时期火药和火器传入欧洲,对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响,推动了欧洲的社会变革。(任选两项作答即可,4分)
【知识点】
明代科技成就、清代农业发展、古代科技创新与生产力
【点评】
本题以古代生产力发展为主题，结合材料与所学知识，考察学生对明代科技人物、清代农业变化及古代科技创新的掌握，要求学生具备材料提取、分析评价及论证能力，是典型的初中历史材料分析题，注重基础与能力的结合。
【难度系数】
0.5