3.学校运动会三年级男子跳远比赛。
小楠:“我的成绩是2.95米。”小嘉:“我比小楠远0.45米。”小舒:“小嘉比我远0.3米。”
小舒的成绩是几米？请画图，并计算。(2分)

3. 2.95+0.45-0.3=3.1(米)

【分析】
要计算小舒的跳远成绩，需先理清三人成绩的关系：已知小楠成绩是2.95米，小嘉比小楠远0.45米，因此先算出小嘉的成绩；又因为小嘉比小舒远0.3米，所以用小嘉的成绩减去0.3米，就能得到小舒的成绩。
【解析】
1. 计算小嘉的成绩：小嘉比小楠远0.45米，所以小嘉成绩为 $2.95 + 0.45 = 3.4$（米）；
2. 计算小舒的成绩：小嘉比小舒远0.3米，所以小舒成绩为 $3.4 - 0.3 = 3.1$（米）；
综合算式：$2.95 + 0.45 - 0.3 = 3.1$（米）
【答案】
2.95+0.45-0.3=3.1(米)
【知识点】
小数加减法，实际应用
【点评】
本题结合跳远比赛的实际场景，考查小数加减法的应用，核心是理清三人成绩的数量关系，先求中间量再计算目标量，步骤明确，贴近生活实际。
【难度系数】
0.5

1.一本科技书40.9元，一本革命故事书29.4元，笑笑付了100元，各买一本，应找回多少钱？（4分）

1. 100-(40.9+29.4)=29.7(元) 答:应找回29.7元。

【分析】要计算应找回的钱，需明确数量关系：应找回的钱=付出的总钱数-购买两本书的总价钱。先算出两本书的总价，再用100元减去总价，即可得到结果。
【解析】先计算两本书的总价格：$40.9 + 29.4 = 70.3$（元）；再计算应找回的钱：$100 - 70.3 = 29.7$（元）。综合算式为：$100 - (40.9 + 29.4) = 29.7$（元）。答：应找回29.7元。
【答案】29.7元
【知识点】小数加减混合运算、小数加法
【点评】本题是小数加减法在实际生活中的应用，解题核心是理清“付出钱-商品总价=找回钱”的数量关系，考察学生对小数加减运算的基础掌握，难度适中，适合巩固运算能力。
【难度系数】0.7

2.某城市计划建造一个长2千米、宽1.1千米的长方形公园，实际修建的公园的长比计划减少了0.2千米，公园的实际面积比计划减少了多少平方米？(4分)

2. 1.1×0.2=0.22(平方千米) 0.22平方千米=220000平方米 答:公园的实际面积比计划减少了220000平方米。

【分析】
要解决这个问题，首先明确长方形面积公式为“面积=长×宽”。本题中公园的宽不变，实际长比计划减少了0.2千米，因此面积减少的部分等于“减少的长×原宽”；计算出减少的面积后，需将单位从平方千米换算为平方米（1平方千米=1000000平方米），最终得到结果。
【解析】
1. 计算面积减少量：由于宽不变，长减少0.2千米，所以减少的面积 = 宽 × 减少的长 = 1.1×0.2 = 0.22（平方千米）；
2. 单位换算：将平方千米转换为平方米，因为1平方千米=1000000平方米，所以0.22平方千米 = 0.22×1000000 = 220000（平方米）；
3. 作答：公园的实际面积比计划减少了220000平方米。
【答案】220000平方米
【知识点】长方形面积计算、面积单位换算
【点评】本题考查长方形面积公式的实际应用及面积单位的换算，核心是理解面积减少的部分为减少的长与原宽的乘积，易错点是单位换算时的进率，需牢记平方千米与平方米的换算关系。
【难度系数】0.6

3.黄叔叔是个跑步爱好者。下图是他上周每天跑步路程统计图。

(1)黄叔叔上周有()天正好跑了4千米,第()天没有跑步。(2分)
(2)黄叔叔上周平均每天跑几千米?(2分)

3. (1)3 6 (2)(4+4+2+4+2+0+5)÷7=3(千米) 答:黄叔叔上周平均每天跑3千米。

【分析】
本题需要结合条形统计图的信息解决问题：第(1)问需观察每天跑步路程，找到路程为4千米的天数和路程为0的天数；第(2)问根据“平均路程=总路程÷总天数”计算，需先读取每天的路程数据，再代入公式计算。
【解析】
首先读取统计图中每天的路程：第1天4千米，第2天4千米，第3天2千米，第4天4千米，第5天2千米，第6天0千米，第7天5千米。
(1) 路程为4千米的是第1、2、4天，共3天；路程为0的是第6天，即第6天没跑步。
(2) 总路程为：4+4+2+4+2+0+5=21（千米），总天数是7天，平均每天跑：21÷7=3（千米）。
【答案】
(1)3 6 (2)3千米
【知识点】
条形统计图、平均数计算
【点评】
本题考查从条形统计图中提取信息并解决实际问题，核心是准确读取数据，再运用平均数公式计算，属于基础统计题，难度不大。
【难度系数】
0.5