8. 阅读材料，回答问题。
材料一:2025年春季开学后,七年级(1)班开展了“青春期心理健康”主题班会活动,同学们通过平时观察和相互了解,发现班里的个别同学存在下列现象。
现象一:因为学习上的事情,小辉经常与父母吵架,心情坏透了,有时甚至想离家出走,但又觉得自己离不开父母,心里很苦恼。
现象二:本学期转学过来的小玥,总觉得自己的家境比不上其他同学,因此很自卑,不愿与同学们打交道,但她又很渴望得到友情,这让她很苦恼。
(1)上述两名同学表现出来的分别是青春期的什么心理矛盾?
材料二:班会上,同学们对青春期出现的心理矛盾纷纷发表了自己的看法。其中,小余同学认为:青春期出现的心理矛盾是不正常的,根本没办法解决!
(2)结合所学知识,请你对小余同学的观点进行评析。

8.(1)独立与依赖。闭锁与开放。
(2)小余同学的观点是错误的。①在青春期,身体发育十分迅速,而心理发展速度相对缓慢。因此,个体的身心处于一种不平衡状态,在心理上表现出一定的矛盾性。青春期出现的心理矛盾是成长中正常的心理现象。②青春期出现的心理矛盾是可以调适的。我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑,可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”;等等。

【分析】
本题考查青春期的心理矛盾及正确对待青春期心理矛盾的相关知识。对于问题（1），需结合两名同学的具体表现，对应青春期常见的心理矛盾类型：小辉既想独立又依赖父母，对应独立与依赖的心理矛盾；小玥既闭锁自己又渴望友情，对应闭锁与开放的心理矛盾。对于问题（2），属于观点评析题，需遵循“判断正误—分析理由—阐述做法”的思路：先判断小余观点错误，再说明青春期心理矛盾是成长中的正常现象，最后指出这些矛盾可以调适并列举解决方法。
【解析】
（1）分析两名同学的表现：小辉因学习问题与父母吵架，想离家出走（体现独立意识增强），但又觉得离不开父母（体现对父母的依赖），因此是独立与依赖的心理矛盾；小玥因家境自卑不愿交往（体现闭锁心理），但又渴望友情（体现开放心理），因此是闭锁与开放的心理矛盾。
（2）评析小余的观点：首先判断观点错误；其次说明青春期心理矛盾的性质——青春期身心发展不平衡，心理矛盾是成长中正常的心理现象；最后指出心理矛盾可以调适，可通过参加集体活动、求助他人、自我调节等方式解决。
【答案】
8.(1)独立与依赖。闭锁与开放。
(2)小余同学的观点是错误的。①在青春期,身体发育十分迅速,而心理发展速度相对缓慢。因此,个体的身心处于一种不平衡状态,在心理上表现出一定的矛盾性。青春期出现的心理矛盾是成长中正常的心理现象。②青春期出现的心理矛盾是可以调适的。我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑,可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”;等等。
【知识点】
青春期的心理矛盾、正确对待青春期心理矛盾
【点评】
本题围绕青春期心理矛盾展开，考查学生对青春期心理特点及应对方法的基础掌握情况，要求学生能准确区分不同心理矛盾类型，并掌握评析观点的答题思路，属于常见的基础应用题型。
【难度系数】
0.6

9.阅读材料,回答问题。
七年级学生周亮,在上学期的素质教育阶段性评价中他的成绩全部达到优秀,为此他兴奋得夜不能寐,认为自己真是不简单,觉得周围的一切都是那么美好。可是好景不长,在期末素质教育阶段性评价中他却考砸了。同样又是一夜没合眼,认为自己怎么这样无能,真是丢人,无法向父母交代。第二天,同学刘锋说风凉话了:“周亮,全班第一不是那么好拿的,上一次还不知道是让你怎么给蒙的。”周亮听了顿生一股无名火,觉得咽不下这口气,于是一拳打过去……刘锋把这事告诉了班主任,周亮知道自己这下闯了祸,既后悔又害怕……
(1)概括材料中的周亮有哪些情绪反应?他为什么会有这些情绪反应?
(2)这些情绪分别对他产生了怎样的影响?

9.(1)上述材料中的周亮共有四种情绪反应:喜、怒、哀、惧。
原因:情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪,随着这些因素的变化,我们的情绪也经常发生变化。
(2)情绪会影响人的观念和行动。积极情绪通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极性和活动能力;消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响。

【分析】
本题考查情绪的相关知识，解题思路如下：1. 针对第(1)问：先通读材料，提取周亮不同情境下的情绪表现，对应喜、怒、哀、惧四种基本情绪类型；再结合情绪的影响因素（生活事件、个人认知等）分析情绪产生的原因。2. 针对第(2)问：回忆情绪对观念和行动的影响，区分积极情绪与消极情绪的不同作用，结合材料中周亮的具体表现分析其影响。
【解析】
(1) 第一步：从材料中提取周亮的情绪：上学期成绩优秀时兴奋（喜）、期末考砸后觉得自己无能（哀）、因刘锋的风凉话生气打人（怒）、闯祸后后悔害怕（惧），共四种情绪。第二步：情绪受多方面因素影响，如生活事件（成绩的变化）、个人对事物的看法（对自己成绩的认知）等，这些因素的变化导致周亮的情绪发生相应变化。
(2) 情绪会影响人的观念和行动：积极情绪（如喜）通常伴随愉悦体验，能提高人的积极性；消极情绪（如哀、怒、惧）会带来不良体验，产生负面影响，比如周亮因怒冲动打人，因哀惧产生后悔害怕的情绪。
【答案】
9.(1)上述材料中的周亮共有四种情绪反应:喜、怒、哀、惧。
原因:情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪,随着这些因素的变化,我们的情绪也经常发生变化。
(2)情绪会影响人的观念和行动。积极情绪通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极性和活动能力;消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响。
【知识点】
情绪的类型；情绪的影响因素；情绪的作用
【点评】
本题结合学生生活实例考查情绪的核心知识点，贴近学生实际，难度适中，主要考查学生从材料中提取信息、结合知识点分析问题的能力，是七年级道德与法治的基础考点。
【难度系数】
0.8