阅读下面的文字，完成1～3题。
春雨，终于来了。jīngyíng的雨点淅淅沥沥，整个村庄，还有河流、田野，都被在青色烟雨中。屋檐下的狗，仰头对天汪汪一声，仿佛雨是从天空而来的不速之客，它要向主人通报。农夫们如释qiānjūnzhòngfù，脸上笑意盈盈，好像从雨中一下子就看到了秋天丰收的样子。雨中的tǔrǎng中正着新生的力量，绿意渐起，朦胧一片。由于偶有几声春雷遥遥而来，所以仿佛像就在头顶炸响，孩子们大喊大叫着，慌忙躲进屋去，或者蹲在父母身旁，揪着父母的衣角。天地之间，希望噼里啪啦生长的声音，。
1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)jīngyíng() (2)qiānjūnzhòngfù() (3)tǔrǎng()
2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()
A. 笼罩 生长 随处可见 B. 笼罩 孕育 随处可闻
C. 包裹 生长 随处可闻 D. 包裹 孕育 随处可见
3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A. 由于偶有几声春雷遥遥而来，仿佛像就在头顶炸响。
B. 由于偶有几声春雷遥遥而来，所以仿佛就在头顶炸响。
C. 偶有几声春雷遥遥而来，所以仿佛像就在头顶炸响。
D. 偶有几声春雷遥遥而来，仿佛就在头顶炸响。

1.(1)晶莹 (2)千钧重负 (3)土壤
2.B
3.D

【分析】
1. 第1题需根据拼音和语境写出对应词语，注意易错字的正确写法；第2题要结合语境辨析词语，分析每个空的搭配合理性；第3题需找出原句语病（关联词滥用、语义重复），再选择正确修改项。
2. 解题时，先逐题拆解考点，再结合语境、词语搭配、病句类型逐一判断。
【解析】
1. 第1题：根据拼音及语境，(1)“jīngyíng”对应“晶莹”；(2)“qiānjūnzhòngfù”对应“千钧重负”；(3)“tǔrǎng”对应“土壤”。
2. 第2题：第一空，“笼罩”指像笼子似的罩在上面，符合烟雨覆盖村庄、河流等的语境，“包裹”侧重包藏，不合适，排除C、D；第二空，“孕育”指酝酿新事物，符合土壤中新生力量的状态，“生长”侧重已成长，不合适，排除A；第三空，前面是“声音”，对应“随处可闻”，故答案为B。
3. 第3题：原句语病为“由于……所以”关联词滥用，且“仿佛像”语义重复，修改时需去掉多余关联词和重复的“像”，D项修改正确，A、B、C仍有语病。
【答案】
1.(1)晶莹 (2)千钧重负 (3)土壤
2.B
3.D
【知识点】
汉字字形、词语运用、病句修改
【点评】
本题考查语文基础知识点，涵盖汉字书写、词语辨析、病句修改，难度适中，适合学生巩固语文基础能力。
【难度系数】
0.8

按要求完成4～5题。
4.下列名著中，人物关系不正确的一项是（）
选项
作品名称
人物
人物关系
A
《西游记》
唐僧与孙悟空
师徒
B
《骆驼祥子》
生与高妈
雇佣
C
《朝花夕拾》
藤野先生与鲁迅
亲戚
D
《西游记》
猪八戒与沙僧
师兄弟
5.【主题探究】请仿照示例，用一个字来概括《骆驼祥子》的主题，并说明理由。
示例:我认为《西游记》可以用一个“勇”字概括。这部作品中,唐僧师徒一行人对于取经始终坚定不移,勇敢面对一路上出现的各种艰辛和生死考验,他们这些行为,体现了大无畏的精神。

4.C
5.示例:我认为《骆驼祥子》可以用一个“悲”字概括。刚进城的祥子积极乐观、吃苦耐劳,浑身充满了干劲,对未来充满了希望,但是黑暗的社会现实一次次地摧毁他的梦想和希望,最后使他变成了麻木不仁的行尸走肉,这个过程深刻展现了小人物的悲惨命运。

【分析】要解答本题，需准确识记每部名著的核心人物及其对应关系：A选项《西游记》中唐僧与孙悟空是师徒；B选项《骆驼祥子》中曹先生与高妈是雇佣关系；C选项《朝花夕拾》里藤野先生是鲁迅的老师，并非亲戚；D选项《西游记》中猪八戒与沙僧是师兄弟。据此判断错误选项。
【解析】逐个分析各选项：
A. 《西游记》中，唐僧是孙悟空的师父，二人是师徒关系，该表述正确；
B. 《骆驼祥子》中，曹先生雇佣高妈做帮佣，二人属于雇佣关系，该表述正确；
C. 《朝花夕拾》中的《藤野先生》记载，藤野先生是鲁迅在日本留学时的医学老师，二人是师生关系，并非亲戚，该表述错误；
D. 《西游记》中，猪八戒和沙僧都拜唐僧为师，二人是师兄弟关系，该表述正确。
综上，人物关系不正确的是C选项。
【答案】C
【知识点】名著阅读，人物关系
【点评】本题考查名著中人物与关系的对应，属于基础名著常识，需学生熟悉相关名著内容，难度适中。
【难度系数】0.5

6. 阅读下文，回答问题。
六月雪
田国浩
①渡过金沙江，又经过几天的艰苦行军，就到了雪山地区。
②天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。队伍拉得很长，抬头看，头顶上有人；低眼瞅，脚底下也有人。战马在嘶叫，啦啦队在前呼后应。喊声、歌声震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回响。同志们的情绪实在高，但都走不快，因为路太难走了，又看不清，一不小心就有滑下去的危险。
③我们艰难地走了一夜，直到天亮还没有到达山腰。前面传来休息的命令。我们在道旁停下来，吃了点炒面，又继续前进。
④越向上走，山势越陡，小道儿几乎要笔立起来了。山路虽然由前面的部队做了一番修补，但是骡马走起来，仍然相当不便。道旁绝壁上悬着的石块，若不注意撞到了，就有砸破脑袋的危险。山涧里的水向下倾泻着，溅起几尺高的白沫子，发出哗哗的吼声，真叫人胆寒。
⑤将近中午，我们才爬上半山腰。刚一拐弯，便见到两座高山，好像要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。两边石壁上伸出几棵葱绿的青松，路旁青嫩的小草刚长了两寸高，几棵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。这里完全是一片春天的景色。而背阴的地方，微风徐来，凉爽宜人，又给人一种秋天的感觉，使人完全忘记了当时正是夏天。
⑥又往上走了两个小时，就好像进入了冬天。白皑皑的积雪，越来越厚，道路滑溜溜的，行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志，由于年岁大，身体弱，越走越喘，越走越吃力了。我顺手去接他的枪，副班长也赶上来要帮他拿背包，可是他说什么也不肯，还是艰难地支撑着身子前进。
⑦下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊！忽然西南方向涌起一块乌云，挨着山头迅速压过来。接着暴雨夹着冰雹，劈头盖脸地打来。不一会儿，又变成了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身上的单军衣被浸透了，有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹，大家冻得上牙直打下牙。指导员和连长忙着叫大家打开被子，披在身上。
⑧风好像故意和我们闹别扭似的，越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里，费老大劲才能拔出来。被子被风吹得鼓起来，像船上的帆，拖得我们来回直晃荡。我们几个人就互相搀扶着，一步一步地向前移动。
⑨这时指导员自言自语地说：“蜀道难，难于上青天。这简直比蜀道还难！”后边的小通信员不知把这句话听成个啥，就接着说：“指导员，我们不是已经上天了吗？咱们的脚早就站在云彩上面啦！”两句话，说得大家都笑了起来。
（选自《信仰的力量——从井冈山到延安》，湖南文艺出版社2017年版）
（1）文章最后指导员说：“蜀道难，难于上青天。这简直比蜀道还难！”他们爬这座山难在哪里？请简要概括。


（2）第②段和第④段都提到“危险”，这两处“危险”分别指什么？这样写有什么作用？


（3）有人认为第⑤段对景色的描写与文章的主旨没有关系，完全可以删去。请说说你的理解。


（4）请说说你对第⑨段画线句子的理解。

6.(1)①山道曲折,山势陡峭,道路狭窄且滑,夜色昏暗。②风大、雪厚,天气寒冷、气候恶劣。
(2)第一个“危险”指人有滑下去的危险,第二个“危险”指人有被山壁上悬着的石块撞破脑袋的危险。
这样写是为了突出自然环境的恶劣,用攀登过程的艰难反衬同志们大无畏的革命乐观主义精神。
(3)不能删去。这里描写位于山的同一高度的地方,却呈现与时下不同的春秋景色,这样写更能突出山势的复杂、山路的崎岖险峻,衬托红军战士不畏困难的英雄气概,同时也为后面描写山顶的异常气候做铺垫,从而使文章起伏有致。
(4)指导员的话是把红军爬雪山的艰难与“蜀道难”进行对比,说明爬雪山所遇到的困难要多得多,赞颂了红军战士顽强的革命意志。小通信员的话说明战士们所爬的山之高,反问句和感叹句表现了红军战士征服困难后的自豪之感和革命乐观主义精神。

【分析】
解答这道题需结合文本细节，逐一分析每个问题：
1. 第（1）题需从文中提取爬山过程中遇到的困难，梳理各段落关于山路、天气等的描述，整合概括；
2. 第（2）题先定位两个“危险”所在段落，找到原文对应的具体危险，再分析其在突出环境、反衬精神上的作用；
3. 第（3）题判断段落能否删去，需从内容（景色特点）、结构（铺垫）、主旨（衬托红军精神）三个角度分析其必要性；
4. 第（4）题需分别解读指导员和小通信员的话，结合语境分析其表达的含义和情感。
【解析】
（1）从文中第②段“路太难走了，又看不清，一不小心就有滑下去的危险”、第④段“山势越陡，小道儿几乎要笔立起来了”“道旁绝壁上悬着的石块，若不注意撞到了，就有砸破脑袋的危险”、第⑥段“白皑皑的积雪，越来越厚，道路滑溜溜的”、第⑦⑧段“风好像故意和我们闹别扭似的，越刮越大”“身上的单军衣被浸透了，有的地方还结了一层薄冰”等内容，可概括出爬这座山的困难：①山道曲折，山势陡峭，道路狭窄且滑，夜色昏暗；②风大、雪厚，天气寒冷、气候恶劣。
（2）第一个“危险”在第②段，指人有滑下去的危险；第二个“危险”在第④段，指人有被山壁上悬着的石块撞破脑袋的危险。这样写通过两处危险的描述，突出了雪山地区自然环境的恶劣，用攀登过程的艰难反衬出红军战士大无畏的革命乐观主义精神。
（3）第⑤段的描写不能删去。该段描写同一高度的地方呈现出春秋交替的景色，既突出了山势的复杂、山路的崎岖险峻，又衬托了红军战士不畏困难的英雄气概，同时为后文描写山顶的异常气候做铺垫，使文章结构起伏有致，因此不能删去。
（4）指导员的话将爬雪山的艰难与“蜀道难”对比，说明爬雪山遇到的困难远多于蜀道，赞颂了红军战士顽强的革命意志；小通信员的话以幽默的方式说明所爬的山极高，反问与感叹句表现出红军战士征服困难后的自豪之感和革命乐观主义精神。
【答案】
（1）①山道曲折，山势陡峭，道路狭窄且滑，夜色昏暗；②风大、雪厚，天气寒冷、气候恶劣。
（2）第一个“危险”指人有滑下去的危险，第二个“危险”指人有被山壁上悬着的石块撞破脑袋的危险。这样写是为了突出自然环境的恶劣，用攀登过程的艰难反衬同志们大无畏的革命乐观主义精神。
（3）不能删去。这里描写位于山的同一高度的地方，却呈现与时下不同的春秋景色，这样写更能突出山势的复杂、山路的崎岖险峻，衬托红军战士不畏困难的英雄气概，同时也为后面描写山顶的异常气候做铺垫，从而使文章起伏有致。
（4）指导员的话是把红军爬雪山的艰难与“蜀道难”进行对比，说明爬雪山所遇到的困难要多得多，赞颂了红军战士顽强的革命意志。小通信员的话说明战士们所爬的山之高，反问句和感叹句表现了红军战士征服困难后的自豪之感和革命乐观主义精神。
【知识点】
现代文内容概括、词语语境义理解、段落作用分析、句子含义理解
【点评】
本题围绕记叙文阅读展开，考查学生对文本内容的梳理、词语含义的把握、段落作用的分析以及句子情感的理解，需要学生结合文本细节，从内容、结构、主旨等多维度思考，是初中语文常见的阅读题型，能有效考查学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.5