8. A 有一同学写出下列化学方程式，用序号回答问题。
①$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2}↑}$
②$\ce{KMnO_{4}\xlongequal{△}K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}↑}$
③$\ce{S + O_{2}↑\xlongequal{\mathrm{点燃}}SO_{2}}$
④$\ce{P_{2} + O_{5}\xlongequal{\mathrm{点燃}}P_{2}O_{5}}$
⑤$\ce{HgO\xlongequal{\mathrm{点燃}}Hg + O_{2}↑}$
⑥$\ce{H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{通电}}H_{2}O_{2}}$
(1)化学式书写有错误的是________。
(2)未注明或注错反应条件的有________。
(3)没有配平的有________。
(4)"$\ce{↑}$"符号使用不当的有________。

8.(1)④⑥ (2)⑤⑥ (3)②⑤ (4)①③

【分析】
我们做这道题首先要明确化学方程式的完整书写规范，从四个维度逐一排查给出的6个方程式：第一先检查反应物、生成物的化学式是否符合客观事实，第二核对反应条件是否标注正确，第三检查方程式左右两边各原子的总数是否相等也就是配平是否完成，第四按照气体符号“↑”的使用规则（仅当反应物无气态物质，生成的气态物质才需要标注↑）判断符号使用是否得当。之后逐个对6个方程式逐一核验，对应四个问题分类统计即可得到答案。
【解析】
我们逐个分析6个化学方程式的问题：
1. 对①：反应物$\ce{O_{2}}$是气态，生成物$\ce{CO_{2}}$也是气态，不需要在$\ce{CO_{2}}$后标注↑，属于“↑”使用不当，其余部分无错误。
2. 对②：反应前后K、Mn、O原子数目不相等，正确配平应为$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{△}K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}↑}$，属于未配平，其余部分无错误。
3. 对③：反应物$\ce{O_{2}}$是气态，不需要在$\ce{O_{2}}$后标注↑，属于“↑”使用不当，其余部分无错误。
4. 对④：磷的正确化学式为P，氧气的正确化学式为$\ce{O_{2}}$，此处反应物化学式书写完全错误，不符合客观事实。
5. 对⑤：氧化汞分解的反应条件是加热（△），标注成点燃属于注错条件；同时反应前后Hg、O原子数目不相等，没有配平，正确＜seed:tool_call_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934＞

9.A (2025·南宁期末)按要求写出有关反应的化学方程式,并在括号内注明反应的基本反应类型。
(1)镁带在空气中完全燃烧$\underline{\hspace{8cm}}$()。
(2)用红磷燃烧法测定空气中氧气含量$\underline{\hspace{8cm}}$()。
(3)电解水$\underline{\hspace{8cm}}$()。
(4)加热高锰酸钾制取氧气$\underline{\hspace{8cm}}$()。
(5)实验室用液体和固体混合物制氧气$\underline{\hspace{8cm}}$()。

9.(1)$\ce{2Mg + O_{2}\xlongequal{点燃}2MgO}$ 化合反应
(2)$\ce{4P + 5O_{2}\xlongequal{点燃}2P_{2}O_{5}}$ 化合反应
(3)$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电}2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$ 分解反应
(4)$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{△}K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}\uparrow}$ 分解反应
(5)$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$ 分解反应

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先我们需要逐一对应每个题干描述的化学反应，先明确每个反应的反应物、生成物、专属反应条件，再按照化学方程式的书写规则“写化学式、配平、标注条件与状态符号”完成方程式书写，最后结合四大基本反应类型的定义判断反应类别：
1. 先回忆对应反应的物质组成，避免写错化学式；
2. 严格配平保证方程式两边原子种类、数目相等；
3. 注意标注点燃、通电、加热等反应条件，生成物有气体且反应物无对应气体时要标注气体符号↑；
4. 化合反应特征是“多变一”，分解反应特征是“一变多”，据此判断反应类型即可。
【解析】
我们逐个完成书写和判断：
(1) 镁带在空气中完全燃烧，是镁和氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，配平后得到对应方程式，该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应。
(2) 红磷燃烧测定空气中氧气含量，是红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，配平后得到对应方程式，该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应。
(3) 电解水是水在通电条件下分解生成氢气和氧气，两种生成物都是气体，标注气体符号，配平后得到对应方程式，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。
(4) 加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气标注气体符号，配平后得到对应方程式，该反应由一种物质生成三种物质，属于分解反应。
(5) 实验室用液体和固体混合物制氧气，对应的是液体过氧化氢在固体二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，配平后得到对应方程式，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。
【答案】
(1)$\ce{2Mg + O_{2}\xlongequal{点燃}2MgO}$ 化合反应
(2)$\ce{4P + 5O_{2}\xlongequal{点燃}2P_{2}O_{5}}$ 化合反应
(3)$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电}2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$ 分解反应
(4)$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{△}K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}\uparrow}$ 分解反应
(5)$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$ 分解反应
【知识点】
化学方程式书写；基本反应类型判定；常见化学反应原理
【点评】
本题属于初中化学入门阶段的核心基础考题，覆盖了氧气的性质验证、氧气的实验室制备、水的电解等多个高频基础反应，重点考察学生对常见反应的记忆准确度、化学方程式书写规范度，以及对化合、分解两类基本反应类型的区分能力，是后续学习化学方程式相关计算的必备基础。
【难度系数】
0.8

10. B 如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图,请回答下列问题。

(1)在 C 图中将相关粒子图形补充完整(用“ⓗ”表示氢原子,用“ⓞ”表示氧原子)。
(2)此化学变化中没有发生改变的粒子是(填名称)。
(3)此反应中生成的 B 与 C 的质量的最简整数比为。

10.(1) (2)氧原子和氢原子 (3)8：9

【分析】
我们可以按照质量守恒定律的思路逐步解题：第一步先统计反应前所有原子的种类和总数，A框中有2个过氧化氢分子，一共包含4个氢原子和4个氧原子；第二步对比B框已有的粒子，B中只有1个氧分子（含2个氧原子），根据反应前后原子数目不变，剩余的4个氢原子和2个氧原子刚好可以组成2个水分子，就能补全C的图形。第二步回忆化学变化的微观本质，分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，因此反应中不变的是原子。第三步写出过氧化氢分解的化学方程式，代入相对分子质量计算生成物B和C的质量比，化简得到最简整数比即可。
【解析】
(1) 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不改变，反应前共有4个氢原子、4个氧原子，B中已经有2个氧原子构成1个氧分子，剩余的4个氢原子和2个氧原子可构成2个水分子，因此C图中补充2个水分子即可。
(2) 化学变化过程中，分子种类发生改变，原子是化学变化中的最小粒子，不会发生变化，因此没有发生改变的粒子是氢原子和氧原子。
(3) 过氧化氢分解的化学方程式为：$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{一定条件} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$，其中B为氧气，C为水，生成的氧气和水的质量比为$32:(2×18)=32:36=8:9$。
【答案】
(1)
(2) 氧原子和氢原子
(3) 8：9
【知识点】
质量守恒定律，化学反应微观本质，化学方程式计算
【点评】
本题是典型的化学反应微观示意图题型，结合过氧化氢分解反应考察质量守恒定律的微观应用，既要求学生能从原子守恒角度补全粒子图形，也考察了化学变化的微观特征和基础的方程式质量计算，考点覆盖全面，属于中等基础题型。
【难度系数】
0.7

11. C 根据化学方程式的书写步骤，写出下列过程中发生反应的化学方程式。
(1)人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸(化学式为$\ce{C_{3}H_{6}O_{3}}$)，使肌肉酸痛。放松一段时间后，乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失，该反应的化学方程式是$\underline{\hspace{8cm}}$。
(2)为了适应火车提速，沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨。工程技术人员常用铝和氧化铁(铁的化合价为$+3$)在高温条件反应生成氧化铝和铁来焊接铁轨间的缝隙，该反应的化学方程式是$\underline{\hspace{8cm}}$。
(3)饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱。空运观赏鱼，必须密封。为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙(化学式为$\ce{CaO_{2}}$)，过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气。写出过氧化钙与水反应的化学方程式：$\underline{\hspace{8cm}}$。

11.(1)$\ce{C_{3}H_{6}O_{3} + 3O_{2}=3CO_{2} + 3H_{2}O}$
(2)$\ce{2Al + Fe_{2}O_{3}\xlongequal{高温}2Fe + Al_{2}O_{3}}$
(3)$\ce{2CaO_{2} + 2H_{2}O=2Ca(OH)_{2} + O_{2}\uparrow}$

【分析】
这道题考查化学方程式的规范书写，解题时严格按照化学方程式书写的三步逻辑推进即可：第一步先从题干中提取所有反应物、生成物的名称，对应写出正确的化学式；第二步确认反应的特殊条件，标注在等号上方；第三步通过观察法、定一法等方法配平反应前后各原子的数目，最后检查是否需要标注气体/沉淀符号，确保方程式符合质量守恒定律和书写规范。逐个小问梳理：(1)直接提取反应物为乳酸和氧气，生成物为二氧化碳和水，无特殊反应条件，配平即可；(2)明确铝和氧化铁在高温下反应，生成铁和氧化铝，标注高温条件后配平；(3)过氧化钙和水反应生成氢氧化钙和氧气，由于反应物无气体，生成的氧气需要标注向上的气体符号，完成配平即可。
【解析】
(1) 确定反应物化学式为$\ce{C_{3}H_{6}O_{3}}$、$\ce{O_{2}}$，生成物化学式为$\ce{CO_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$，该反应无特殊反应条件，通过观察法配平：反应前乳酸含3个C，因此给$\ce{CO_{2}}$配系数3；乳酸含6个H，因此给$\ce{H_{2}O}$配系数3；最后统计氧原子总数，右侧共含$3×2+3×1=9$个O，乳酸自带3个O，因此需要$\ce{O_{2}}$提供6个O，$\ce{O_{2}}$系数为3，最终得到对应方程式。
(2) 确定反应物化学式为$\ce{Al}$、$\ce{Fe_{2}O_{3}}$，生成物化学式为$\ce{Fe}$、$\ce{Al_{2}O_{3}}$，反应条件为高温，标注在等号上方，配平后得到对应方程式。
(3) 确定反应物化学式为$\ce{CaO_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$，生成物化学式为$\ce{Ca(OH)_{2}}$、$\ce{O_{2}}$，该反应无特殊条件，且反应物中无气体，生成的氧气需要标注气体符号$\uparrow$，配平后得到对应方程式。
【答案】
(1)$\ce{C_{3}H_{6}O_{3} + 3O_{2}=3CO_{2} + 3H_{2}O}$
(2)$\ce{2Al + Fe_{2}O_{3}\xlongequal{高温}2Fe + Al_{2}O_{3}}$
(3)$\ce{2CaO_{2} + 2H_{2}O=2Ca(OH)_{2} + O_{2}\uparrow}$
【知识点】
化学方程式书写，化学方程式配平，化学符号标注
【点评】
本题属于化学用语模块的基础题型，核心考察学生对化学方程式书写规则的掌握程度，易错点集中在漏标高温反应条件、忘记给氧气标注气体符号，以及配平时原子数目统计错误，练习时可以优先用观察法快速配平，写完后逐一核对各元素原子总数是否守恒即可规避错误。
【难度系数】
0.7