（三）阅读下面的材料，完成题目。（10 分）
材料一:工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情,把他们结合在一起;他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活,他们彼此一样,都是为了过这种生活而降生的。
…………
那天他们工作得很辛苦,照道理这两位学者此刻应该休息了。但是皮埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣,告诉居里大夫说他们要出去,就溜走了……他们挽臂步行,话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道,走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路,穿过院子,皮埃尔把钥匙插入锁孔,那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了),他们走进他们的领域,走进他们的梦境。玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗?”
几个月以来使皮埃尔和玛丽入迷的镭的真相,实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!在这个黑暗的棚屋里没有柜子,这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌子上;它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。
材料二:除获诺贝尔奖外,玛丽·居里的各种荣誉称号有:会员 56 个,会长 2 个,院士 19 个,院长1 个,博士 20 个,教授 1 个,荣誉市民 3 个;另外获得奖金 10 项,奖章 16 枚。爱因斯坦曾说:“在所有世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名所宠坏的人。”
材料三:荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就将一事无成。(玛丽·居里)
材料四:我把你们的奖金当作荣誉的借款,它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还,请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。(玛丽·居里)
15. 材料一多次提到了“美丽的颜色”,请联系文本内容,写出“美丽”一词的含义。(4 分)



16. 请认真阅读材料二、材料三和材料四,写出你的探究结果。(2 分)



17. (改编自《实验班 初中语文阅读提优训练》)居里夫人的一生是奉献的一生,请你为她写一段赞美词。(4 分)

15.既指镭的颜色美丽(2分),也指居里夫妇内心美丽——对科学的执着追求、坚定的信念、淡泊名利的人生态度(2分)。
[解析]根据材料一第4段“镭不只有‘美丽的颜色’,它还自动发光……它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中”可知,文中明确描述了镭自身带有蓝色荧光,其发光的样子在黑暗中显得十分美丽,这表明“美丽”指的是镭的颜色美丽。根据材料一第1段“皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们……他们彼此一样,都是为了过这种生活而降生的”和材料二“爱因斯坦曾说:‘在所有世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名所宠坏的人’”以及材料三和材料四的内容可知,居里夫妇在艰苦的环境中坚持研究,对科学有着执着的追求,面对众多荣誉和奖金,他们淡泊名利。由此可知,“美丽”还指居里夫妇内心美丽,有着对科学的执着追求、坚定的信念以及淡泊名利的人生态度。
16.[示例]玛丽·居里一生获得很多荣誉,但她淡泊名利。
[解析]根据材料二可知,玛丽·居里一生获得了数量众多的荣誉称号、奖金和奖章,在荣誉方面收获颇丰。根据材料三可知,玛丽·居里将荣誉比作玩具,认为不能把荣誉看得太重,体现出她对荣誉的淡然态度。根据材料四可知,玛丽·居里把奖金视为一种类似借款的存在,希望奖金能帮助更多有志向的青年,并不看重奖金本身,进一步反映出她对名利的淡薄。由此可知,玛丽·居里一生获得很多荣誉,但她淡泊名利。
17.[示例]她历尽艰苦,发现了美丽的“镭”;她获得过很多荣誉,却视名利如粪土;她从一位漂亮的姑娘,变成物理学的一个计量单位“居里”,成为科学史上一座永远的里程碑。她就是玛丽·居里。
[解析]作答此题,首先围绕居里夫人“奉献的一生”展开,体现出她在科学领域的巨大贡献以及无私奉献的精神。可回顾居里夫人发现镭的艰辛历程,如她不顾恶劣的实验条件,长期坚持研究;还要考虑她对科学的执着追求,即便在获得众多荣誉后,依然专注于科研,不被名利所累。然后运用富有感染力的语言,通过比喻、排比等修辞手法,增强赞美词的文采和情感力量,从不同角度展现居里夫人的伟大形象。