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1. 用竖式计算。
$35×8=$ $506×6=$ $720×5=$ $126×3=$
$35×8=$ $506×6=$ $720×5=$ $126×3=$
答案
```
35
× 8
----
280
506
× 6
----
3036
720
× 5
----
3600
126
× 3
----
378
```
280
3036
3600
378
35
× 8
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280
506
× 6
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3036
720
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3600
126
× 3
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378
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280
3036
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2. (跨学科)活动任务。
(1) 在下面的方框中画出或者贴上你设计的徽标。
(2) 说一说自己设计的徽标的含义。
(1) 在下面的方框中画出或者贴上你设计的徽标。
(2) 说一说自己设计的徽标的含义。
答案
(1) （此处需手绘或粘贴徽标，示例：一个由数字“3”和笑脸组成的图案，“3”通过旋转和平移构成对称图形，笑脸位于中心）
(2) 徽标中的数字“3”代表三年级，通过旋转和平移形成对称图案，体现数学中的图形变换；中心的笑脸象征“数学好玩”，表达在数学学习中收获快乐。
(2) 徽标中的数字“3”代表三年级，通过旋转和平移形成对称图案，体现数学中的图形变换；中心的笑脸象征“数学好玩”，表达在数学学习中收获快乐。
解析
(1) 设计徽标需结合“数学好玩”主题，运用三年级下册“小小设计师”单元所学的对称、平移、旋转等图形变换知识。可采用简单几何图形组合，如圆形、三角形、数字等元素。
(2) 结合设计元素说明含义，体现数学的趣味性和逻辑性。
(2) 结合设计元素说明含义，体现数学的趣味性和逻辑性。
