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4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（
梦想是心灵的滋润，梦想
A.闪光 灌溉 鲜活
B.闪烁 浇灌 鲜活
C.闪烁 灌溉 活跃
D.闪光 浇灌 活跃
B
）梦想是心灵的滋润，梦想
闪烁
着熠熠的光辉，有了它，才有了充盈的人生。它是一颗炽热的火种，激起人们心中的斗志；是春天的一场及时雨，浇灌
出心中的一片绿洲。它无时无刻不为干枯的生命注入鲜活
的能量，让激情在全身的每一根神经末梢传递，潮水般覆盖住年轻的生命。A.闪光 灌溉 鲜活
B.闪烁 浇灌 鲜活
C.闪烁 灌溉 活跃
D.闪光 浇灌 活跃
答案
4. B【解析】第一空，“闪光”侧重短暂迸发出来的亮光；“闪烁”指光亮晃动、熠熠闪动，“闪烁着光辉”是常见搭配，表现梦想光辉持续闪动的动态感，所以选“闪烁”。第二空，“灌溉”多用于大面积农田供水，偏向农事工程，规模宏大；“浇灌”侧重浇水滋养培育，对应文中“及时雨”，滋润培育出心中绿洲，贴合比喻语境，所以选“浇灌”。第三空，“鲜活”表示新鲜、富有生机，用来修饰“能量”，和前文“干枯的生命”形成对照，干枯生命被注入充满生机的能量；“活跃”多形容气氛、人的行动，不适合修饰能量，所以选“鲜活”。故选B。
解析
【分析】
这是一道近义词辨析题，解题思路是先通读语段，明确每个空缺处的语境和搭配要求，再逐一分析选项中近义词的细微差异，结合语境排除不合适的选项，最终确定正确答案。具体需从词语的搭配习惯、语境契合度等角度，分别判断三个空缺处的用词。
【解析】
第一空，“闪光”侧重短暂迸发的亮光，“闪烁”指光亮晃动、持续闪动，“闪烁着光辉”是常用搭配，能体现梦想光辉的动态感，故排除A、D；第二空，“灌溉”多用于大面积农田供水，偏向农事工程，“浇灌”侧重浇水滋养培育，契合“及时雨”培育绿洲的比喻语境，排除C；第三空，“鲜活”指新鲜有生机，修饰“能量”能与“干枯的生命”形成对照，“活跃”多形容气氛或行动，不适合修饰能量，综上选B。
【答案】
B
【知识点】
近义词辨析、词语搭配运用
【点评】
本题考查近义词的辨析与语境运用，需结合语段的比喻语境和词语搭配习惯判断，难度适中，是语文基础类常见题型，能考查学生的词语积累与运用能力。
【难度系数】
0.6
这是一道近义词辨析题，解题思路是先通读语段，明确每个空缺处的语境和搭配要求，再逐一分析选项中近义词的细微差异，结合语境排除不合适的选项，最终确定正确答案。具体需从词语的搭配习惯、语境契合度等角度，分别判断三个空缺处的用词。
【解析】
第一空，“闪光”侧重短暂迸发的亮光，“闪烁”指光亮晃动、持续闪动，“闪烁着光辉”是常用搭配，能体现梦想光辉的动态感，故排除A、D；第二空，“灌溉”多用于大面积农田供水，偏向农事工程，“浇灌”侧重浇水滋养培育，契合“及时雨”培育绿洲的比喻语境，排除C；第三空，“鲜活”指新鲜有生机，修饰“能量”能与“干枯的生命”形成对照，“活跃”多形容气氛或行动，不适合修饰能量，综上选B。
【答案】
B
【知识点】
近义词辨析、词语搭配运用
【点评】
本题考查近义词的辨析与语境运用，需结合语段的比喻语境和词语搭配习惯判断，难度适中，是语文基础类常见题型，能考查学生的词语积累与运用能力。
【难度系数】
0.6
5. 下列句子中没有语病的一项是（
A.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。
B.只有奋力书写新时代新答卷，应势而动，顺势而进，才能更好地展现人民政协的时代。
C.余光中先生从事文学创作超过半个世纪以上，驰誉海内外，一首《乡愁》在全球华人世界引起强烈共鸣。
D.“红色经典”是指中华人民共和国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。
D
）A.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。
B.只有奋力书写新时代新答卷，应势而动，顺势而进，才能更好地展现人民政协的时代。
C.余光中先生从事文学创作超过半个世纪以上，驰誉海内外，一首《乡愁》在全球华人世界引起强烈共鸣。
D.“红色经典”是指中华人民共和国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。
答案
5. D【解析】A项，“通过……使”让句子无主语；B项，“展现……时代”缺少宾语中心语；C项，“超过……以上”语意重复。
解析
【分析】
做这类语病辨析题，需先掌握现代汉语常见语病类型（如主语残缺、成分残缺、语义重复等），再逐一排查选项：
1. 分析A选项：“通过……使”的句式中，介词“通过”和使令动词“使”同时使用，导致句子缺少主语，属于主语残缺，排除A；
2. 分析B选项：“展现人民政协的时代”里，谓语“展现”后缺少宾语中心语，属于成分残缺，排除B；
3. 分析C选项：“超过半个世纪以上”中，“超过”与“以上”语义重复，排除C；
4. 分析D选项：句子表述完整、逻辑通顺，无语法错误，确定答案。
【解析】
本题考查病句辨析，需逐一判断选项语病：
A项，滥用介词“通过”和使令动词“使”，造成句子主语残缺，应删去“通过”或“使”，故A项有语病；
B项，谓语动词“展现”后缺少宾语中心语，应在“时代”后补充“风貌”等，故B项有语病；
C项，“超过”与“以上”语义重复，应删去其一，故C项有语病；
D项，句子表述完整，无语病。
【答案】
D
【知识点】
病句辨析、成分残缺、语义重复
【点评】
本题为语文基础题型，聚焦现代汉语常见语病类型，考查学生对典型语病标志的识别能力，是语病题中的常规考查形式，难度适中。
【难度系数】
0.6
做这类语病辨析题，需先掌握现代汉语常见语病类型（如主语残缺、成分残缺、语义重复等），再逐一排查选项：
1. 分析A选项：“通过……使”的句式中，介词“通过”和使令动词“使”同时使用，导致句子缺少主语，属于主语残缺，排除A；
2. 分析B选项：“展现人民政协的时代”里，谓语“展现”后缺少宾语中心语，属于成分残缺，排除B；
3. 分析C选项：“超过半个世纪以上”中，“超过”与“以上”语义重复，排除C；
4. 分析D选项：句子表述完整、逻辑通顺，无语法错误，确定答案。
【解析】
本题考查病句辨析，需逐一判断选项语病：
A项，滥用介词“通过”和使令动词“使”，造成句子主语残缺，应删去“通过”或“使”，故A项有语病；
B项，谓语动词“展现”后缺少宾语中心语，应在“时代”后补充“风貌”等，故B项有语病；
C项，“超过”与“以上”语义重复，应删去其一，故C项有语病；
D项，句子表述完整，无语病。
【答案】
D
【知识点】
病句辨析、成分残缺、语义重复
【点评】
本题为语文基础题型，聚焦现代汉语常见语病类型，考查学生对典型语病标志的识别能力，是语病题中的常规考查形式，难度适中。
【难度系数】
0.6
6.下列各句中标点符号使用正确的一项是（
A.说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创世大神盘古？还是炼“五色石以补苍天”的大母神女娲？
B.喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。没有压力和目标的生活，不可能精彩。
C.这里的三个人：你、我、他，都必须去。
D.美好生活是我们的追求。这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！
D
）A.说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创世大神盘古？还是炼“五色石以补苍天”的大母神女娲？
B.喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。没有压力和目标的生活，不可能精彩。
C.这里的三个人：你、我、他，都必须去。
D.美好生活是我们的追求。这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！
答案
6. D【解析】A项，第一个问号改为逗号；B项，第二个逗号改为分号。C项，当冒号表示解释说明时，其一直约束到句子结尾。因此冒号要改为破折号。
解析
【分析】本题为标点符号使用正误判断题，需依据标点符号的相关用法，逐一排查每个选项的标点错误，最终确定正确选项。
【解析】A项属于选择问句，选择问句仅在句末用问号，句中停顿应用逗号，故第一个问号应改为逗号；B项中“喷泉之所以漂亮，是因为有了压力”与“水滴之所以穿石，是因为有了目标”是并列分句，且分句内部已有逗号，故第二个逗号应改为分号；C项中冒号用于解释说明时，若解释内容未覆盖全句，应改为破折号，此处冒号使用错误；D项标点符号使用正确。
【答案】D
【知识点】标点符号的使用规范、选择问句的标点用法、分号的用法
【点评】本题考查语文基础中常见标点的规范使用，涉及选择问句、并列分句、冒号等易错标点，是语文考试的高频基础题型，需学生准确掌握各类标点的适用规则。
【难度系数】0.5
【解析】A项属于选择问句，选择问句仅在句末用问号，句中停顿应用逗号，故第一个问号应改为逗号；B项中“喷泉之所以漂亮，是因为有了压力”与“水滴之所以穿石，是因为有了目标”是并列分句，且分句内部已有逗号，故第二个逗号应改为分号；C项中冒号用于解释说明时，若解释内容未覆盖全句，应改为破折号，此处冒号使用错误；D项标点符号使用正确。
【答案】D
【知识点】标点符号的使用规范、选择问句的标点用法、分号的用法
【点评】本题考查语文基础中常见标点的规范使用，涉及选择问句、并列分句、冒号等易错标点，是语文考试的高频基础题型，需学生准确掌握各类标点的适用规则。
【难度系数】0.5
7. “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词与“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词在诗中有什么表达效果？
8. 摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗人是怎样层层深入地抒发感情的。
9. 诗歌中所选取的意象之间是什么关系？请简要分析一下。
10. 从哪些词语可以看出乡愁萦绕了诗人一生？
11. 课文仿写。
例句：乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票
乡愁是
乡愁是
12. 诗人所抒写的“乡愁”，是怎样随着时间推移而加深、升华的？
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词修饰“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词，以小见大，反衬出作者对家乡的思念之浓，对祖国的怀念之切。
8. 摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗人是怎样层层深入地抒发感情的。
表示时间顺序的词语：“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”。前面三节，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗人集中抒发了渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，以结束分离之苦的思想感情。
9. 诗歌中所选取的意象之间是什么关系？请简要分析一下。
这些意象以诗人的人生经历为顺序，从感情的抒发来看，是层层推进的关系。结尾升华，诗人个人的悲欢与宏大的祖国之爱、民族之情交融在一起。
10. 从哪些词语可以看出乡愁萦绕了诗人一生？
“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个时间序词代表了四个人生阶段，概括了诗人整个人生，浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
11. 课文仿写。
例句：乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票
乡愁是
一杯浓浓的酒
乡愁是
一轮圆圆的月
12. 诗人所抒写的“乡愁”，是怎样随着时间推移而加深、升华的？
“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候—长大后—后来—现在。小时候诗人少小离家，与母亲的书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后为生活而奔波，与爱人分离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将“我”与母亲永远分开了！
而现在浅浅的海峡又把自己与祖国分开了。个人的故乡之思上升到一群人的家国之思中。
答案
7. “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词修饰“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词，以小见大，反衬出作者对家乡的思念之浓，对祖国的怀念之切。
8. 表示时间顺序的词语：“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”。前面三节，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗人集中抒发了渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，以结束分离之苦的思想感情。
9. 这些意象以诗人的人生经历为顺序，从感情的抒发来看，是层层推进的关系。结尾升华，诗人个人的悲欢与宏大的祖国之爱、民族之情交融在一起。
10. “小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个时间序词代表了四个人生阶段，概括了诗人整个人生，浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
11.【示例】一杯浓浓的酒 一轮圆圆的月
12. “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候—长大后—后来—现在。小时候诗人少小离家，与母亲的书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后为生活而奔波，与爱人分离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将“我”与母亲永远分开了！而现在浅浅的海峡又把自己与祖国分开了。个人的故乡之思上升到一群人的家国之思中。
8. 表示时间顺序的词语：“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”。前面三节，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗人集中抒发了渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，以结束分离之苦的思想感情。
9. 这些意象以诗人的人生经历为顺序，从感情的抒发来看，是层层推进的关系。结尾升华，诗人个人的悲欢与宏大的祖国之爱、民族之情交融在一起。
10. “小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个时间序词代表了四个人生阶段，概括了诗人整个人生，浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
11.【示例】一杯浓浓的酒 一轮圆圆的月
12. “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候—长大后—后来—现在。小时候诗人少小离家，与母亲的书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后为生活而奔波，与爱人分离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将“我”与母亲永远分开了！而现在浅浅的海峡又把自己与祖国分开了。个人的故乡之思上升到一群人的家国之思中。
解析
【分析】
本题围绕余光中《乡愁》展开，需结合诗歌内容逐一分析各问题：7题要关注数量词与形容词的组合，体会以小见大的表达效果；8题先找出表时间顺序的词语，再梳理诗人情感的递进过程；9题需明确意象与人生阶段的对应关系，分析其层层推进的特点；10题要捕捉体现时间跨度的词语，理解其对“乡愁萦绕一生”的作用；11题仿写需贴合乡愁的意象特点，选取能承载思念的事物；12题要梳理四个意象对应的人生阶段，分析乡愁从个人到家国的升华过程。
【解析】
7. “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词修饰“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词，以小见大，反衬出作者对家乡的思念之浓，对祖国的怀念之切。
8. 表示时间顺序的词语：“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”。前面三节，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗人集中抒发了渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，以结束分离之苦的思想感情。
9. 这些意象以诗人的人生经历为顺序，从感情的抒发来看，是层层推进的关系。结尾升华，诗人个人的悲欢与宏大的祖国之爱、民族之情交融在一起。
10. “小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个时间序词代表了四个人生阶段，概括了诗人整个人生，浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
11.【示例】一杯浓浓的酒 一轮圆圆的月
12. “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候—长大后—后来—现在。小时候诗人少小离家，与母亲的书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后为生活而奔波，与爱人分离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将“我”与母亲永远分开了！而现在浅浅的海峡又把自己与祖国分开了。个人的故乡之思上升到一群人的家国之思中。
【答案】
7. “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词修饰“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词，以小见大，反衬出作者对家乡的思念之浓，对祖国的怀念之切。
8. 表示时间顺序的词语：“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”。前面三节，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗人集中抒发了渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，以结束分离之苦的思想感情。
9. 这些意象以诗人的人生经历为顺序，从感情的抒发来看，是层层推进的关系。结尾升华，诗人个人的悲欢与宏大的祖国之爱、民族之情交融在一起。
10. “小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个时间序词代表了四个人生阶段，概括了诗人整个人生，浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
11. 一杯浓浓的酒 一轮圆圆的月
12. “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候—长大后—后来—现在。小时候诗人少小离家，与母亲的书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后为生活而奔波，与爱人分离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将“我”与母亲永远分开了！而现在浅浅的海峡又把自己与祖国分开了。个人的故乡之思上升到一群人的家国之思中。
【知识点】
诗歌鉴赏、意象分析、情感表达
【点评】
本题聚焦余光中经典诗歌《乡愁》，考查对词语表达效果、时间线索、意象关系、情感递进等的理解，是现代诗歌鉴赏的基础题型，有助于学生掌握赏析现代诗歌的基本方法，体会乡愁的深厚内涵。
【难度系数】
0.6
本题围绕余光中《乡愁》展开，需结合诗歌内容逐一分析各问题：7题要关注数量词与形容词的组合，体会以小见大的表达效果；8题先找出表时间顺序的词语，再梳理诗人情感的递进过程；9题需明确意象与人生阶段的对应关系，分析其层层推进的特点；10题要捕捉体现时间跨度的词语，理解其对“乡愁萦绕一生”的作用；11题仿写需贴合乡愁的意象特点，选取能承载思念的事物；12题要梳理四个意象对应的人生阶段，分析乡愁从个人到家国的升华过程。
【解析】
7. “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词修饰“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词，以小见大，反衬出作者对家乡的思念之浓，对祖国的怀念之切。
8. 表示时间顺序的词语：“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”。前面三节，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗人集中抒发了渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，以结束分离之苦的思想感情。
9. 这些意象以诗人的人生经历为顺序，从感情的抒发来看，是层层推进的关系。结尾升华，诗人个人的悲欢与宏大的祖国之爱、民族之情交融在一起。
10. “小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个时间序词代表了四个人生阶段，概括了诗人整个人生，浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
11.【示例】一杯浓浓的酒 一轮圆圆的月
12. “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候—长大后—后来—现在。小时候诗人少小离家，与母亲的书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后为生活而奔波，与爱人分离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将“我”与母亲永远分开了！而现在浅浅的海峡又把自己与祖国分开了。个人的故乡之思上升到一群人的家国之思中。
【答案】
7. “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词修饰“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词，以小见大，反衬出作者对家乡的思念之浓，对祖国的怀念之切。
8. 表示时间顺序的词语：“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”。前面三节，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗人集中抒发了渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，以结束分离之苦的思想感情。
9. 这些意象以诗人的人生经历为顺序，从感情的抒发来看，是层层推进的关系。结尾升华，诗人个人的悲欢与宏大的祖国之爱、民族之情交融在一起。
10. “小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个时间序词代表了四个人生阶段，概括了诗人整个人生，浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
11. 一杯浓浓的酒 一轮圆圆的月
12. “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候—长大后—后来—现在。小时候诗人少小离家，与母亲的书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后为生活而奔波，与爱人分离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将“我”与母亲永远分开了！而现在浅浅的海峡又把自己与祖国分开了。个人的故乡之思上升到一群人的家国之思中。
【知识点】
诗歌鉴赏、意象分析、情感表达
【点评】
本题聚焦余光中经典诗歌《乡愁》，考查对词语表达效果、时间线索、意象关系、情感递进等的理解，是现代诗歌鉴赏的基础题型，有助于学生掌握赏析现代诗歌的基本方法，体会乡愁的深厚内涵。
【难度系数】
0.6
