8.情境一 中华优秀传统文化蕴含了很多做人的智慧。小东同学收集了以下名句与大家一起分享。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
情境二 小瑜在2岁时被检查出患先天性髋关节脱位，不能正常站立行走，她用超越常人的意志力完成了上千次的锻炼和治疗；她心怀上学梦，在治疗间隙抓紧时间自学拼音、数学，练就一手好字，顺利进入学校就读且成绩名列前茅，是班上的“三好学生”，成为同学心目中的榜样。
(1)请结合情境一中名句所蕴含的智慧，谈谈逆境在我们成长中的积极作用。
(2)结合情境二，分析小瑜身上有哪些优秀品质值得我们学习。
(3)请写出你曾经遇到过的一次挫折，说说你是如何战胜这一挫折的。

8.(1)在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。受磨难而奋进,不悲观、不言败,逆境就有可能转化为顺境。只要我们正确对待成败得失,受挫而不短志,逆境也可以成为人生成长的阶梯。
(2)①乐观向上,虽然腿有残疾,她始终坚信自己一定行。②拥有正确的人生目标,敢于追梦,求学之路异常艰辛,但目标指引着她前行并实现自己的梦想。③百折不挠,自强不息,在锻炼和治疗过程中遇到困难不低头。④意志坚强,克服治疗与学习过程中的困难与挫折。
(3)示例 数学学科成绩差,偏科严重。面对这一挫折,我这样做:①培养乐观向上的人生态度,直面困难与挫折;②培养自己面对困难的勇气,迎难而上;③学会向老师、同学寻求帮助;④制订详细的学习计划,每天坚持提前预习和巩固复习;⑤每周自我检测学习成果等。(其他答案言之有理即可)

【分析】本题围绕“挫折与成长”“优秀品质”设置问题，第(1)问需先理解情境一名句“磨砺意志、战胜逆境”的内涵，再结合教材中挫折的积极影响分析逆境的作用；第(2)问要从情境二中小瑜的具体行为对应提炼优秀品质；第(3)问需结合自身实际列举挫折并说明战胜方法，答案需贴合题意、言之有理。
【解析】(1) 情境一中的名句均强调经历磨难、战胜逆境的重要性。逆境在成长中的积极作用：青少年经历挫折与考验，能磨砺意志，使人奋进；只要正确对待挫折，受挫而不短志，逆境可转化为顺境，成为人生成长的阶梯。
(2) 分析小瑜的行为体现的优秀品质：①面对残疾不放弃，体现乐观向上；②心怀上学梦并克服困难求学，体现有明确人生目标、敢于追梦；③坚持锻炼治疗不低头，体现百折不挠、自强不息；④克服治疗与学习的多重困难，体现意志坚强。
(3) 示例：挫折：数学学科偏科严重，多次考试成绩不理想。战胜方法：①直面挫折，培养乐观态度，不逃避困难；②主动向老师、同学请教数学学习方法；③制定详细的数学学习计划，坚持每日预习、复习；④定期检测学习成果，调整学习策略。
【答案】8.(1)在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。受磨难而奋进,不悲观、不言败,逆境就有可能转化为顺境。只要我们正确对待成败得失,受挫而不短志,逆境也可以成为人生成长的阶梯。
(2)①乐观向上,虽然腿有残疾,她始终坚信自己一定行。②拥有正确的人生目标,敢于追梦,求学之路异常艰辛,但目标指引着她前行并实现自己的梦想。③百折不挠,自强不息,在锻炼和治疗过程中遇到困难不低头。④意志坚强,克服治疗与学习过程中的困难与挫折。
(3)示例 数学学科成绩差,偏科严重。面对这一挫折,我这样做:①培养乐观向上的人生态度,直面困难与挫折;②培养自己面对困难的勇气,迎难而上;③学会向老师、同学寻求帮助;④制订详细的学习计划,每天坚持提前预习和巩固复习;⑤每周自我检测学习成果等。(其他答案言之有理即可)
【知识点】挫折的积极作用、磨砺坚强意志
【点评】本题结合中华优秀传统文化与生活实例，考查学生对挫折的作用、优秀品质的理解，引导学生树立正确的挫折观，学习榜样精神，同时要求联系自身实际，注重知行合一，具有较强的教育意义。
【难度系数】0.7