一、单词拼写与运用
根据首字母或汉语提示完成句子，使完成后的句子意义通顺、语法正确。
1. Last Friday Mr Green found a good p for picnic in a park.
2. One day he had a picnic with his two （孙子）by the lake.
3. He told them stories about some famous Western （歌剧）.
4. The two boys listened carefully and （复述）the stories to him.
5. They all agreed that retelling is an effec-tive way to memorize something without taking much b.

1. position/place
2. grandsons
3. operas
4. retold
5. brain

【分析】
1. 第1题：根据句意“野餐的好______”及首字母p，需填表示“地方/位置”的名词，position或place符合语境；
2. 第2题：汉语提示“孙子”，前面有数词two，需用名词复数形式，故填对应复数；
3. 第3题：汉语提示“歌剧”，前面有修饰词some，需用名词复数形式；
4. 第4题：汉语提示“复述”，前面动词listened为过去式，并列动词时态需一致，故填动词过去式；
5. 第5题：根据句意“不费太多______”及首字母b，结合固定搭配，需填表示“脑力”的名词。
【解析】
1. 句意：上周五格林先生在公园里找到了一个野餐的好地方，首字母p，position（位置）或place（地方）符合，故填position/place；
2. “孙子”的英文是grandson，two后接名词复数，故填grandsons；
3. “歌剧”的英文是opera，some后接可数名词复数，故填operas；
4. “复述”的英文是retell，由listened可知时态为一般过去时，故填retold；
5. 句意：他们都同意复述是不费太多脑力记忆东西的有效方法，首字母b，brain（脑力）符合，故填brain。
【答案】
1. position/place
2. grandsons
3. operas
4. retold
5. brain
【知识点】
名词拼写、动词过去式、名词复数
【点评】
本题考查基础单词的拼写与运用，结合语境、首字母或汉语提示，涉及名词复数、动词时态等基础知识点，难度较低，是巩固英语基础的典型题目。
【难度系数】
0.8

二、词汇运用
用括号内所给单词的适当形式填空。
1. My little brother knocked over his paint bottles. The colours (mix) up.
2. Seeing the messy desk, a feeling of (sad) came over him and he almost cried.
3. But then he took a deep breath and (react) quickly.
4. He took out brushes and (pa-per), and drew a beautiful sunset paint-ing using the mixed colors.
5. Finally, he smiled and said, “Mess can (put) to good use with creativi-ty. Mistakes can become art!”

1. were mixed
2. sadness
3. reacted
4. paper
5. be put

【分析】
本题为英语词汇适当形式填空题，需结合句子的时态、语态、词性要求及并列结构等语法规则解题。具体思路：1. 分析主语与动词的逻辑关系，判断被动语态及时态；2. 根据介词后需接名词的规则转换词性；3. 由并列谓语的时态一致性确定动词形式；4. 识别不可数名词无需变形；5. 结合情态动词的被动语态结构完成填空。
【解析】
1. 句意：我弟弟打翻了他的颜料瓶，颜色混在一起了。主语the colours与动词mix是被动关系，动作发生在过去，故用一般过去时的被动语态，结构为“was/were + 过去分词”，主语为复数，因此填were mixed。
2. 句意：看到凌乱的桌子，一阵悲伤涌上心头，他几乎哭了。介词of后需接名词，形容词sad的名词形式为sadness，故填sadness。
3. 句意：但然后他深吸一口气，迅速做出反应。连词and连接并列谓语，前面动词took为过去式，故react需用过去式reacted，填reacted。
4. 句意：他拿出画笔和纸，用混合的颜色画了一幅美丽的日落画。paper为不可数名词，无复数形式，故填paper。
5. 句意：最后他笑着说：“混乱可以通过创造力被好好利用，错误可以变成艺术！”情态动词can后接动词原形，此处为被动语态，结构为“can + be + 过去分词”，put的过去分词仍为put，故填be put。
【答案】
1. were mixed；2. sadness；3. reacted；4. paper；5. be put
【知识点】
动词的时态与语态、词性转换、不可数名词
【点评】
本题考查英语基础语法中的词汇运用，涵盖被动语态、词性转换、并列结构等核心考点，侧重基础能力，是初中英语常见题型。
【难度系数】
0.7

三、完成句子
根据汉语提示完成句子,每空一词。
1. 我不明白我的奶奶正在经历什么。
I don't understand my grandma is .
2. 就我爷爷的情况而言,我把他还记得的事情记在心里。
In my , I keep in mind what he still .
3. 你知道这种记忆问题有时会发生在老年人身上吗?
Do you know such sometimes elderly people?
4. 请原谅,我回忆不起来我把笔记本放在哪里了。
, I can't where I put my notebook.
5. 我不确定这是否是一个典型的记忆丧失案例。
I am this is a typical case of memory loss.

1. what; going through
2. grandfather's case; remembers
3. memory problems; happen to
4. Pardon me; recall
5. not sure whether/if

【分析】
本题为根据汉语提示完成句子的题型，解题思路如下：①先明确每个句子空缺处的汉语含义，确定所需的英语表达；②结合英语的固定短语、从句结构、时态/主谓一致等语法规则，匹配正确的词汇或短语，同时注意每空一词的要求；③最后验证填入内容是否符合句子语境和语法。
【解析】
1. 汉语“正在经历什么”对应宾语从句，引导词用what；“经历”的固定短语为go through，结合现在进行时结构（be+doing），故填what；going through。
2. “就某人的情况而言”的固定表达是in one's case，此处为“爷爷的”，故填grandfather's case；“记得”是remember，主语he为第三人称单数，一般现在时谓语用remembers，故填remembers。
3. “记忆问题”是memory problem，此处表泛指用复数memory problems；“发生在某人身上”的固定短语是happen to，主语problems为复数，一般现在时谓语用原形，故填happen to。
4. “请原谅”的常用口语表达是Pardon me；“回忆起”是recall，情态动词can后接动词原形，故填Pardon me；recall。
5. “不确定”是not sure，引导宾语从句表“是否”用whether或if，故填not sure whether/if。
【答案】
1. what; going through 2. grandfather's case; remembers 3. memory problems; happen to 4. Pardon me; recall 5. not sure whether/if
【知识点】
固定短语、宾语从句、词汇运用
【点评】
本题考查英语常用固定搭配、基础语法（宾语从句）及核心词汇的正确形式，是初中英语基础题型，侧重日常表达的积累。
【难度系数】
0.6

四、语法填空
阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
One afternoon, I 1 (sit) in the living room when my grandmother walked in. She looked worried and said, “I can’t find your grandfather’s watch.” The watch was 2 important gift that she had received
on her wedding day. It was 3 (valuable) thing she had ever had. I decided to help her search.
We looked everywhere. Suddenly, I remembered that she had put it in a drawer last week. I opened the drawer and saw the watch. It still 4 (work) perfectly! Next to it were some old 5 (photo) of my grandparents. My grandmother smiled 6 tears in her eyes. She hugged me and said, “You are the best grandson 7 I could ever have.”
Then she told me a story about how she met my grandfather. From that story, I 8 (learn) a lot about love. She may forget what she ate for breakfast, 9 she never forgets the people she loves. That is my 10 (grandmother) way of love—value things that belong to people in our hearts.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
10.

1. was sitting
2. an
3. the most valuable
4. worked
5. photos
6. with
7. that
8. learnt/learned/have learnt/have learned
9. but
10. grandmother's

【分析】
本题为语法填空，需结合语境和英语语法规则填写单词或其正确形式：
1. 第1空：考查固定句型was/were doing when...（正在做某事这时……），主语为I，需用过去进行时，故填was sitting。
2. 第2空：考查不定冠词，important gift是可数名词单数，且important以元音音素开头，表泛指时用an。
3. 第3空：考查形容词最高级，句中“she had ever had”是最高级的标志，valuable为多音节形容词，最高级前加the most，故填the most valuable。
4. 第4空：考查一般过去时，全文叙述过去发生的事，动词需用过去式，work的过去式为worked。
5. 第5空：考查名词复数，some后接可数名词复数，photo的复数形式为photos。
6. 第6空：考查介词，此处用with表示伴随状态，“with tears in her eyes”意为“眼里含着泪水”，符合语境。
7. 第7空：考查定语从句，先行词被最高级the best修饰，关系代词只能用that。
8. 第8空：考查时态，此处可表示过去的动作或对现在的影响，可用一般过去时或现在完成时，故填learned/learnt/have learned/have learnt。
9. 第9空：考查转折连词，前后句为转折关系，需用but连接。
10. 第10空：考查名词所有格，“祖母的方式”需用grandmother的所有格形式grandmother's。
【解析】
1. 固定句型was doing when...要求主语I对应was，因此填was sitting。
2. 泛指“一份重要礼物”，因important以元音音素开头，故用不定冠词an。
3. 由“ever had”可知需用形容词最高级，valuable的最高级为the most valuable。
4. 全文为过去时态，work的过去式为worked。
5. some后接可数名词复数，photo变复数直接加s，即photos。
6. with表伴随，符合“眼里含着泪水”的语境。
7. 先行词被最高级修饰，定语从句关系代词只能用that。
8. 此处可用一般过去时或现在完成时，故填learned/learnt/have learned/have learnt。
9. 前后句为转折关系，用but连接。
10. 表示“祖母的”，用名词所有格grandmother's。
【答案】
1. was sitting 2. an 3. the most valuable 4. worked 5. photos 6. with 7. that 8. learnt/learned/have learnt/have learned 9. but 10. grandmother's
【知识点】
一般过去时、形容词最高级、定语从句
【点评】
本题考查初中英语核心基础语法，涵盖时态、冠词、形容词级、名词形式、介词、定语从句等知识点，需结合语境和语法规则作答，难度适中，适合基础阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.6