1.人体和动物的生命活动不仅受神经调节，还受到。

1. 激素调节

【分析】首先明确人体和动物生命活动的核心调节方式，主要包括神经调节和激素调节，二者相互协调共同维持机体正常生命活动，因此除神经调节外，另一重要调节方式为激素调节，据此可推导答案。
【解析】人体和动物的生命活动调节包含神经调节与激素调节两种主要方式，二者相互配合、共同作用，保障机体各项生命活动有序进行，因此除神经调节外，还受到激素调节。
【答案】激素调节
【知识点】生命活动的调节、神经调节与激素调节
【点评】本题考查生命活动调节的基础识记知识点，属于课本核心内容，难度较低，学生只需准确记忆两种主要调节方式即可作答。
【难度系数】0.8

2.激素的特点:由 分泌,内分泌腺没有 ,直接分泌到 中,虽然在血液中含量极 ,但对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。

2. 内分泌腺 导管 血液 少

【分析】要解答本题，需回忆激素的定义及内分泌腺的相关特点：首先明确激素的分泌来源是内分泌腺，再区分内分泌腺与外分泌腺的关键差异（有无导管），接着掌握激素的运输途径（直接进入血液）和含量特点（含量极少但作用重要），结合课本中激素特点的描述即可得出答案。
【解析】根据激素的特点知识点：1. 激素由内分泌腺分泌；2. 内分泌腺没有导管，其分泌物直接进入血液；3. 激素在血液中的含量极少，但对人体生命活动起重要调节作用，因此依次填入对应内容。
【答案】内分泌腺 导管 血液 少
【知识点】激素调节的特点；内分泌腺的特点
【点评】本题考查激素特点的基础识记内容，属于生物学科的核心基础知识点，难度较低，用于巩固对激素相关概念的理解。
【难度系数】0.2

3.完成下表：

控制人的生长发育 甲状腺 肾上腺素 促进人体吸收的葡萄糖贮存在肝脏和肌肉内 胰高血糖素

【分析】
要完成表格，需牢记人体主要内分泌腺、分泌的激素及其对应功能，根据表格中已给出的内分泌腺、激素或功能，逐一匹配空缺处的内容。
【解析】
1. 垂体分泌的生长激素，核心功能是控制人的生长发育，对应第一个空缺；
2. 分泌甲状腺激素的内分泌腺是甲状腺，对应第二个空缺；
3. 肾上腺分泌的激素为肾上腺素，其功能是加快心跳节奏、扩张通往肌肉的血管，对应第三个空缺；
4. 胰腺中的胰岛分泌胰岛素，胰岛素的作用是促进人体吸收的葡萄糖贮存在肝脏和肌肉内，从而降低血糖，对应第四个空缺；
5. 胰腺还能分泌胰高血糖素，功能是促进肝细胞向血液中释放葡萄糖，对应第五个空缺。
【答案】
控制人的生长发育、甲状腺、肾上腺素、促进人体吸收的葡萄糖贮存在肝脏和肌肉内、胰高血糖素
【知识点】
内分泌腺与激素功能、人体激素调节
【点评】
本题考查人体基础的内分泌系统相关知识点，属于需准确记忆的内容，难度不大，是生物学科中激素调节部分的基础考点。
【难度系数】
0.5

1.科学家发现一种名为FGF1的生长因子可以快速调节血糖浓度，成为治疗糖尿病的新渠道。下列激素与FGF1功能相似的是（）

A.生长激素
B.胰岛素
C.甲状腺激素
D.性激素

1. B

【分析】首先明确题干中FGF1的核心功能是调节血糖浓度，需找出选项中同样具有调节血糖功能的激素。接下来逐一分析各选项激素的生理作用，匹配题干要求的血糖调节功能。
【解析】FGF1的功能是快速调节血糖浓度，与血糖调节相关。A选项生长激素主要作用是促进生长发育（促进蛋白质合成和骨的生长），不参与血糖调节；B选项胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，能够调节血糖浓度，与FGF1功能相似；C选项甲状腺激素主要作用是促进新陈代谢和生长发育、提高神经系统兴奋性，不主要调节血糖；D选项性激素主要作用是促进生殖器官发育、生殖细胞形成及维持第二性征，与血糖调节无关。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】激素的生理功能、血糖调节
【点评】本题考查常见动物激素的功能，属于基础知识点考查，准确记忆各激素作用即可快速作答，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 为揭开糖尿病的发病原因，科学家以狗为实验对象进行了如表所示的实验研究。下列对该实验的结果分析不正确的是


A.由①③实验可知:胰岛提取液可防止糖尿病现象的出现
B.由①②实验可知:胰腺萎缩的部分可防止糖尿病现象出现
C.由②③实验可知:胰岛提取液可能是由胰岛细胞分泌的
D.该研究证明:糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关

B

【分析】
要解决这道题，需先明确三个实验组的操作与结果，再结合对照实验的变量逻辑分析各选项：
1. 实验组①：切除胰腺（无胰岛），出现糖尿；
2. 实验组②：结扎胰管，胰腺外分泌部萎缩，但胰岛（内分泌部）存活，不出现糖尿；
3. 实验组③：切除胰腺，注射胰岛提取液，不出现糖尿。
通过对比选项对应的实验组合，判断结论是否合理，找出错误选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：①和③的变量是是否注射胰岛提取液，①出现糖尿、③不出现，说明胰岛提取液可防止糖尿，结论正确。
B选项：①和②的变量是胰岛是否存活（①无胰岛，②有胰岛），实验结果差异源于胰岛的有无，而非胰腺萎缩的部分，该选项结论错误。
C选项：②中胰岛存活不出现糖尿，③中注射胰岛提取液不出现糖尿，可推测胰岛提取液由胰岛细胞分泌，结论合理。
D选项：结合实验，胰岛存活或其分泌物（提取液）存在时不出现糖尿，说明糖尿病发病与胰岛细胞的分泌物有关，结论正确。
【答案】
B
【知识点】
胰岛素的作用、胰腺的内分泌部与外分泌部、糖尿病的病因
【点评】
本题通过经典实验考查对照实验的分析能力，需明确胰腺分为外分泌部和内分泌部（胰岛），理解胰岛分泌物（胰岛素）的作用，是实验分析类基础题，需准确把握实验变量。
【难度系数】
0.5

3.“少年强，则国强”，青少年体质健康状况是实现“伟大中国梦”的基础。
近年来，从国家到各部委都出台了一系列促进青少年体质健康的政策。
(1)教育部发布“睡眠令”，以扭转目前中小学生睡眠严重不足的局面。睡眠不足会导致垂体分泌的减少，影响人体成长。
(2)为了增强青少年体育意识、增强青少年体质，国家规定中小学生每天的“阳光体育活动”时间不得少于1小时。某校学生每天听到活动的哨声会立即走出教室，排队到操场参加阳光体育活动，这一行为属于反射。

3. (1) 生长激素 (2) 条件

【分析】
首先分析第(1)问：题目说明睡眠不足会导致垂体分泌的物质减少，影响人体成长。回忆初中生物知识，垂体分泌的生长激素可调节人体生长发育，且夜间睡眠时生长激素分泌更旺盛，因此睡眠不足会使生长激素分泌量降低，进而影响成长，该空应填生长激素。
再分析第(2)问：反射分为非条件反射（生来就有，由大脑皮层以下神经中枢控制）和条件反射（后天通过学习/训练形成，需大脑皮层参与）。学生听到哨声后做出反应，是后天学习知晓哨声含义后形成的行为，属于条件反射。
【解析】
(1) 垂体是人体重要内分泌腺，分泌的生长激素能调节人体生长发育，夜间睡眠状态下生长激素分泌更旺盛，若睡眠不足，会导致生长激素分泌量减少，影响人体正常成长，因此此处填生长激素。
(2) 反射分为两类：非条件反射是先天具备的本能反射，如膝跳反射；条件反射是后天经过学习、训练形成的反射，需要大脑皮层参与。学生听到哨声后立即做出反应，是后天形成的行为，属于条件反射。
【答案】
(1) 生长激素 (2) 条件
【知识点】
生长激素的作用、条件反射
【点评】
本题结合“睡眠令”“阳光体育”等生活实际场景，考查初中生物核心基础知识点，将知识与生活应用结合，注重学生对基础概念的理解与应用。
【难度系数】
0.7