一、[新素材]根据上下文及表格提示，补全短文。

Hi, I'm Lucy. I'm a student. Today is Monday. I at 6:30 in the morning. After breakfast, I with my friend at 7:15. We have a music class at 10:10. We all like to songs. I at school at 12:00. In the afternoon, I have a class. Then I play basketball with my classmates. School is over at in the afternoon. Then we say goodbye to each other and .
What a happy day!

get up; go to school; sing; have lunch;
computer; $4:30$; go home

【分析】
这道题是结合作息表格补全短文，解题思路很清晰：首先先通读整篇短文，明确短文是在介绍Lucy周一的日程安排，之后我们可以按照每个空给出的时间提示、前后文语境提示，去对照表格里的对应信息，再结合英语的语法规则填写合适的内容：1. 先找第一个空的时间6:30，直接对应表格的活动；2. 第二个空时间7:15，对应表格7点15的活动；3. 第三个空前面提到上音乐课，搭配后面的songs，结合常识就能想到对应的动作；4. 第四个空时间12:00，对应表格12点的活动；5. 第五空提示是下午的课程，对应表格下午的课程名称；6. 第六空要填下午的时间，表格里放学相关的时间转换为12小时制的下午时间即可；7. 最后一个空，道别之后的动作对应表格最后一项的活动，所有空主语都是I，时态是一般现在时，直接用动词原形就可以。
【解析】
1. 第一空：后文给出时间6:30，表格中6:30对应的活动是get up，主语为I，一般现在时用动词原形，填入get up。
2. 第二空：后文给出时间7:15，表格中7:15对应的活动是go to school，符合吃完早饭和朋友一同上学的语境，填入go to school。
3. 第三空：前文提到上音乐课，固定搭配like to do sth. 后接动词原形，搭配songs表达唱歌的含义，填入sing。
4. 第四空：后文给出时间12:00，表格中12:00对应的活动是have lunch，符合在学校吃午饭的语境，填入have lunch。
5. 第五空：语境提示是下午的课程，表格中13:40对应的课程是computer class，填入computer。
6. 第六空：表格中放学回家的时间是16:30，转换为12小时制的下午时间就是4:30，填入4:30。
7. 第七空：前文提到互相道别，表格最后一项的活动是go home，填入go home。
【答案】
get up; go to school; sing; have lunch; computer; 4:30; go home
【知识点】
一般现在时；动词短语搭配；图文信息匹配
【点评】
本题结合生活化的作息时间表考查小学阶段英语常用动作短语的运用，难度较低，既贴合学生日常校园生活，又锻炼了学生读取图表信息、结合语境补全语篇的能力，解题时只需要注意匹配信息后核对动词形式是否符合语法规则即可。
【难度系数】
0.8

二、[新素材]阅读关于Mr Wolf的故事，完成任务。
It's seven o'clock. 1.

Oh, I'm so hungry!
It's eight o'clock. 2.
Yummy!
The clock says 9 o'clock.

3. It's a good habit.
It's one o'clock now! Time to have a nap. What a nice dream!

It's two o'clock! 4.

So fun!
The clock says 3 o'clock.
5. All done! Am I helpful?

任务一:从方框中选择合适的选项,补全故事。
A. Time to read storybooks.
B. It's time for breakfast.
C. It's time to do some chores.
D. Time to get up.
E. Time to brush my teeth!
任务二:判断下列句子正(T)误(F)。
() 1. Mr Wolf brushes his teeth before breakfast.
() 2. The underlined part "have a nap" means "吃零食".
() 3. Mr Wolf cleans the table and sweeps the floor at 3:00 p.m.

任务一:1. D 2. B 3. E 4. A 5. C
任务二:1. F 解析:根据绘本故事可知,Mr Wolf
在八点吃早饭,在九点刷牙,故刷牙在吃早饭后。
2. F 解析:根据绘本和前后句猜测,have a nap
意为"打盹;小睡一会儿"。 3. T

【分析】
这道题分为情景补全和阅读判断两个部分，解题思路非常清晰：首先做任务一时，我们可以按照故事给出的时间线、前后句的提示信息，把每个时间点对应的合理日常活动和选项逐一匹配，比如7点对应起床、8点对应吃早饭，结合“好习惯”“很有趣”“乐于助人”这些提示就能快速锁定剩余选项。做任务二时，先结合前面补全的故事顺序判断细节类题目的对错，再通过上下文的“美梦”这类提示猜测划线短语的含义，就能完成所有判断。
【解析】
任务一 补全故事
1. 第一空对应时间是7点，早上7点的常规日常安排是起床，匹配选项D：Time to get up.
2. 第二空对应时间是8点，后文出现提示词Yummy（美味的），说明是进食场景，早上8点对应吃早饭，匹配选项B：It's time for breakfast.
3. 第三空对应时间是9点，后文提示这是一个好习惯，选项里刷牙是公认的健康好习惯，匹配选项E：Time to brush my teeth!
4. 第四空对应时间是下午2点，后文评价活动So fun（非常有趣），读故事书是趣味性很强的活动，匹配选项A：Time to read storybooks.
5. 第五空对应时间是3点，后文提示做完之后自己很有帮助，做家务符合该语境，匹配选项C：It's time to do some chores.
任务二 判断正误
1. 句意：狼先生在早饭前刷牙。根据故事顺序，狼先生8点吃早饭，9点才刷牙，刷牙在早饭之后，该句表述错误。
2. 句意：划线短语"have a nap"的含义是“吃零食”。后文紧接着出现提示“What a nice dream!（多棒的美梦啊）”，说明该动作是小睡、打盹，不是吃零食，该句表述错误。
3. 句意：狼先生下午3点擦桌子、扫地。3点对应的安排是做家务，符合该句描述，该句表述正确。
【答案】
任务一:1. D 2. B 3. E 4. A 5. C
任务二:1. F 2. F 3. T
【知识点】
日常活动短语，阅读细节判断，生词词义猜测
【点评】
本题结合趣味狼先生绘本故事展开考察，贴合小学英语生活化的命题方向，既检验了学生对时间相关日常活动短语的掌握程度，也锻炼了学生顺着时间线梳理故事逻辑、结合上下文推理判断的阅读能力，整体趣味性强，没有偏难怪的考点。
【难度系数】
0.7