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一、听录音,用数字给下列图片排序。
（
（
5
）（3
）（4
）（2
）（1
）答案
5 3 4 2 1
二、听录音,补全句子。
1. I'm going to Park
2. I'm
3. We are going to
4. I'm writing goodbye letters to all my
5. Three years ago, they
1. I'm going to Park
Middle
School.2. I'm
excited
, and also sad.3. We are going to
leave
our primary school.4. I'm writing goodbye letters to all my
classmates
.5. Three years ago, they
spoke
only very little English.答案
1. Middle 2. excited 3. leave 4. classmates 5. spoke
三、给下列单词分类,将序号写在横线上。
A. October
B. leave
C. History
D. Maths
E.
actise
F. September
G. speak
H. Geography
Ⅰ. June
1. Subject:
2. Action(动作):
3. Month:
A. October
B. leave
C. History
D. Maths
E.
actiseF. September
G. speak
H. Geography
Ⅰ. June
1. Subject:
CDH
2. Action(动作):
BEG
3. Month:
AFI
答案
1. C D H 2. B E G 3. A F I
解析
【分析】本题要求将给定单词按“学科、动作、月份”三类分类，解题思路：第一步明确每类的定义，学科是表示学习科目的名词，动作是表示行为的动词，月份是表示一年中月份的名词；第二步逐一判断每个单词的类别；第三步按类别整理对应序号即可。
【解析】1. 学科类（Subject）：C（History历史）、D（Maths数学）、H（Geography地理），均为学科名词，故填CDH；2. 动作类（Action）：B（leave离开）、E（practise练习）、G（speak说），均为表示动作的动词，故填BEG；3. 月份类（Month）：A（October十月）、F（September九月）、I（June六月），均为月份名词，故填AFI。
【答案】1. C D H 2. B E G 3. A F I
【知识点】英语词汇分类、名词与动词辨析
【点评】本题是小学英语基础词汇分类题，考察常见词汇的词义及类别划分，侧重基础词汇的积累与辨别。
【难度系数】0.3
【解析】1. 学科类（Subject）：C（History历史）、D（Maths数学）、H（Geography地理），均为学科名词，故填CDH；2. 动作类（Action）：B（leave离开）、E（practise练习）、G（speak说），均为表示动作的动词，故填BEG；3. 月份类（Month）：A（October十月）、F（September九月）、I（June六月），均为月份名词，故填AFI。
【答案】1. C D H 2. B E G 3. A F I
【知识点】英语词汇分类、名词与动词辨析
【点评】本题是小学英语基础词汇分类题，考察常见词汇的词义及类别划分，侧重基础词汇的积累与辨别。
【难度系数】0.3
(
A.with
B.at
C.by
C
)1. This is a New Year speech our teachers.A.with
B.at
C.by
答案
1. C
解析
【分析】首先理解句子含义：“这是一篇我们老师的新年演讲”，需要选择合适的介词表示演讲的执行者。介词by可用于引出动作的执行者，意为“由……创作/完成”；with表伴随，at表地点/时间，均不符合语境，据此可判断答案。
【解析】句意为“这是一篇由我们老师做的新年演讲”，此处需用介词引出动作的执行者。A选项with表伴随，意为“和……一起”；B选项at表地点或时间；C选项by可表示“由……（某人）创作、完成”，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】介词用法
【点评】本题考查基础介词的含义及语境运用，属于英语基础知识题，难度较低，学生掌握常见介词用法即可作答。
【难度系数】0.8
【解析】句意为“这是一篇由我们老师做的新年演讲”，此处需用介词引出动作的执行者。A选项with表伴随，意为“和……一起”；B选项at表地点或时间；C选项by可表示“由……（某人）创作、完成”，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】介词用法
【点评】本题考查基础介词的含义及语境运用，属于英语基础知识题，难度较低，学生掌握常见介词用法即可作答。
【难度系数】0.8
(
A.leave
B.leaving
C.live
A
)2. The holiday is nearly the end. We are going to this beautiful place.A.leave
B.leaving
C.live
答案
2. A
解析
【分析】
首先回忆一般将来时的固定结构“be going to + 动词原形”，明确该结构中to后必须接动词原形；再结合句意判断需要的动词含义，最后逐一排除不符合结构和语境的选项。
【解析】
1. 结构判断：“be going to”是一般将来时的固定结构，后面需接动词原形，选项B“leaving”是现在分词，不符合结构要求，排除B。
2. 语境判断：句意为“假期快结束了，我们要______这个美丽的地方”，选项A“leave”意为“离开”，符合语境；选项C“live”意为“居住”，不符合句意，排除C。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
一般将来时；动词词义辨析
【点评】
本题考查基础语法结构和动词词义，属于初中低年级的常见题型，只要掌握“be going to”的用法及常见动词含义即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
首先回忆一般将来时的固定结构“be going to + 动词原形”，明确该结构中to后必须接动词原形；再结合句意判断需要的动词含义，最后逐一排除不符合结构和语境的选项。
【解析】
1. 结构判断：“be going to”是一般将来时的固定结构，后面需接动词原形，选项B“leaving”是现在分词，不符合结构要求，排除B。
2. 语境判断：句意为“假期快结束了，我们要______这个美丽的地方”，选项A“leave”意为“离开”，符合语境；选项C“live”意为“居住”，不符合句意，排除C。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
一般将来时；动词词义辨析
【点评】
本题考查基础语法结构和动词词义，属于初中低年级的常见题型，只要掌握“be going to”的用法及常见动词含义即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
(
A.to say
B.say
C.to talk
A
)3. —I'm very sad goodbye to you. —Me too.A.to say
B.say
C.to talk
答案
3. A
解析
【分析】首先观察句子结构，本题考查“be + 形容词 + to do sth”的固定结构，不定式在此作原因状语；同时需辨析say和talk的用法：say强调说的内容，构成固定搭配say goodbye；talk侧重交谈，用法不符。因此先排除动词原形选项B，再根据搭配选A。
【解析】句子“I'm very sad ______ goodbye to you”中，“be + 形容词 + to do sth”是固定结构，不定式作原因状语，故排除B（动词原形）；say是及物动词，“say goodbye to sb”是固定搭配，意为“向某人道别”；talk为不及物动词，需搭配介词使用，不符合此处语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】不定式作状语；动词say与talk的用法
【点评】本题考查基础的语法结构和动词固定搭配，属于英语基础题，难度较低，需掌握常见的不定式结构及易混动词的用法区别。
【难度系数】0.7
【解析】句子“I'm very sad ______ goodbye to you”中，“be + 形容词 + to do sth”是固定结构，不定式作原因状语，故排除B（动词原形）；say是及物动词，“say goodbye to sb”是固定搭配，意为“向某人道别”；talk为不及物动词，需搭配介词使用，不符合此处语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】不定式作状语；动词say与talk的用法
【点评】本题考查基础的语法结构和动词固定搭配，属于英语基础题，难度较低，需掌握常见的不定式结构及易混动词的用法区别。
【难度系数】0.7
(
A.speak
B.spoke
C.told
B
)4. I only very little Chinese two years ago.A.speak
B.spoke
C.told
答案
4. B
解析
【分析】先根据句中的时间状语“two years ago”（两年前）判断句子时态为一般过去时，再结合“说某种语言”的动词搭配规则，逐一分析选项排除错误答案。
【解析】1. 时间状语“two years ago”是一般过去时的标志，谓语动词需用过去式，A选项speak是一般现在时，不符合时态要求，排除；2. “说某种语言”需用动词speak，C选项told是tell的过去式，意为“告诉”，不用于表示说语言，排除；3. speak的过去式为spoke，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时，动词辨析
【点评】本题考查一般过去时的时态运用及speak表“说语言”的固定搭配，是英语基础语法题，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】1. 时间状语“two years ago”是一般过去时的标志，谓语动词需用过去式，A选项speak是一般现在时，不符合时态要求，排除；2. “说某种语言”需用动词speak，C选项told是tell的过去式，意为“告诉”，不用于表示说语言，排除；3. speak的过去式为spoke，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时，动词辨析
【点评】本题考查一般过去时的时态运用及speak表“说语言”的固定搭配，是英语基础语法题，难度不大。
【难度系数】0.6
(
A.practise
B.practising
C.practised
B
)5. She keeps on skiing. Now she is a world champion(冠军).A.practise
B.practising
C.practised
答案
5. B
解析
【分析】首先回忆英语中固定短语的用法：“keep on”是固定搭配，意为“坚持”，其中“on”为介词，介词后需接动词的动名词（-ing）形式。接着分析选项：A选项是动词原形，不符合介词后接动名词的要求；B选项是practise的动名词形式，符合结构；C选项是动词过去式，不符合要求，因此选B。
【解析】本题考查固定搭配“keep on doing sth”，该结构表示“坚持做某事”，介词“on”后必须接动词的动名词形式。选项中，A为动词原形，C为过去式，均不符合结构要求；B为practise的动名词形式，符合要求，故答案为B。
【答案】B
【知识点】固定搭配、动名词作宾语
【点评】本题是英语基础语法题，考查常用固定短语的用法，只要牢记“keep on doing sth”的结构即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查固定搭配“keep on doing sth”，该结构表示“坚持做某事”，介词“on”后必须接动词的动名词形式。选项中，A为动词原形，C为过去式，均不符合结构要求；B为practise的动名词形式，符合要求，故答案为B。
【答案】B
【知识点】固定搭配、动名词作宾语
【点评】本题是英语基础语法题，考查常用固定短语的用法，只要牢记“keep on doing sth”的结构即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】0.8
