一、根据拼音或积累，书写相关内容。(10分)
1. 看拼音，写词语。
shuāi jiāo juàn liàn tǐng tuō duàn liàn jiān dū
() () () () ()
2. 恻隐之心，。 ——《孟子》
3. ，天下谁人不识君。 ——《别董大》
4. ，子规声里雨如烟。 ——《乡村四月》
5. 为设果，。：“此是君家果。” ——《杨氏之子》

1.摔跤 眷恋 挺脱 锻炼 监督
2.仁之端也
3.莫愁前路无知己
4.绿遍山原白满川
5.果有杨梅 孔指以示儿曰

【分析】
本题分为两部分，第一部分是看拼音写词语，需准确拼读拼音，结合常用词语的字形书写，注意易错字的写法；第二部分是古诗文及文言文名句默写，需回忆课本要求背诵的内容，准确填写空缺，避免同音字、形近字混淆。
【解析】
1. 拼读拼音：shuāi jiāo对应“摔跤”，juàn liàn对应“眷恋”，tǐng tuō对应“挺脱”，duàn liàn对应“锻炼”，jiān dū对应“监督”，依次正确书写即可；
2. “恻隐之心，仁之端也”是《孟子》中的固定名句，直接填写；
3. 《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，空缺处填“莫愁前路无知己”；
4. 《乡村四月》中“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，空缺处填“绿遍山原白满川”；
5. 《杨氏之子》原文为“为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”，空缺处依次填“果有杨梅”“孔指以示儿曰”。
【答案】
1. 摔跤 眷恋 挺脱 锻炼 监督
2. 仁之端也
3. 莫愁前路无知己
4. 绿遍山原白满川
5. 果有杨梅 孔指以示儿曰
【知识点】
看拼音写词语、古诗文名句默写、文言文积累
【点评】
本题属于语文基础积累类题目，考查学生对生字词的掌握以及课本要求背诵的古诗文、文言文内容的记忆，均为平时需扎实掌握的基础内容，难度较低，认真积累即可正确作答。
【难度系数】
0.9

二、把读音或字形有错误的一项找出来，并将序号填在括号里。(5分)
()1.A.凉飕(sōu) B.桃(yǐn) C.徘(huái) D.由衷(zhōng)
()2.A.住(jiū) B.瞑目(míng) C.污(zhàn) D.家(qín)
()3.A.痒(sāo) B.忌(dù) C.骗(zhà) D.螺丝(nìng)
()4.A.养尊处优 B.心惊胆站 C.龇牙咧嘴 D.矜持不苟
()5.A.膘肥体壮 B.风平浪静 C.悠然自得 D.不可思意

1.B 2.C 3.D 4.B 5.D

【分析】本题为字词读音与字形辨析题，需逐题排查每个选项的读音或字形是否正确，找出存在错误的选项。第1-3题聚焦汉字读音，第4-5题聚焦汉字字形，逐一核对即可完成判断。
【解析】1. 选项B中“樱桃”的“樱”正确读音为yīng，原读音yǐn错误，故本题选B；2. 选项C中“玷污”的“玷”正确读音为diàn，原读音zhàn错误，故本题选C；3. 选项D中“拧螺丝”的“拧”正确读音为nǐng，原读音nìng错误，故本题选D；4. 选项B中“心惊胆站”应为“心惊胆战”，“战”指发抖，“站”为站立，字形错误，故本题选B；5. 选项D中“不可思意”应为“不可思议”，“议”指想法、言论，“意”为意思，字形错误，故本题选D。
【答案】1.B 2.C 3.D 4.B 5.D
【知识点】汉字读音辨析、汉字字形辨析
【点评】本题考查语文基础中的常用字词读音与字形，属于课内必掌握内容，难度不大，需平时注重字词积累。
【难度系数】0.8

三、把加点字词解释错误的一项找出来，并将序号填在括号里。(4分)
()1. A. 情不自(忍住) B. 却看妻子愁何在(妻子和孩子)
C. 耕织(从事) D. 于物无不也(陷害)
()2. A. 喜不自(承受) B. 卷诗书喜欲狂(随意)
C. 请勿自(会) D. 孔指以儿曰(给……看)

1.D 2.C

【分析】
解题思路：先结合课内所学文言知识，逐个辨析每小题中加点字词的含义，判断选项正误，找出解释错误的项。第1题需回忆《矛与盾》等课文的字词含义，第2题需回忆《闻官军收河南河北》《杨氏之子》等课文的字词含义。
【解析】
第1题：A选项“情不自禁”的“禁”解释为“忍住”，正确；B选项“妻子”是古今异义，指“妻子和孩子”，正确；C选项“供耕织”的“供”解释为“从事”，正确；D选项“于物无不陷也”出自《韩非子·难一》，“陷”的意思是“穿透、刺破”，而非“陷害”，解释错误，故第1题选D。
第2题：A选项“喜不自胜”的“胜”解释为“承受”，正确；B选项“漫卷诗书喜欲狂”的“漫”解释为“随意”，正确；C选项“请勿自误”的“误”意思是“伤害”，而非“误会”，解释错误；D选项“孔指以示儿曰”的“示”解释为“给……看”，正确，故第2题选C。
【答案】
1.D 2.C
【知识点】
文言字词解释、古今异义、课内文言文重点字词
【点评】
本题考查课内文言文中重点字词的理解，涉及一词多义、古今异义等常见考点，属于语文基础题型，需学生熟练掌握课内所学内容。
【难度系数】
0.6

1. 我国汉字字体演变的顺序是()。

A.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
B.甲骨文 小篆 金文 隶书 楷书
C.甲骨文 金文 隶书 小篆 楷书
D.甲骨文 小篆 隶书 金文 楷书

1.A

【分析】本题考查汉字字体的演变顺序，解题时需牢记各字体的出现时期及先后顺序：我国最早的成熟文字是商周时期的甲骨文，之后是商周青铜器上的金文，秦朝统一后推行小篆，接着是汉代盛行的隶书，最后是汉末发展形成的楷书。根据这一顺序即可选出正确选项。
【解析】汉字字体的演变过程为：甲骨文（商周时期，我国最早的成熟文字）→金文（商周时期铸刻在青铜器上的文字）→小篆（秦朝统一后作为全国通用标准字体）→隶书（秦朝后期产生，汉代广泛使用）→楷书（汉末出现，之后成为长期通行的字体）。对照选项，A选项的顺序完全符合汉字字体演变的正确脉络。
【答案】A
【知识点】汉字字体演变、中国古代文化常识
【点评】本题为识记类基础题目，主要考查对汉字发展脉络的掌握，难度较低，准确记忆各字体的先后顺序即可作答。
【难度系数】0.7