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5.(温州市瓯海区)手工造纸的步骤的正确顺序是()。A.捣碎→浸泡→搅拌→抄纸→晾干B.浸泡→搅拌→捣碎→抄纸→晾干C.浸泡→捣碎→抄纸→搅拌→晾干D.浸泡→捣碎→搅拌→抄纸→晾干
答案
D
解析
【分析】
要确定手工造纸的正确步骤，需结合实际操作逻辑思考：首先需将造纸原料浸泡使其变软，再捣碎成纸浆，接着搅拌让纸浆纤维均匀，之后抄纸形成湿纸，最后晾干得到成品。据此逐一判断选项。
【解析】
逐一分析选项：A选项先捣碎再浸泡，原料未浸泡变软难以捣碎，错误；B选项搅拌在捣碎前，未制成纸浆无法搅拌，错误；C选项抄纸在搅拌前，纸浆未均匀就抄纸会导致纸张不均，错误；D选项顺序为浸泡→捣碎→搅拌→抄纸→晾干，符合手工造纸的正确流程，正确。
【答案】
D
【知识点】
手工造纸的步骤
【点评】
本题考查手工造纸的基本工艺流程，属于常识类题目，需学生了解相关实践知识，难度适中。
【难度系数】
0.3
要确定手工造纸的正确步骤，需结合实际操作逻辑思考：首先需将造纸原料浸泡使其变软，再捣碎成纸浆，接着搅拌让纸浆纤维均匀，之后抄纸形成湿纸，最后晾干得到成品。据此逐一判断选项。
【解析】
逐一分析选项：A选项先捣碎再浸泡，原料未浸泡变软难以捣碎，错误；B选项搅拌在捣碎前，未制成纸浆无法搅拌，错误；C选项抄纸在搅拌前，纸浆未均匀就抄纸会导致纸张不均，错误；D选项顺序为浸泡→捣碎→搅拌→抄纸→晾干，符合手工造纸的正确流程，正确。
【答案】
D
【知识点】
手工造纸的步骤
【点评】
本题考查手工造纸的基本工艺流程，属于常识类题目，需学生了解相关实践知识，难度适中。
【难度系数】
0.3
6.(杭州市拱墅区)目前常用的能源有煤炭、石油、天然气、风能、水能、太阳能等。对于人类来说，其中属于可再生能源的是()。A.风能、水能、太阳能B.风能、水能、煤炭C.煤炭、石油、天然气
答案
A
解析
【分析】
首先明确可再生能源与不可再生能源的定义：可再生能源是指自然界中可以源源不断获取、短时间内可再生的能源；不可再生能源是指经过漫长地质年代形成，短期内无法再生的能源。再对题目中的各类能源分类：煤炭、石油、天然气属于化石能源，是不可再生能源；风能、水能、太阳能可从自然界持续获取，属于可再生能源，据此判断选项。
【解析】
根据能源分类规则，煤炭、石油、天然气是化石燃料，属于不可再生能源；风能、水能、太阳能属于可再生能源。选项A中的能源均为可再生能源，选项B含不可再生的煤炭，选项C全为不可再生能源，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
可再生能源与不可再生能源的区分
【点评】
本题为基础概念识记题，考查常见能源的分类，难度较低，掌握两类能源的定义即可解答。
【难度系数】
0.8
首先明确可再生能源与不可再生能源的定义：可再生能源是指自然界中可以源源不断获取、短时间内可再生的能源；不可再生能源是指经过漫长地质年代形成，短期内无法再生的能源。再对题目中的各类能源分类：煤炭、石油、天然气属于化石能源，是不可再生能源；风能、水能、太阳能可从自然界持续获取，属于可再生能源，据此判断选项。
【解析】
根据能源分类规则，煤炭、石油、天然气是化石燃料，属于不可再生能源；风能、水能、太阳能属于可再生能源。选项A中的能源均为可再生能源，选项B含不可再生的煤炭，选项C全为不可再生能源，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
可再生能源与不可再生能源的区分
【点评】
本题为基础概念识记题，考查常见能源的分类，难度较低，掌握两类能源的定义即可解答。
【难度系数】
0.8
7.(永康市)下列说法中,错误的是()。A.回收一些废弃物并重新加工利用,可以减少垃圾数量、节约自然资源B.可回收利用的物品大多是由玻璃、金属、纸、塑料等制作的C.直接用天然材料制取玻璃比回收便宜,所以废品回收人员不收玻璃D.要有效地回收废弃物中的原材料,必须改善垃圾混装的情况
答案
C
解析
【分析】
本题是关于废弃物回收利用的常识判断题，解题思路为逐一分析每个选项的表述是否正确，结合废弃物回收的意义、可回收物品的种类、玻璃回收的价值等相关知识，找出错误选项。
【解析】
选项A：回收废弃物并重新加工利用，既能减少垃圾的产生数量，又能节约自然资源，表述正确。
选项B：可回收利用的物品常见材质包含玻璃、金属、纸、塑料等，表述正确。
选项C：回收玻璃具有一定的经济价值，废品回收人员会回收玻璃，并非不收，该选项表述错误。
选项D：垃圾混装会降低回收效率，改善垃圾混装情况能更有效地回收废弃物中的原材料，表述正确。
综上，错误的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
废弃物回收利用；材料的合理利用
【点评】
本题考查对废弃物回收利用相关常识的掌握，属于基础题，需要学生了解常见可回收物品及回收的意义，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题是关于废弃物回收利用的常识判断题，解题思路为逐一分析每个选项的表述是否正确，结合废弃物回收的意义、可回收物品的种类、玻璃回收的价值等相关知识，找出错误选项。
【解析】
选项A：回收废弃物并重新加工利用，既能减少垃圾的产生数量，又能节约自然资源，表述正确。
选项B：可回收利用的物品常见材质包含玻璃、金属、纸、塑料等，表述正确。
选项C：回收玻璃具有一定的经济价值，废品回收人员会回收玻璃，并非不收，该选项表述错误。
选项D：垃圾混装会降低回收效率，改善垃圾混装情况能更有效地回收废弃物中的原材料，表述正确。
综上，错误的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
废弃物回收利用；材料的合理利用
【点评】
本题考查对废弃物回收利用相关常识的掌握，属于基础题，需要学生了解常见可回收物品及回收的意义，难度较低。
【难度系数】
0.8
8.(衢州市)下列环境污染中,可能对建筑、雕像造成较大损坏的是()。A.水体富营养化B.酸雨C.雾霾
答案
B
解析
【分析】
本题需判断哪种环境污染会对建筑、雕像造成较大损坏，需逐一分析各选项污染的危害对象，明确不同污染的影响范围，进而选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
1. A选项：水体富营养化是因水中氮、磷等营养物质过多，导致藻类大量繁殖、水体缺氧，主要危害水生生态系统，对建筑、雕像无直接损坏，排除；
2. B选项：酸雨是pH小于5.6的降水，含硫酸、硝酸等酸性物质，能与建筑、雕像的主要成分（如大理石的碳酸钙）发生化学反应，从而腐蚀、损坏建筑和雕像，符合题意；
3. C选项：雾霾是大气中悬浮的微小尘粒、烟粒等颗粒物，主要影响空气质量和人体呼吸系统健康，对建筑、雕像损坏较小，排除。
因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
酸雨的危害，环境污染的影响
【点评】
本题考查常见环境污染的具体危害，属于基础识记类题目，难度较低，学生只需区分不同污染的影响对象即可正确作答。
【难度系数】
0.8
本题需判断哪种环境污染会对建筑、雕像造成较大损坏，需逐一分析各选项污染的危害对象，明确不同污染的影响范围，进而选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
1. A选项：水体富营养化是因水中氮、磷等营养物质过多，导致藻类大量繁殖、水体缺氧，主要危害水生生态系统，对建筑、雕像无直接损坏，排除；
2. B选项：酸雨是pH小于5.6的降水，含硫酸、硝酸等酸性物质，能与建筑、雕像的主要成分（如大理石的碳酸钙）发生化学反应，从而腐蚀、损坏建筑和雕像，符合题意；
3. C选项：雾霾是大气中悬浮的微小尘粒、烟粒等颗粒物，主要影响空气质量和人体呼吸系统健康，对建筑、雕像损坏较小，排除。
因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
酸雨的危害，环境污染的影响
【点评】
本题考查常见环境污染的具体危害，属于基础识记类题目，难度较低，学生只需区分不同污染的影响对象即可正确作答。
【难度系数】
0.8
9.(诸暨市)下列说法中,错误的是()。A.水是地球上所有生物生存不可缺少的物质B.地球的表面有约$\frac{3}{4}$的面积被水覆盖,我们不必担心水资源紧缺C.滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一
答案
B
解析
【分析】这道题是判断关于水资源相关说法的正误，解题思路是逐一分析每个选项，结合水资源的实际情况判断说法是否正确，最终选出错误的选项。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：水是生命活动的基础，是地球上所有生物生存不可缺少的物质，该说法正确；
2. 选项B：地球表面约$\frac{3}{4}$被水覆盖，但其中绝大多数是无法直接利用的海洋咸水，可利用的淡水资源十分匮乏且分布不均，因此“不必担心水资源紧缺”的说法错误；
3. 选项C：滴灌技术能精准将水输送到作物根部，减少水的无效损耗，是目前农业灌溉中较为节水的技术之一，该说法正确。
综上，错误的说法是选项B。
【答案】B
【知识点】水资源分布、节水技术
【点评】本题考查水资源的基础常识，难度较低，需要明确地球水资源的构成特点，区分咸水与淡水，理解节水灌溉技术的作用，属于对生活中科学常识的考查。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：水是生命活动的基础，是地球上所有生物生存不可缺少的物质，该说法正确；
2. 选项B：地球表面约$\frac{3}{4}$被水覆盖，但其中绝大多数是无法直接利用的海洋咸水，可利用的淡水资源十分匮乏且分布不均，因此“不必担心水资源紧缺”的说法错误；
3. 选项C：滴灌技术能精准将水输送到作物根部，减少水的无效损耗，是目前农业灌溉中较为节水的技术之一，该说法正确。
综上，错误的说法是选项B。
【答案】B
【知识点】水资源分布、节水技术
【点评】本题考查水资源的基础常识，难度较低，需要明确地球水资源的构成特点，区分咸水与淡水，理解节水灌溉技术的作用，属于对生活中科学常识的考查。
【难度系数】0.6
10.(温岭市)关于能源使用,你觉得合理的是()。A.从太阳能发电站输送过来的电是可以随便用的B.节约用水跟节约能源是没有关系的C.新能源汽车的投入使用,可以减少石油的使用
答案
C
解析
【分析】
这道题考查能源合理使用的生活常识，需逐一判断每个选项的合理性：先明确能源使用的基本要求，再结合各选项描述分析对错，最终选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：电能是二次能源，使用时也需要节约，不能随意浪费，因此“可以随便用”的说法错误。
2. 选项B：自来水的生产、输送过程需要消耗电能等能源，所以节约用水本质上也是节约能源，该说法错误。
3. 选项C：新能源汽车以电能、氢能等清洁能源为动力，替代了传统燃油汽车对石油的消耗，因此能减少石油使用，该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
能源合理利用、新能源应用
【点评】
本题结合生活实际考查能源使用常识，贴近日常，难度较低，旨在引导学生树立节约能源、合理利用能源的意识。
【难度系数】
0.8
这道题考查能源合理使用的生活常识，需逐一判断每个选项的合理性：先明确能源使用的基本要求，再结合各选项描述分析对错，最终选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：电能是二次能源，使用时也需要节约，不能随意浪费，因此“可以随便用”的说法错误。
2. 选项B：自来水的生产、输送过程需要消耗电能等能源，所以节约用水本质上也是节约能源，该说法错误。
3. 选项C：新能源汽车以电能、氢能等清洁能源为动力，替代了传统燃油汽车对石油的消耗，因此能减少石油使用，该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
能源合理利用、新能源应用
【点评】
本题结合生活实际考查能源使用常识，贴近日常，难度较低，旨在引导学生树立节约能源、合理利用能源的意识。
【难度系数】
0.8
11.(丽水市)为了节约用水,下列做法中,比较合理的是()。A.开着水龙头洗脸 B.用淘米水浇花 C.每天不喝水
答案
B
解析
【分析】要判断节约用水的合理做法，需结合生活实际分析各选项是否符合节水要求：先明确节水的核心是避免浪费、提高水资源利用率，再逐一排查选项的合理性。
【解析】对各选项分析如下：A选项，开着水龙头洗脸会造成水资源的无端流失，属于浪费水的行为，不合理；B选项，用淘米水浇花，将用过的水再次利用，提高了水资源的利用率，符合节约用水的要求，做法合理；C选项，每天不喝水不符合人体正常生理需求，且不属于节约用水的合理措施，做法错误。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】节约用水、水资源合理利用
【点评】本题结合生活常识考查节约用水的具体做法，属于基础类题目，难度较低，学生可通过日常经验直接判断。
【难度系数】0.9
【解析】对各选项分析如下：A选项，开着水龙头洗脸会造成水资源的无端流失，属于浪费水的行为，不合理；B选项，用淘米水浇花，将用过的水再次利用，提高了水资源的利用率，符合节约用水的要求，做法合理；C选项，每天不喝水不符合人体正常生理需求，且不属于节约用水的合理措施，做法错误。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】节约用水、水资源合理利用
【点评】本题结合生活常识考查节约用水的具体做法，属于基础类题目，难度较低，学生可通过日常经验直接判断。
【难度系数】0.9
12.(嘉兴市)下列属于有害垃圾的是()。A.易拉罐B.香蕉皮C.废电池D.锈铁钉
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确有害垃圾的定义：有害垃圾是指对人体健康或自然环境造成直接/潜在危害的废弃物。再逐一分析选项所属的垃圾类别：A易拉罐是金属制品，属于可回收物；B香蕉皮是易腐烂的生物质废弃物，属于厨余垃圾；C废电池含汞、镉等重金属，会污染环境，属于有害垃圾；D锈铁钉是金属制品，属于可回收物，据此选出正确选项。
【解析】
根据垃圾分类标准，逐一分析选项：A选项易拉罐为金属制品，属于可回收物；B选项香蕉皮为易腐烂的生物质废弃物，属于厨余垃圾；C选项废电池含有汞、镉等重金属，对人体健康和环境有危害，属于有害垃圾；D选项锈铁钉为金属制品，属于可回收物。因此属于有害垃圾的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
垃圾分类 有害垃圾识别
【点评】
本题考查生活中垃圾分类的基础常识，结合常见垃圾的分类标准即可解答，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确有害垃圾的定义：有害垃圾是指对人体健康或自然环境造成直接/潜在危害的废弃物。再逐一分析选项所属的垃圾类别：A易拉罐是金属制品，属于可回收物；B香蕉皮是易腐烂的生物质废弃物，属于厨余垃圾；C废电池含汞、镉等重金属，会污染环境，属于有害垃圾；D锈铁钉是金属制品，属于可回收物，据此选出正确选项。
【解析】
根据垃圾分类标准，逐一分析选项：A选项易拉罐为金属制品，属于可回收物；B选项香蕉皮为易腐烂的生物质废弃物，属于厨余垃圾；C选项废电池含有汞、镉等重金属，对人体健康和环境有危害，属于有害垃圾；D选项锈铁钉为金属制品，属于可回收物。因此属于有害垃圾的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
垃圾分类 有害垃圾识别
【点评】
本题考查生活中垃圾分类的基础常识，结合常见垃圾的分类标准即可解答，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.8
13.(衢州市)母亲节到了,许多同学为妈妈准备了礼物,从环保的角度看,最合适的包装材料是()。A.印花绸布B.塑料包装纸C.纸质包装纸
答案
C
解析
【分析】本题需从环保角度判断各包装材料的适用性，解题思路是逐一分析三种材料的环保特性：塑料包装纸难降解易造成白色污染，印花绸布虽可重复利用但存在潜在化学污染且实用性不足，纸质包装纸可自然降解对环境影响小，据此选出最合适的选项。
【解析】首先明确题目要求为“从环保角度”选择合适的包装材料。A选项印花绸布：虽可重复使用，但生产过程可能使用化学染料，且作为包装材料的资源消耗和环境影响相对较大；B选项塑料包装纸：属于难降解的合成材料，废弃后会产生白色污染，严重破坏生态环境；C选项纸质包装纸：主要原料为天然纤维，可自然降解，废弃后对环境的污染极小，符合环保要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】环保材料、化学与环境
【点评】本题结合母亲节送礼物包装的生活场景，考查环保材料的判断，贴近生活实际，难度较低，学生可结合日常环保常识完成解答。
【难度系数】0.8
【解析】首先明确题目要求为“从环保角度”选择合适的包装材料。A选项印花绸布：虽可重复使用，但生产过程可能使用化学染料，且作为包装材料的资源消耗和环境影响相对较大；B选项塑料包装纸：属于难降解的合成材料，废弃后会产生白色污染，严重破坏生态环境；C选项纸质包装纸：主要原料为天然纤维，可自然降解，废弃后对环境的污染极小，符合环保要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】环保材料、化学与环境
【点评】本题结合母亲节送礼物包装的生活场景，考查环保材料的判断，贴近生活实际，难度较低，学生可结合日常环保常识完成解答。
【难度系数】0.8
14.(永康市)如图所示为用废弃塑料袋编织的篮子,这种处理垃圾的方法属于()。A.减少丢弃B.重新使用C.回收加工再利用D.分类处理
答案
C
C
C
解析
【分析】要解答本题，需先明确各垃圾处理方式的定义，再结合题目中“用废弃塑料袋编织篮子”的行为逐一匹配对应方式。
【解析】首先明确各选项的核心含义：A.减少丢弃是从源头减少垃圾产生，如减少一次性用品使用；B.重新使用是将废弃物品不加工直接复用，如用空矿泉水瓶装水；C.回收加工再利用是将废弃物品经处理、加工后制成新产品；D.分类处理是按垃圾类别分开存放/处理。题目中是把废弃塑料袋（垃圾）经编织加工制成篮子，属于将废弃物品加工成新产品，符合回收加工再利用的定义，因此选C。
【答案】C
【知识点】垃圾处理方法、资源回收利用
【点评】本题考查对不同垃圾处理方式的区分，需准确理解各处理方式的核心特点，结合实际行为判断，属于基础概念题。
【难度系数】0.5
【解析】首先明确各选项的核心含义：A.减少丢弃是从源头减少垃圾产生，如减少一次性用品使用；B.重新使用是将废弃物品不加工直接复用，如用空矿泉水瓶装水；C.回收加工再利用是将废弃物品经处理、加工后制成新产品；D.分类处理是按垃圾类别分开存放/处理。题目中是把废弃塑料袋（垃圾）经编织加工制成篮子，属于将废弃物品加工成新产品，符合回收加工再利用的定义，因此选C。
【答案】C
【知识点】垃圾处理方法、资源回收利用
【点评】本题考查对不同垃圾处理方式的区分，需准确理解各处理方式的核心特点，结合实际行为判断，属于基础概念题。
【难度系数】0.5
