一、从课文中找到对应的英文词组，完成练习
1. 把工具递给我
2. 粉笔标记
3. 确保
4. 把它们混起来
5. 在卡片另一面
6. 把刷子放进油漆

1. hand the tools to me
2. (the) chalk mark
3. make sure
4. mix them up
5. on the other side of the card
6. put the brush into the paint

【分析】本题要求根据中文释义匹配课文中的英文固定词组，解题时需回忆课文中对应的短语搭配，注意动词短语的结构（如“把某物递给某人”用hand sth to sb，“把某物混起来”用mix sth up等）以及介词短语的正确表达，确保词组形式与课文内容一致。
【解析】逐个对应中文释义，写出对应的英文词组：1. “把工具递给我”对应hand the tools to me；2. “粉笔标记”对应(the) chalk mark；3. “确保”对应make sure；4. “把它们混起来”对应mix them up；5. “在卡片另一面”对应on the other side of the card；6. “把刷子放进油漆”对应put the brush into the paint。
【答案】
1. hand the tools to me
2. (the) chalk mark
3. make sure
4. mix them up
5. on the other side of the card
6. put the brush into the paint
【知识点】固定动词短语、介词短语、英语词组搭配
【点评】本题考查课文核心短语的识记，属于基础题型，学生熟悉课文内容即可正确作答，难度较低。
【难度系数】0.6

二、从课文中找到对应的英文句子，完成练习
1. 你最好不要在刷子上蘸太多油漆。

2. 像我这样慢慢地上下移动刷子。
slowly like me.
3. 用法说明可能很难理解。 Instructions can .

1. You’d better not get too much paint on the brush.
2. Move the brush up and down
3. be difficult to understand

【分析】
本题为汉译英基础练习，需运用课本所学的固定句式、短语及语法知识。第1题要掌握“你最好不要做某事”的固定结构You’d better not do sth，以及“在刷子上蘸太多油漆”的短语搭配；第2题是祈使句，需记住“移动刷子”和“上下”的对应表达；第3题要掌握“很难理解”的固定结构，结合情态动词的语法规则完成填空。
【解析】
1. “你最好不要”对应You’d better not，“在刷子上蘸太多油漆”译为get too much paint on the brush，组合得到完整句子You’d better not get too much paint on the brush；
2. 祈使句以动词原形开头，“移动刷子”是Move the brush，“上下”是up and down，因此填Move the brush up and down；
3. “很难理解”译为be difficult to understand，情态动词can后接动词原形，故填be difficult to understand。
【答案】
1. You’d better not get too much paint on the brush.
2. Move the brush up and down
3. be difficult to understand
【知识点】
固定句式、祈使句、情态动词用法
【点评】
本题考查课本中基础的汉英转换内容，涉及常用短语和句式，只要掌握课本重点知识即可完成，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

一、根据句意、中文释义、首字母和音标提示，写出句中所缺单词
1. —Don’t forget to go over the words on page 27.
—I won’t. I put a (标记) here to remind myself.
2. I cannot make the washing machine work without the (用法说明).
3. These b are big enough to paint the wall.
4. It is (/ˈdeɪndʒərəs/) for little kids to use scissors.
5. The teacher drew a glass with a piece of (/tʃɔːk/) on the blackboard.

1. mark
2. instructions
3. brushes
4. dangerous
5. chalk

【分析】本题为根据提示写单词的基础题，需结合中文释义、首字母、音标及句子语法（如冠词、名词单复数）确定单词：1题根据中文“标记”和不定冠词a确定单数名词；2题“用法说明”对应常用复数名词；3题首字母b结合“刷墙”和be动词are确定复数名词；4、5题直接根据音标写出对应单词。
【解析】1. 中文提示“标记”，结合不定冠词a，填单数名词mark；2. “用法说明”对应洗衣机常用的复数名词instructions；3. 首字母b，结合“刷墙”和be动词are，填复数名词brushes；4. 音标/ˈdeɪndʒərəs/对应形容词dangerous；5. 音标/tʃɔːk/对应名词chalk。
【答案】1. mark 2. instructions 3. brushes 4. dangerous 5. chalk
【知识点】单词拼写、名词单复数、音标认读
【点评】本题考察初中英语基础词汇的掌握，题型常规，提示明确，适合巩固英语基础，难度较低。
【难度系数】0.8

二、根据句意，用方框中所给单词和词组的正确形式填空
be late for call leave make noise
put say stay up walk along
1. Please all the books back on the shelf.
2. Students should not in the school library.
3. We’d better not late, or we’ll feel sleepy in class.
4. Never bad words about your friends. That will hurt them.
5. Millie, don’t tomorrow’s meeting. It’s very important.
6. the road for ten minutes, and you’ll see a shop on your left.
7. Should I him and ask him to come back?
8. You’d better now, or you will miss the bus.

1. put
2. make noise
3. stay up
4. say
5. be late for
6. Walk along
7. call
8. leave

【分析】
解题思路：首先明确方框内各短语的含义：be late for（迟到）、call（打电话）、leave（离开）、make noise（吵闹）、put（放）、say（说）、stay up（熬夜）、walk along（沿着……走）。接着结合每个句子的语境，同时依据语法规则（祈使句用动词原形、情态动词/助动词后接动词原形、否定祈使句为don't+动词原形），逐一匹配合适的短语完成填空。
【解析】
1. 句意：请把所有书放回书架。put back是固定搭配，意为“放回”，祈使句用动词原形，故填put。
2. 句意：学生不应该在学校图书馆吵闹。make noise意为“吵闹”，should not后接动词原形，故填make noise。
3. 句意：我们最好不要熬夜，否则上课会犯困。stay up意为“熬夜”，had better not后接动词原形，故填stay up。
4. 句意：永远不要说朋友的坏话，那会伤害他们。say bad words意为“说坏话”，否定祈使句don't后接动词原形，故填say。
5. 句意：米莉，明天不要迟到会议，很重要。be late for意为“迟到”，否定祈使句don't后接动词原形，故填be late for。
6. 句意：沿着这条路走十分钟，你会看到左边有一家商店。walk along意为“沿着……走”，祈使句用动词原形开头，故填Walk along。
7. 句意：我应该打电话叫他回来吗？call意为“打电话”，should后接动词原形，故填call。
8. 句意：你最好现在离开，否则会错过公交车。leave意为“离开”，had better后接动词原形，故填leave。
【答案】
1. put
2. make noise
3. stay up
4. say
5. be late for
6. Walk along
7. call
8. leave
【知识点】
动词短语运用；祈使句；情态动词用法
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析及语境中的正确形式运用，需结合句子语境和基础语法规则（如祈使句、情态动词后接动词原形）解题，属于初中英语基础题型，注重短语积累与语境理解。
【难度系数】
0.6