一、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1. She sent a （文本）message to her friend to share the good news about getting a new job.
2. The English teacher asked us to practise （发音）these difficult words after her.
3. My English teacher often explains （语法）rules in an interesting way.
4. “Who can make up a s by using the following words?” the teacher asked.

1. text 2. pronouncing 3. grammar 4. sentence

【分析】
本题为根据句意及汉语或首字母提示填写单词的基础词汇题，需结合固定搭配、语境及词性变化解题：
1. 第一题汉语提示为“文本”，结合固定搭配text message（短信），确定填对应词汇；
2. 第二题考查固定搭配practise doing sth（练习做某事），汉语提示“发音”对应动词，需转换为动名词形式；
3. 第三题汉语提示为“语法”，结合固定短语grammar rules（语法规则）直接填写；
4. 第四题根据首字母s及语境“用给定单词编……”，结合固定搭配make up a sentence（造句）确定词汇。
【解析】
1. 固定搭配text message意为“短信”，匹配汉语提示“文本”，故填text；
2. practise后需接动名词作宾语，汉语提示“发音”对应动词pronounce，其动名词形式为pronouncing，故填pronouncing；
3. grammar rules是固定短语“语法规则”，匹配汉语提示“语法”，故填grammar；
4. 首字母为s，语境要求“编……”，make up a sentence意为“造句”，故填sentence。
【答案】
1. text 2. pronouncing 3. grammar 4. sentence
【知识点】
固定搭配；动名词；名词词义
【点评】
本题考查英语基础词汇的运用，结合固定搭配、词性变化及语境即可解答，属于英语学习中的基础题型，侧重词汇积累与基础用法的掌握。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。
1. We spend as much time as possible (practise) oral English with our partners.
2. After-school activities play an important role in (develop) students' interests.
3. His mother was very happy because he answered all the questions (correct).
4. He decided to stay at home rather than (go) out on such a rainy day.

1. practising 2. developing 3. correctly 4. go

【分析】
本题为英语词形填空题，需结合固定搭配、词性规则分析每个空的要求：第1题考查spend的固定搭配；第2题考查介词后接动名词的用法；第3题考查副词修饰动词；第4题考查rather than的固定结构，据此转换所给词的适当形式。
【解析】
1. 固定搭配“spend time (in) doing sth”（花费时间做某事），其中in可省略，故将动词practise变为动名词形式practising；
2. 短语“play an important role in”中，in为介词，介词后需接动名词作宾语，故将develop变为developing；
3. 此处需修饰动词answered，应使用副词，形容词correct的副词形式为correctly；
4. 固定结构“decide to do sth rather than do sth”（决定做某事而非做某事），rather than后接动词原形，故填go。
【答案】
1. practising 2. developing 3. correctly 4. go
【知识点】
固定搭配、动名词、副词用法
【点评】
本题是初中英语基础题型，考查核心为常用固定搭配和词性转换，属于必须掌握的基础知识点，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.7

三、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
focus on spell as a whole possible dialect speak
1. This city, , has a high living standard with the good facilities and environment.
2. It's for her to get to the airport on time in such heavy traffic.
3. He has a great talent for languages, and he can speak of many places.
4. Mr Wang made a number of about how to learn English well in different schools last month.
5.（学习策略）When you read a book, try to the main ideas instead of unimportant details.
6. I'm sorry to say that there are quite a few mistakes in your letter.

1. as a whole 2. impossible 3. dialects 4. speeches
5. focus on 6. spelling

【分析】
这道题要求用方框内单词或短语的适当形式填空，解题思路为：①先明确方框中各单词、短语的含义及词性：focus on（动词短语，专注于）、spell（动词，拼写）、as a whole（固定短语，整体上）、possible（形容词，可能的）、dialect（名词，方言）、speak（动词，说）；②通读每个句子，分析句子语境、结构，判断空格处所需的词性、词义；③结合语法规则（如名词单复数、形容词的反义形式、动词原形、动名词作定语等），确定单词或短语的正确形式；④最后验证所选内容是否符合句子逻辑。
【解析】
1. 句意为“这座城市整体上有高生活水准和好的设施环境”，as a whole是固定短语，意为“整体上”，符合语境，故填as a whole；
2. 句意为“在如此拥堵的交通里，她按时到机场是不可能的”，结合语境，此处需用possible的反义词impossible，故填impossible；
3. 句意为“他有语言天赋，能说很多地方的方言”，dialect是可数名词，many修饰可数名词复数，故填dialects；
4. 句意为“王先生上个月在不同学校做了很多关于学好英语的演讲”，make speeches是固定搭配，a number of修饰可数名词复数，speak对应的名词speech的复数为speeches，故填speeches；
5. 句意为“读书时要聚焦主要思想而非不重要的细节”，try to do sth结构中用动词原形，故填focus on；
6. 句意为“你的信里有不少拼写错误”，此处需用动名词spelling作定语修饰mistakes，故填spelling。
【答案】
1. as a whole 2. impossible 3. dialects 4. speeches 5. focus on 6. spelling
【知识点】
词汇运用、固定短语、名词单复数
【点评】
本题考查学生对常用单词及短语的词义理解、语境运用和形式转换能力，需结合句子逻辑与语法规则选择正确形式，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

1. [2026南通期末]— What a boring school life I have! I just the same cycle every day: school, homework, and then doing it all over again.
— But remember, each day you're building the foundation for your future.

A.record
B.repeat
C.reduce
D.return

1. B

【分析】首先理解对话语境：说话者抱怨学校生活无聊，每天都是同样的循环，需选择表示“重复”含义的动词。先明确各选项词义，再结合上下文逻辑判断。
【解析】根据语境中“the same cycle every day（每天同样的循环）”，可知此处需表达“重复”的意思。A选项record意为“记录”；B选项repeat意为“重复”；C选项reduce意为“减少”；D选项return意为“返回；归还”。只有B选项符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查语境中动词的词义辨析，需结合上下文逻辑选择合适词汇，属于基础题型。
【难度系数】0.7

2. (理想信念) but surely we're making progress(进步). Every small step forward brings us closer to our dream.

A.Actively
B.Suddenly
C.Lively
D.Slowly

2. D

【分析】
先理解句子逻辑：后半句提到“我们肯定在进步，每一小步都让我们离梦想更近”，前半句需填一个副词，体现进步的状态，且与“small step（小步）”呼应。再分析选项词性和词义，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】
句子意为“我们______但肯定在进步，每一小步都让我们离梦想更近”。结合语境，后半句强调进步是逐步的小步，说明进步是缓慢的。分析选项：A.Actively（副词，积极地）不符合“小步进步”的状态；B.Suddenly（副词，突然）与“making progress”的持续性矛盾；C.Lively（形容词，活泼的）不能修饰句子，词性不符；D.Slowly（副词，慢慢地）符合语境，体现进步的缓慢过程。
【答案】
D
【知识点】
副词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查副词在具体语境中的运用，需结合句子逻辑和选项词义辨析，难度较低，学生易通过语境判断。
【难度系数】
0.7

3. — We should help the classmates who are in trouble laugh at them.
— I can't agree with you more. We should support each other.

A.rather than
B.as well as
C.instead of
D.would rather

3. A

【分析】首先通读对话，明确句意是“我们应该帮助有困难的同学，而不是嘲笑他们”，需选择表示“而不是”的短语。接着辨析各选项：A选项rather than意为“而不是”，可连接两个并列的动词原形，符合此处结构；B选项as well as意为“也、和”，不符合句意；C选项instead of后需接动名词（doing形式），此处接动词原形laugh，用法错误；D选项would rather需与than搭配构成“would rather do than do”结构，此处无than，结构不完整，用法错误，因此选A。
【解析】根据对话语境，需选表“而不是”的短语。逐一分析选项：A. rather than：表“而不是”，连接并列动词原形，符合语境和结构；B. as well as：表“也、和”，语义不符；C. instead of：后接动名词，此处接动词原形，用法错误；D. would rather：需搭配than构成固定结构，此处结构不完整，用法错误。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】短语辨析，短语用法
【点评】本题考查常用短语的辨析，需掌握各短语的含义及搭配规则，结合语境和句子结构排除错误选项，属于基础题型，需注意易混短语的用法差异。
【难度系数】0.5

4. — What else do you need to complete the task?
— I need students to help me and days.

A.two more; two another
B.two more; another two
C.another two; more two
D.two another; two more

4. B

【分析】本题考查英语中表示“额外的”相关固定搭配的用法。解题时需牢记：表示“另外的、额外的”时，结构为“数词+more+可数名词复数”或“another+数词+可数名词复数”，二者不能混用。先明确两个空的修饰对象，再匹配正确结构即可得出答案。
【解析】“数词+more+可数名词复数”与“another+数词+可数名词复数”均表示“额外的……”，为固定搭配，不可互换结构。第一空修饰可数名词复数students，应用two more；第二空修饰可数名词复数days，应用another two，符合该结构的选项为B。
【答案】B
【知识点】形容词（more/another修饰名词的用法）
【点评】本题考查基础英语固定搭配，需准确掌握more和another修饰数词与名词的正确结构，属于易得分的语法题。
【难度系数】0.3