() 1. is good for the Earth.

A.Using many plastic bags
B.Walking to school
C.Cutting down many trees

1. B

【分析】首先明确题目要求：选出对地球有益的行为。先逐一理解各选项含义：A选项“使用很多塑料袋”会造成白色污染，破坏环境；B选项“步行上学”减少碳排放，利于环保；C选项“砍伐很多树木”会破坏生态平衡。通过分析排除错误选项，确定正确答案。
【解析】对各选项分析如下：A项“Using many plastic bags”会产生白色污染，对地球有害，排除；B项“Walking to school”减少汽车尾气排放，有利于环保，对地球有益，符合要求；C项“Cutting down many trees”破坏生态，对地球有害，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】环保常识、英语短语语义辨析
【点评】本题结合环保常识考查英语短语理解，贴近生活，难度较低，能引导学生树立环保意识。
【难度系数】0.8

() 2. There a lot of rubbish, so there any fish in the river.

A.were; weren't
B.was; wasn't
C.was; weren't

2. C 解析：rubbish是不可数名词，fish单复数同形，在此处是复数意义。

【分析】
这道题考查there be句型的用法，解题思路是：首先，there be句型的be动词遵循就近一致原则，be动词的单复数由离它最近的名词决定；其次，要注意名词的单复数特殊情况，比如fish单复数同形，以及any用于否定句的特点。先分析第一空：后面的rubbish是不可数名词，所以be动词用单数形式；再分析第二空：fish在此处指河里的鱼，是复数意义，且句子是否定句（由any体现），所以be动词用复数形式的否定形式，据此匹配选项得出答案。
【解析】
there be句型中be动词遵循就近一致原则。第一空后rubbish是不可数名词，因此be动词用单数过去式was；第二空后fish单复数同形，此处表示复数意义（指多条鱼），且句子为否定句（由any体现），因此be动词用复数过去式的否定形式weren't，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
there be句型；名词的数
【点评】
本题结合there be句型的就近原则、名词单复数的特殊用法，以及any在否定句中的用法，是基础语法题，需要准确掌握相关规则。
【难度系数】
0.4

（）3. We should use sides of the paper.

A.both
B.all
C.one

3. A

【分析】先理解句子含义：“我们应该使用纸的______面”。再分析各选项：A选项both意为“两者都”，用于两者范围；B选项all意为“三者及以上都”，用于三者或更多范围；C选项one意为“一个”。纸有两面，结合句意，应选表示两者都的词。
【解析】句子翻译为：我们应该使用纸的两面。A选项both适用于两者，纸有两面，符合语境；B选项all用于三者及以上，不符合纸的数量；C选项one代入后语义不通，因此选A。
【答案】A
【知识点】不定代词用法
【点评】本题考查不定代词的词义辨析，结合语境和名词数量即可快速选出正确答案，属于基础题。
【难度系数】0.6

()4. You throw the banana skin on the ground. Please .

A.shouldn't; pick it up
B.shouldn't; pick up it
C.should; pick them up

4. A

【分析】首先理解句子语境：第一空表达“不应该”扔香蕉皮，第二空考查“捡起”的短语搭配。先根据句意判断第一空的情态动词，再分析动词短语中代词的位置规则，逐步排除错误选项。
【解析】第一步，分析第一空：句子意为“你________把香蕉皮扔在地上”，结合常识，扔香蕉皮是不应该的行为，因此用shouldn't（不应该），排除C选项（should表示“应该”，不符合语境）。第二步，分析第二空：短语pick up表示“捡起”，当宾语是代词时，代词需放在pick和up之间，此处指代单数的banana skin，用it，因此是pick it up，排除B选项。综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情态动词用法；动词短语搭配
【点评】本题考查基础的情态动词否定形式及动词短语的代词位置规则，属于英语基础题型，需掌握短语搭配的细节。
【难度系数】0.8

()5. My sister walks school and walks home every day.

A.to; to
B.on; /
C.to; /

5. C 解析：walk to sp. 步行到某地，home前面不加to。

【分析】首先回忆英语中“步行到某地”的固定表达：walk to + 地点名词，第一个空后是地点名词school，需用介词to；而home在此处是副词，副词前不需要加介词，第二个空无需填介词，据此可判断选项。
【解析】walk to + 地点名词是固定搭配，意为“步行到某地”，因此第一个空填to；home在此处为副词，前面不能加介词，所以第二个空不填，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词用法；固定搭配
【点评】本题考查walk的固定搭配及home的词性用法，属于基础题，需注意home作副词时的特殊用法，避免误加介词。
【难度系数】0.6

() 6. — When is Earth Day? — It’s on .

A.22nd March
B.the last Saturday of March
C.22nd April

6. C

【分析】要解答本题，需明确Earth Day（地球日）的固定日期，再逐一分析选项对应的日期及相关节日，排除错误选项即可得出答案。
【解析】Earth Day（地球日）的固定日期是4月22日，对应选项C；选项A的3月22日是世界水日，选项B的三月最后一个周六并非地球日的时间，因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】节日日期；英文日期表达
【点评】本题考查基础的节日常识，属于英语学科中常见的文化常识类题目，难度较低，学生只需牢记重要节日的时间即可解答。
【难度系数】0.8

()7. The girl forgot to the lights when she left the classroom.

A.turn on
B.turn off
C.turn up

7. B 解析：离开教室时要“关掉（turn off）”电灯，节约能源。

【分析】首先明确各选项动词短语的含义，再结合句子语境判断动作：句子描述女孩离开教室时的行为，需选择符合“离开教室时对电灯的操作”的短语。先梳理选项：A.turn on意为“打开”，B.turn off意为“关闭”，C.turn up意为“调大（音量等）”，离开教室时应关闭电灯，据此推导答案。
【解析】逐一分析选项：A选项turn on表示打开电器，不符合离开教室的语境；B选项turn off表示关闭电器，符合“离开教室时关掉电灯”的逻辑；C选项turn up用于调大音量、热度等，与语境无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；语境运用
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子语境选择合适的短语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()8. the city tidy, we shouldn't put the shared bikes everywhere.

A.Keeping
B.Keep
C.To keep

8. C

【分析】首先分析句子结构，后半句是完整的主句，前面的部分需要表达“为了保持城市整洁”这一目的，英语中表目的通常用动词不定式（to do）形式，现在分词（doing）多作伴随或定语，动词原形（keep）用于祈使句，不能作目的状语，因此需要选择表目的的非谓语形式。
【解析】句意：为了保持城市整洁，我们不应该把共享单车到处放置。此处需要目的状语，动词不定式“To keep”可置于句首作目的状语，A选项“Keeping”为现在分词，一般作伴随状语；B选项“Keep”为动词原形，用于祈使句，不符合此处作目的状语的要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词不定式作目的状语
【点评】本题考查非谓语动词中不定式作目的状语的基础用法，需掌握不同非谓语形式的功能差异，属于基础题型。
【难度系数】0.6

() 9. The boy read loudly, the girl .

A.but; doesn't
B.but; didn't
C.so; doesn't

9. B 解析：主语The boy是第三人称单数，从read看出该句时态是一般过去时，故第二空助动词用didn't。

【分析】
首先判断句子时态：动词read的原形和过去式拼写相同，主语The boy是第三人称单数，若为一般现在时，谓语动词需用reads，因此此处read是过去式，句子为一般过去时。其次分析逻辑关系：前半句“男孩大声读”和后半句“女孩没有（读）”是转折关系，需用转折连词but；一般过去时的否定句中，助动词用过去式didn't，综上可确定答案。
【解析】
1. 时态判断：主语The boy是第三人称单数，若句子为一般现在时，谓语动词read应变为reads，故此处read是过去式，句子为一般过去时。
2. 连词选择：前半句描述男孩大声读，后半句表示女孩没有做同样的动作，是转折关系，应用转折连词but，排除表因果的so（C选项）。
3. 助动词选择：一般过去时的否定句中，助动词用didn't，而doesn't用于一般现在时，因此第二空填didn't，排除A选项。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时、连词辨析
【点评】
本题考查一般过去时的判断及连词的用法，核心是识别read的过去式形式，需注意动词时态的准确区分，同时掌握不同连词的逻辑含义。
【难度系数】
0.5

（）10. — What will you do to help the Earth?
— I use a cloth bag when I go shopping.

A.will
B.am
C.was

10. A 解析：问句用了will提问将来的打算，答句也要用will。

【分析】首先观察问句，使用助动词will询问将来的打算，属于一般将来时的疑问句，答句需保持时态一致，用一般将来时回答将来的动作。再分析选项：A选项will用于一般将来时，符合语境；B选项am是be动词，不能直接接动词原形use；C选项was是过去式，用于一般过去时，不符合将来语境，因此选A。
【解析】问句用will提问将来的打算，为一般将来时，答句需用一般将来时，结构为“will+动词原形”。选项中只有A项will符合一般将来时的用法，B项am后需接动词-ing形式，C项was是过去式，不符合语境，故答案为A。
【答案】A
【知识点】一般将来时
【点评】本题考查一般将来时的用法，核心是问答时态的一致性，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

九、按要求完成句子。（每空1分，共11分）
1. We go to school on foot to keep the air clean.（改为同义句）
We school to keep the air clean.
2. We should save water.（改为同义句） We shouldn't water.
3. I plant trees with my family every March.（用next month替换every March改写句子）
I trees with my family next month.
4. My parents will make the poster with me.（改为一般疑问句，并作否定回答）
— parents make the poster with you? — , they .
5. I will take a lunch box to school because it's good for the Earth.（对画线部分提问）
you take a lunch box to school?

1. walk to 2. waste 3. will plant 4. Will your；No；won't 5. Why will

【分析】
本题为英语句型转换题，需根据各小题要求，结合相关语法知识完成转换：1. 考查同义短语替换，需找到“go to school on foot”的同义表达；2. 考查反义表达，需对应“save water”的反义动词；3. 考查时态转换，根据时间状语变化调整时态；4. 考查一般将来时的一般疑问句及答语，需调整人称和句式；5. 考查对原因提问，需选用合适的疑问词并结合时态。
【解析】
1. “go to school on foot”意为“步行上学”，同义表达为“walk to school”，故填walk to；2. “save water”（节约用水）的反义是“waste water”（浪费水），故填waste；3. 时间状语“every March”（一般现在时标志）替换为“next month”（表将来），需用一般将来时结构“will+动词原形”，故填will plant；4. 原句是一般将来时（will+动词原形），改为一般疑问句时将助动词will提前，第一人称my改为第二人称your；否定回答用“No, 主语+won't”，故依次填Will your、No、won't；5. 画线部分是原因状语，用疑问词Why提问，原句为一般将来时，助动词用will，故填Why will。
【答案】
1. walk to 2. waste 3. will plant 4. Will your；No；won't 5. Why will
【知识点】
英语句型转换、一般将来时、同义替换
【点评】
本题考查小学英语核心句型转换知识点，涵盖同义短语替换、时态转换、一般疑问句及答语、原因提问等基础题型，难度适中，侧重考查学生对英语基础语法和常用表达的掌握，是小学阶段的常见题型。
【难度系数】
0.8