7.我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器(如图),可直接贴附在茎秆、叶片等表面,监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测,该传感器可监测的植物组织是()


A.保护组织
B.输导组织
C.分生组织
D.营养组织

7.B

【分析】首先提取题干关键信息：该传感器用于监测植物体内水分的运输及分配情况。接着回忆植物不同组织的功能，逐一分析选项对应的组织作用，找到与水分运输相关的组织。
【解析】根据题干，传感器的作用是监测植物体内水分的运输及分配。A选项保护组织主要起保护内部柔嫩部分的作用，不承担运输功能；B选项输导组织包括导管和筛管，其中导管负责运输水分和无机盐，符合监测水分运输的需求；C选项分生组织的功能是细胞分裂产生新细胞，与运输无关；D选项营养组织的功能是储存营养物质，也不负责水分运输。因此该传感器监测的是输导组织。
【答案】B
【知识点】植物组织功能、输导组织
【点评】本题考查植物四大基本组织的功能，属于基础题型，解题关键是抓住题干中“水分运输”这一核心信息，结合各组织的功能进行判断，难度较低。
【难度系数】0.7

8.小宇不小心把刚买的一袋梨掉在了地上，妈妈说要把表面磕伤的挑出来先吃掉，因为磕伤的梨不易储存。其主要原因是()

A.输导组织受损，无法运输营养
B.保护组织受损，保护功能下降
C.分生组织受损，无法产生新细胞
D.薄壁组织受损，储存的营养物质易流失

8.B

【分析】本题需结合植物不同组织的功能，分析梨磕伤后不易储存的原因。首先明确各植物组织的功能：保护组织覆盖在植物体表，起保护内部柔嫩部分的作用；输导组织负责运输营养物质；分生组织具有分裂能力，可产生新细胞；薄壁组织（营养组织）主要储存营养。梨磕伤的是表皮，属于保护组织，磕伤后保护功能下降，易被微生物侵入，导致不易储存，据此判断选项。
【解析】梨的表皮属于保护组织，其核心功能是保护梨内部结构，阻挡外界微生物侵入。当梨磕伤时，表皮的保护组织受损，保护功能下降，外界微生物易进入梨内部引发腐烂，因此不易储存。A选项输导组织受损影响营养运输，与储存无关；C选项分生组织受损影响细胞分裂，和梨磕伤后的储存问题无关；D选项薄壁组织受损涉及营养储存，而梨磕伤的是表皮（保护组织），并非薄壁组织。综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】植物组织的功能
【点评】本题结合生活实例考查植物组织的功能，属于基础知识点的应用，需准确区分不同植物组织的作用，难度适中。
【难度系数】0.6

9.“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”生动地描绘了初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。
下列关于芦苇和河豚的叙述，正确的是()

A.河豚洄游主要受肌肉组织的调节和控制
B.芦苇细胞和河豚细胞中都有两种能量转换器
C.芦苇和河豚的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
D.芦苇和河豚都具有复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果

9.D

【分析】
本题考查动植物的相关基础知识，需结合细胞结构、结构层次、生命活动调节等知识点逐一分析选项，判断正误后选出正确答案。
【解析】
A选项：河豚的洄游行为是动物的复杂运动，主要受神经系统和激素的调节控制，肌肉组织是运动的结构基础而非调节控制的主要结构，故A错误。
B选项：细胞的能量转换器中，叶绿体是植物细胞特有的（仅存在于植物绿色部分的细胞），线粒体是动植物细胞共有的。芦苇作为植物，细胞有叶绿体和线粒体两种能量转换器；河豚作为动物，细胞仅有线粒体一种能量转换器，故B错误。
C选项：生物体结构层次方面，植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体，无系统层次；动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。芦苇是植物，无系统；河豚是动物，有系统，故C错误。
D选项：细胞分裂增加细胞数量，细胞分化形成不同功能的组织，进而构成复杂结构，因此芦苇和河豚的复杂结构都是细胞分裂和分化的结果，故D正确。
【答案】D
【知识点】细胞的分裂与分化、动植物的结构层次、细胞的能量转换器
【点评】本题为初中生物基础题，考查动植物的核心基础知识点，需准确区分动植物在结构层次、细胞能量转换器等方面的差异，难度适中，大部分学生可正确解答。
【难度系数】0.7

10.生物学原理在农业生产中有广泛的应用。下列措施与其目的不一致的是()

A.农民在种植棉花时,要适时“打顶”——防止顶芽生长过快
B.保护树皮——防止树皮中的输导组织被破坏
C.为提高产量对果树树皮环割——阻止有机物通过导管向下运输
D.编织“蒲席”时用香蒲的茎叶——茎叶中的机械组织具有韧性

10.C

【分析】本题考查植物生理结构与原理在农业生产中的应用，需逐一分析各选项的措施与目的是否匹配，重点区分导管和筛管的功能、顶端优势的应用等知识点。
【解析】
A选项：棉花适时“打顶”是去除顶芽，目的是解除顶端优势，促进侧枝生长以提高产量，选项中“防止顶芽生长过快”虽表述不够精准，但措施的核心逻辑并非错误；
B选项：树皮的韧皮部含有输导组织（筛管），负责运输有机物，保护树皮可避免输导组织受损，措施与目的一致；
C选项：果树环割树皮，是因为树皮的韧皮部（含筛管）运输有机物，环割后阻止有机物通过筛管向下运输，使有机物更多积累在果实中提高产量；而导管是木质部的结构，仅运输水和无机盐，选项混淆了导管与筛管的功能，措施与目的不一致；
D选项：机械组织具有韧性和支持作用，香蒲茎叶的机械组织适合编织蒲席，措施与目的一致；
综上，措施与目的不一致的是C选项。
【答案】C
【知识点】植物的输导组织、顶端优势、植物的组织
【点评】本题为生物基础应用题，需准确掌握导管和筛管的功能差异，理解顶端优势、植物组织的特点，是常见的易错题，需细心辨析选项细节。
【难度系数】0.5

11. 观察下面植物体的结构层次概念图，判断下列说法正确的是()


A.绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官
B.组成植物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体
C.若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是薄壁组织
D.从构成植物体的结构层次看，一个桃子就是一个器官

11.D

【分析】
本题考查植物体的结构层次相关知识，需结合植物的结构层次、器官分类、组织类型等知识点逐一分析选项：
1. 先明确核心知识点：植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体，无系统层次；绿色开花植物六大器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）；植物组织中，分生组织细胞终生保持分裂能力，薄壁组织主要储存营养。
2. 逐个判断选项对错，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
本题为植物体结构层次的选择题，各选项分析如下：
选项A：绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。图中甲与茎同组，茎是营养器官，因此甲为营养器官，而非生殖器官，A错误。
选项B：植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，不存在“系统”这一层次，B错误。
选项C：终生保持分裂能力的是分生组织，薄壁组织（营养组织）的主要功能是储存营养物质，不具备终生分裂能力，C错误。
选项D：桃子是果实，果实由不同组织构成，能行使繁殖功能，属于器官层次，因此一个桃子就是一个器官，D正确。
【答案】
D
【知识点】
植物体结构层次；植物器官；植物组织
【点评】
本题考查植物体结构层次的基础知识点，需准确区分植物的结构层次、器官分类及组织类型，属于初中生物的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6