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10.（生活小实验）如图(a)所示，把大小和材质都不同的甲、乙两个水杯分别放在图(b)中O点处，小凯用木筷敲水杯发出声音，用专业仪器在P点测得相关数据如表所示。则下列说法中正确的是（
A.甲与乙相比，乙的音调低
B.与乙相比，甲发声的响度较大
C.甲、乙的音色相同
D.快速敲击甲杯，其音调将会降低
B
）A.甲与乙相比，乙的音调低
B.与乙相比，甲发声的响度较大
C.甲、乙的音色相同
D.快速敲击甲杯，其音调将会降低
答案
10.B 【点拨】音调是声音的高低,由振动频率决定,单位用Hz表示,由表格数据可知,乙的频率600 Hz高于甲的频率400 Hz,故甲与乙相比,乙的音调高,故A错误;响度是声音的大小,由表格数据可知,甲的声音强弱等级50 dB高于乙的30 dB,则甲和乙相比,甲发声的响度较大,故B正确;甲、乙两个水杯材质不同,发声体不同,故音色不相同,故C错误;音调由声源振动频率决定,与敲击频率无关,故D错误。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素：①音调由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；②响度由发声体的振幅、距离声源的远近等决定，常用声音强弱等级（dB）表示，dB越大，响度越大；③音色由发声体的材料、结构等决定，不同发声体的音色不同。接下来结合题目给出的甲、乙水杯的振动频率和声音强弱等级数据，逐一分析选项的正误，选出正确答案。
【解析】
首先明确声音三特性的决定因素，再结合题目数据（甲：频率400Hz，声音强弱等级50dB；乙：频率600Hz，声音强弱等级30dB）分析选项：
1. 选项A：音调由频率决定，乙的频率（600Hz）高于甲（400Hz），因此乙的音调更高，A错误；
2. 选项B：响度由声音强弱等级（dB）反映，甲的dB值（50dB）大于乙（30dB），因此甲发声的响度更大，B正确；
3. 选项C：甲、乙水杯材质不同，发声体的材料不同，因此音色不同，C错误；
4. 选项D：音调由振动频率决定，与敲击快慢无关，快速敲击甲杯只会增大振幅，使响度变大，音调不变，D错误。
【答案】
B
【知识点】
音调与频率的关系、响度的影响因素、音色的决定因素
【点评】
本题结合生活小实验考查声学基础知识点，核心是区分声音的三个特性及各自的决定因素，只要牢记相关概念并结合题目数据即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素：①音调由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；②响度由发声体的振幅、距离声源的远近等决定，常用声音强弱等级（dB）表示，dB越大，响度越大；③音色由发声体的材料、结构等决定，不同发声体的音色不同。接下来结合题目给出的甲、乙水杯的振动频率和声音强弱等级数据，逐一分析选项的正误，选出正确答案。
【解析】
首先明确声音三特性的决定因素，再结合题目数据（甲：频率400Hz，声音强弱等级50dB；乙：频率600Hz，声音强弱等级30dB）分析选项：
1. 选项A：音调由频率决定，乙的频率（600Hz）高于甲（400Hz），因此乙的音调更高，A错误；
2. 选项B：响度由声音强弱等级（dB）反映，甲的dB值（50dB）大于乙（30dB），因此甲发声的响度更大，B正确；
3. 选项C：甲、乙水杯材质不同，发声体的材料不同，因此音色不同，C错误；
4. 选项D：音调由振动频率决定，与敲击快慢无关，快速敲击甲杯只会增大振幅，使响度变大，音调不变，D错误。
【答案】
B
【知识点】
音调与频率的关系、响度的影响因素、音色的决定因素
【点评】
本题结合生活小实验考查声学基础知识点，核心是区分声音的三个特性及各自的决定因素，只要牢记相关概念并结合题目数据即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.7
11.[南京期末] 口琴是用嘴吹气或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。如图甲，在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的
响度
，我们区分口琴和吉他的声音主要是依据音色
不同；小红自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图乙。这哨声是由管内的空气柱
振动而产生的，吹哨时上下推拉活塞，图丙中A和B音调较高的是A
。答案
11.响度；音色；空气柱；A
解析
【分析】
要解决这道题，需结合声音的产生和声音的三个特性（响度、音色、音调）的相关知识分析：
1. 响度由发声体的振幅决定，同一孔用不同力度吹，簧片振动的振幅不同，据此判断声音的变化；
2. 音色由发声体的材料、结构决定，不同乐器的音色不同，据此区分不同乐器的声音；
3. 管乐器的发声由管内空气柱振动产生；
4. 音调由发声体的振动频率决定，空气柱越短，振动频率越高、音调越高，据此判断A、B的音调高低。
【解析】
1. 同一孔处用不同力度吹口琴，簧片振动的振幅不同，振幅决定响度，因此发生变化的是声音的响度；
2. 口琴和吉他的发声体材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以区分它们的声音主要依据音色；
3. 哨子是管乐器，其哨声由管内的空气柱振动产生；
4. 吹哨时，空气柱越短，振动频率越高，音调越高。图丙中A的空气柱比B短，因此音调较高的是A。
【答案】
响度；音色；空气柱；A
【知识点】
声音的特性；声音的产生
【点评】
本题结合生活中的乐器实例，考查声音的产生及特性的基础知识点，难度不大，需要学生掌握响度、音色、音调的决定因素。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合声音的产生和声音的三个特性（响度、音色、音调）的相关知识分析：
1. 响度由发声体的振幅决定，同一孔用不同力度吹，簧片振动的振幅不同，据此判断声音的变化；
2. 音色由发声体的材料、结构决定，不同乐器的音色不同，据此区分不同乐器的声音；
3. 管乐器的发声由管内空气柱振动产生；
4. 音调由发声体的振动频率决定，空气柱越短，振动频率越高、音调越高，据此判断A、B的音调高低。
【解析】
1. 同一孔处用不同力度吹口琴，簧片振动的振幅不同，振幅决定响度，因此发生变化的是声音的响度；
2. 口琴和吉他的发声体材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以区分它们的声音主要依据音色；
3. 哨子是管乐器，其哨声由管内的空气柱振动产生；
4. 吹哨时，空气柱越短，振动频率越高，音调越高。图丙中A的空气柱比B短，因此音调较高的是A。
【答案】
响度；音色；空气柱；A
【知识点】
声音的特性；声音的产生
【点评】
本题结合生活中的乐器实例，考查声音的产生及特性的基础知识点，难度不大，需要学生掌握响度、音色、音调的决定因素。
【难度系数】
0.7
12.（教材习题改编）小明在8个相同的玻璃杯中灌入不同高度的水制成了“水杯琴”，敲击水位最
高
（选填“低”或“高”）的杯子音调最低，为do(1)音。小明觉得该杯发出的do(1)音还不够准，他用手机软件测得敲击时该杯振动的频率为200 Hz，查阅资料后得知，国际标准音高do(1)是261.6 Hz，他应该减少水
（选填“增加水”或“减少水”）直至音准。答案
12.高；减少水 【点拨】由题意可知,敲击灌水的玻璃杯时,水柱和玻璃杯在振动。水柱越高,玻璃杯的振动越慢,频率越低,音调也越低,所以敲击水位最高的杯子音调最低。由题意可知,敲击时该杯振动频率为200 Hz,而国际标准音高do(1)是261.6 Hz,振动频率要升高,振动要加快,则玻璃杯和水的总质量要减小,他应该减少水直至音准。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确敲击水杯时的发声体，以及音调与振动频率的关系：敲击水杯时，振动发声的是玻璃杯和杯中的水柱；音调由振动频率决定，频率越低，音调越低。水位越高，水柱越长，振动越慢，频率越低，因此音调最低的是水位最高的杯子。已知当前频率低于标准值，需增大振动频率，应减少水使水柱变短，振动加快，频率升高。
【解析】
1. 确定发声体：敲击灌水的玻璃杯时，振动发声的物体是玻璃杯和杯中的水柱。
2. 音调与频率的关系：音调由振动频率决定，频率越低，音调越低；频率越高，音调越高。
3. 水位对音调的影响：水位越高，水柱长度越长，玻璃杯和水柱的振动越慢，频率越低，因此敲击水位最高的杯子时，音调最低。
4. 调整音准：测得该杯振动频率为200Hz，小于国际标准do(1)的261.6Hz，需要增大振动频率，需减小水柱长度，即减少水，使振动加快，频率升高至标准值。
【答案】
高；减少水
【知识点】
音调与频率的关系；影响振动快慢的因素
【点评】
本题结合“水杯琴”的实际场景，考查声学中音调与频率的关系，属于基础应用类题目，需理解发声体的振动特性，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确敲击水杯时的发声体，以及音调与振动频率的关系：敲击水杯时，振动发声的是玻璃杯和杯中的水柱；音调由振动频率决定，频率越低，音调越低。水位越高，水柱越长，振动越慢，频率越低，因此音调最低的是水位最高的杯子。已知当前频率低于标准值，需增大振动频率，应减少水使水柱变短，振动加快，频率升高。
【解析】
1. 确定发声体：敲击灌水的玻璃杯时，振动发声的物体是玻璃杯和杯中的水柱。
2. 音调与频率的关系：音调由振动频率决定，频率越低，音调越低；频率越高，音调越高。
3. 水位对音调的影响：水位越高，水柱长度越长，玻璃杯和水柱的振动越慢，频率越低，因此敲击水位最高的杯子时，音调最低。
4. 调整音准：测得该杯振动频率为200Hz，小于国际标准do(1)的261.6Hz，需要增大振动频率，需减小水柱长度，即减少水，使振动加快，频率升高至标准值。
【答案】
高；减少水
【知识点】
音调与频率的关系；影响振动快慢的因素
【点评】
本题结合“水杯琴”的实际场景，考查声学中音调与频率的关系，属于基础应用类题目，需理解发声体的振动特性，难度适中。
【难度系数】
0.6
13. (真实情境[广州期末]吉他在使用前需要通过调弦将音调调准。调音器与吉他位置不变，前后两次用不同的力拨动同一根琴弦后，调音器显示不同的界面(如图所示)，发出了不同的语音提示。结合所学知识判断：
(1)拨动同一根琴弦后，弦在第
(2)第1次拨弦后的语音提示为
(1)拨动同一根琴弦后，弦在第
2
（选填“1”或“2”）次振动时振幅更大。(2)第1次拨弦后的语音提示为
音偏高，拧松弦
（选填“音偏低，拧紧弦”或“音偏高，拧松弦”）；弦音持续2 s，这段时间弦振动了290
次。答案
13.(1)2 (2)音偏高,拧松弦;290 【点拨】(1)拨弦时用力越大,琴弦偏离原来静止时的位置越远,振幅越大,响度越大(73 dB大于56 dB),所以弦在第2次振动时振幅更大。(2)由图可知,第1次拨弦后的振动频率高于第2次,所以第1次拨弦后的语音提示为音偏高,拧松弦。音调是指声音的高低,由发声体的振动频率决定,频率是指每秒振动的次数,所以2 s内弦振动次数为145次/s×2 s=290次。
解析
【分析】
解题思路：首先明确声音的响度由振幅决定，振幅越大，响度越大，响度大小用分贝（dB）表示，分贝数越大响度越大；音调由频率决定，频率越高，音调越高，频率是发声体每秒振动的次数，振动总次数=频率×时间。结合题目中两次拨弦的分贝数和频率数据，分析振幅、音调的变化，再计算振动次数。
【解析】
(1) 响度反映声音的大小，振幅越大，响度越大，分贝数越大表示响度越大。第1次拨弦的响度为56 dB，第2次为73 dB，73 dB＞56 dB，因此第2次拨弦时振幅更大。
(2) 音调由频率决定，频率越高，音调越高。第1次拨弦的频率为145 Hz，第2次为106 Hz，145 Hz＞106 Hz，说明第1次音调偏高；弦的音调与松紧有关，弦越紧频率越高、音调越高，所以音调偏高时需要拧松弦。已知频率f=145 Hz（即每秒振动145次），则2 s内弦振动的次数为：n = f×t = 145次/s × 2 s = 290次。
【答案】
(1)2 (2)音偏高,拧松弦；290
【知识点】
响度与振幅的关系、音调与频率的关系、频率的计算
【点评】
本题结合吉他调弦的真实情境，考查声音特性的相关知识，需要学生掌握响度、音调的影响因素，以及频率的计算方法，注重知识在实际场景中的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先明确声音的响度由振幅决定，振幅越大，响度越大，响度大小用分贝（dB）表示，分贝数越大响度越大；音调由频率决定，频率越高，音调越高，频率是发声体每秒振动的次数，振动总次数=频率×时间。结合题目中两次拨弦的分贝数和频率数据，分析振幅、音调的变化，再计算振动次数。
【解析】
(1) 响度反映声音的大小，振幅越大，响度越大，分贝数越大表示响度越大。第1次拨弦的响度为56 dB，第2次为73 dB，73 dB＞56 dB，因此第2次拨弦时振幅更大。
(2) 音调由频率决定，频率越高，音调越高。第1次拨弦的频率为145 Hz，第2次为106 Hz，145 Hz＞106 Hz，说明第1次音调偏高；弦的音调与松紧有关，弦越紧频率越高、音调越高，所以音调偏高时需要拧松弦。已知频率f=145 Hz（即每秒振动145次），则2 s内弦振动的次数为：n = f×t = 145次/s × 2 s = 290次。
【答案】
(1)2 (2)音偏高,拧松弦；290
【知识点】
响度与振幅的关系、音调与频率的关系、频率的计算
【点评】
本题结合吉他调弦的真实情境，考查声音特性的相关知识，需要学生掌握响度、音调的影响因素，以及频率的计算方法，注重知识在实际场景中的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
14. (科学思维)[北京期中]如图所示，在“音乐公路”的路面上分布着特定排列的横向凹槽，车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，发出声音。假设某段音乐公路设定汽车以54 km/h的速度匀速通过时，会演奏出一段20 s时长的曲子，要发出音符“sol”，每秒钟汽车轮胎与凹槽碰撞392次。下列选项中不正确的是（
A.汽车发出“sol”这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离约为5.9 cm
B.相邻凹槽间的距离不同，目的是使车速相同时发出声音的音调不同
C.如果速度超过设定速度值时，听到音乐的音调就会变高
D.不同重量的汽车过相同凹槽时，响度不一样
A
）A.汽车发出“sol”这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离约为5.9 cm
B.相邻凹槽间的距离不同，目的是使车速相同时发出声音的音调不同
C.如果速度超过设定速度值时，听到音乐的音调就会变高
D.不同重量的汽车过相同凹槽时，响度不一样
答案
14.A 【点拨】汽车的速度v=54 km/h=15 m/s,即汽车1 s行驶的距离为15 m,音符“sol”的频率为392 Hz,即1秒钟内要振动392次,所以$t=\frac{1}{392}$ s,相邻的凹槽之间的距离为$s=vt=15 m/s×\frac{1}{392} s≈0.038 m=3.8 cm$,故A错误;使车速相同时,相邻凹槽间的距离不同,车轮驶过时振动频率不同,音调不同,故B正确;如果速度超过设定速度值时,车轮驶过时,振动频率会变高,听到音乐的音调就会变高,故C正确。不同重量的汽车过相同凹槽时,响度不一样,故D正确。
解析
【分析】
本题结合“音乐公路”的实际场景，考查声音的特性及速度公式的应用。解题思路为：先换算汽车速度单位，再根据频率定义计算相邻凹槽的距离，结合音调与频率的关系、响度的影响因素逐一分析选项，找出不正确的选项。
【解析】
1. 速度单位换算：$ v = 54\ \mathrm{km/h} = 54 × \frac{1000\ \mathrm{m}}{3600\ \mathrm{s}} = 15\ \mathrm{m/s} $。
2. 计算相邻凹槽的距离：音符“sol”的频率为392 Hz，即1秒内轮胎与凹槽碰撞392次，碰撞一次的时间 $ t = \frac{1}{392}\ \mathrm{s} $，则相邻凹槽距离 $ s = vt = 15\ \mathrm{m/s} × \frac{1}{392}\ \mathrm{s} \approx 0.038\ \mathrm{m} = 3.8\ \mathrm{cm} $，故选项A错误。
3. 分析选项B：音调由频率决定，车速相同时，相邻凹槽间距不同，相同时间内轮胎碰撞凹槽的次数（频率）不同，发出声音的音调不同，B正确。
4. 分析选项C：速度超过设定值时，相同时间内轮胎碰撞凹槽的次数增多，频率升高，听到的音调变高，C正确。
5. 分析选项D：响度与振幅有关，不同重量的汽车过相同凹槽时，振动振幅不同，响度不一样，D正确。
综上，不正确的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
声音的特性、速度公式应用、频率的概念
【点评】
本题将物理知识与实际场景结合，考查基础概念的应用，需注意单位换算和音调与频率的关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题结合“音乐公路”的实际场景，考查声音的特性及速度公式的应用。解题思路为：先换算汽车速度单位，再根据频率定义计算相邻凹槽的距离，结合音调与频率的关系、响度的影响因素逐一分析选项，找出不正确的选项。
【解析】
1. 速度单位换算：$ v = 54\ \mathrm{km/h} = 54 × \frac{1000\ \mathrm{m}}{3600\ \mathrm{s}} = 15\ \mathrm{m/s} $。
2. 计算相邻凹槽的距离：音符“sol”的频率为392 Hz，即1秒内轮胎与凹槽碰撞392次，碰撞一次的时间 $ t = \frac{1}{392}\ \mathrm{s} $，则相邻凹槽距离 $ s = vt = 15\ \mathrm{m/s} × \frac{1}{392}\ \mathrm{s} \approx 0.038\ \mathrm{m} = 3.8\ \mathrm{cm} $，故选项A错误。
3. 分析选项B：音调由频率决定，车速相同时，相邻凹槽间距不同，相同时间内轮胎碰撞凹槽的次数（频率）不同，发出声音的音调不同，B正确。
4. 分析选项C：速度超过设定值时，相同时间内轮胎碰撞凹槽的次数增多，频率升高，听到的音调变高，C正确。
5. 分析选项D：响度与振幅有关，不同重量的汽车过相同凹槽时，振动振幅不同，响度不一样，D正确。
综上，不正确的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
声音的特性、速度公式应用、频率的概念
【点评】
本题将物理知识与实际场景结合，考查基础概念的应用，需注意单位换算和音调与频率的关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
