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5.(2025·苏州)某同学在实验室制取$\ce{CO_{2}}$并进行研究。
(1)该同学拟用块状石灰石制$\ce{CO_{2}}$。
①应选用的另一种试剂是
②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有
(2)如图2所示，进行验证$\ce{CO_{2}}$能与水反应生成酸性物质的实验。
①试管中的物质X为
②通入$\ce{CO_{2}}$后可观察到的现象为
(3)下列反应均能生成$\ce{CO_{2}}$。
A. 木炭燃烧
B. 碳酸钠与稀硫酸反应
C. 石灰石高温分解
D. $\ce{CO}$与氧化铁在高温下反应
①其中最适合用于实验室制取$\ce{CO_{2}}$的是
②你选择的反应适合用于实验室制取$\ce{CO_{2}}$的主要理由是
(4)收集$\ce{CO_{2}}$时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，$\ce{CO_{2}}$真的集满了吗？如图3所示，向三颈烧瓶中持续通入$\ce{CO_{2}}$，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并将燃着的木条放置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4所示。
①图3中，通入$\ce{CO_{2}}$的导管的末端应处于
②图4所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内$\ce{CO_{2}}$的体积分数约为
国/考点3/ 二氧化碳的性质和用途
(1)该同学拟用块状石灰石制$\ce{CO_{2}}$。
①应选用的另一种试剂是
稀盐酸
（填名称）。②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有
AC
（填序号）。(2)如图2所示，进行验证$\ce{CO_{2}}$能与水反应生成酸性物质的实验。
①试管中的物质X为
紫色石蕊溶液
。②通入$\ce{CO_{2}}$后可观察到的现象为
溶液由紫色变为红色
。(3)下列反应均能生成$\ce{CO_{2}}$。
A. 木炭燃烧
B. 碳酸钠与稀硫酸反应
C. 石灰石高温分解
D. $\ce{CO}$与氧化铁在高温下反应
①其中最适合用于实验室制取$\ce{CO_{2}}$的是
B
（填序号）。②你选择的反应适合用于实验室制取$\ce{CO_{2}}$的主要理由是
制得的$\ce{CO_{2}}$较纯净；常温下就可以进行，操作方便
（写两条）。(4)收集$\ce{CO_{2}}$时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，$\ce{CO_{2}}$真的集满了吗？如图3所示，向三颈烧瓶中持续通入$\ce{CO_{2}}$，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并将燃着的木条放置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4所示。
①图3中，通入$\ce{CO_{2}}$的导管的末端应处于
B
（选填“A”或“B”）位置。②图4所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内$\ce{CO_{2}}$的体积分数约为
60%(或61.9%)
。国/考点3/ 二氧化碳的性质和用途
答案
5. (1)①稀盐酸 ②AC
(2)①紫色石蕊溶液 ②溶液由紫色变为红色
(3)①B ②制得的$\ce{CO_{2}}$较纯净；常温下就可以进行，操作方便
(4)①B ②60%(或61.9%)
(2)①紫色石蕊溶液 ②溶液由紫色变为红色
(3)①B ②制得的$\ce{CO_{2}}$较纯净；常温下就可以进行，操作方便
(4)①B ②60%(或61.9%)
解析
【分析】
本题围绕二氧化碳的制取、性质及收集展开，需结合实验室制取气体的原理、装置选择、气体性质等知识点逐一分析：
1. 实验室制取CO₂的原料需选择能持续反应且产物纯净的试剂，发生装置需满足随时加液体的要求；
2. 验证CO₂与水反应生成酸性物质，需利用酸性物质的特性（使指示剂变色）；
3. 对比各生成CO₂的反应，筛选适合实验室制取的反应（需满足产物纯净、条件简单等）；
4. 收集CO₂时，根据其密度选择导管位置，结合氧气体积分数计算CO₂体积分数。
【解析】
(1) ①实验室制取CO₂选用块状石灰石时，应搭配稀盐酸：稀硫酸与碳酸钙反应会生成微溶的硫酸钙，覆盖在石灰石表面阻止反应持续进行，故试剂为稀盐酸；
②组装可随时添加液体的发生装置，需用到长颈漏斗（添加液体）和反应容器（如锥形瓶），对应仪器为AC；
(2) ①验证CO₂与水反应生成酸性物质，需用紫色石蕊溶液（酸性溶液能使其变红），故X为紫色石蕊溶液；
②CO₂通入水中生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液由紫色变为红色，故现象为溶液由紫色变为红色；
(3) ①分析各反应：A木炭燃烧产物混有杂质，C石灰石高温分解需加热，D反应产物含杂质，只有B碳酸钠与稀硫酸反应常温下进行且产物纯净，故选B；
②选择B的理由：制得的CO₂较纯净，且反应在常温下即可进行，操作方便；
(4) ①CO₂密度比空气大，向上排空气法收集时，导管末端需伸入集气瓶底部（B位置）才能排尽空气；
②C点木条熄灭时，氧气体积分数约为38.1%，故CO₂体积分数约为61.9%（或60%）。
【答案】
5. (1)①稀盐酸 ②AC
(2)①紫色石蕊溶液 ②溶液由紫色变为红色
(3)①B ②制得的$\ce{CO_{2}}$较纯净；常温下就可以进行，操作方便
(4)①B ②60%(或61.9%)
【知识点】
二氧化碳的实验室制取；二氧化碳的性质；气体的收集方法
【点评】
本题考查二氧化碳相关实验的核心知识点，涵盖原料选择、装置组装、反应评价、气体收集等，需学生掌握实验原理并能对比分析，属于中等难度的实验综合题。
【难度系数】
0.5
本题围绕二氧化碳的制取、性质及收集展开，需结合实验室制取气体的原理、装置选择、气体性质等知识点逐一分析：
1. 实验室制取CO₂的原料需选择能持续反应且产物纯净的试剂，发生装置需满足随时加液体的要求；
2. 验证CO₂与水反应生成酸性物质，需利用酸性物质的特性（使指示剂变色）；
3. 对比各生成CO₂的反应，筛选适合实验室制取的反应（需满足产物纯净、条件简单等）；
4. 收集CO₂时，根据其密度选择导管位置，结合氧气体积分数计算CO₂体积分数。
【解析】
(1) ①实验室制取CO₂选用块状石灰石时，应搭配稀盐酸：稀硫酸与碳酸钙反应会生成微溶的硫酸钙，覆盖在石灰石表面阻止反应持续进行，故试剂为稀盐酸；
②组装可随时添加液体的发生装置，需用到长颈漏斗（添加液体）和反应容器（如锥形瓶），对应仪器为AC；
(2) ①验证CO₂与水反应生成酸性物质，需用紫色石蕊溶液（酸性溶液能使其变红），故X为紫色石蕊溶液；
②CO₂通入水中生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液由紫色变为红色，故现象为溶液由紫色变为红色；
(3) ①分析各反应：A木炭燃烧产物混有杂质，C石灰石高温分解需加热，D反应产物含杂质，只有B碳酸钠与稀硫酸反应常温下进行且产物纯净，故选B；
②选择B的理由：制得的CO₂较纯净，且反应在常温下即可进行，操作方便；
(4) ①CO₂密度比空气大，向上排空气法收集时，导管末端需伸入集气瓶底部（B位置）才能排尽空气；
②C点木条熄灭时，氧气体积分数约为38.1%，故CO₂体积分数约为61.9%（或60%）。
【答案】
5. (1)①稀盐酸 ②AC
(2)①紫色石蕊溶液 ②溶液由紫色变为红色
(3)①B ②制得的$\ce{CO_{2}}$较纯净；常温下就可以进行，操作方便
(4)①B ②60%(或61.9%)
【知识点】
二氧化碳的实验室制取；二氧化碳的性质；气体的收集方法
【点评】
本题考查二氧化碳相关实验的核心知识点，涵盖原料选择、装置组装、反应评价、气体收集等，需学生掌握实验原理并能对比分析，属于中等难度的实验综合题。
【难度系数】
0.5
1. (2025·长沙)物质的性质很大程度上决定了物质的用途。下列有关二氧化碳性质的说法正确的是 （
A.有刺激性气味
B.难溶于水
C.能使澄清石灰水变浑浊
D.具有可燃性
C
）A.有刺激性气味
B.难溶于水
C.能使澄清石灰水变浑浊
D.具有可燃性
答案
1. C
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆二氧化碳的物理性质和化学性质，再逐一分析每个选项的表述是否正确：先判断二氧化碳的气味、溶解性等物理性质，再判断其化学性质（与澄清石灰水的反应、可燃性等），从而选出正确选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 二氧化碳是无色、无味的气体，无刺激性气味，该说法错误；
B. 二氧化碳能溶于水（通常1体积水约溶解1体积二氧化碳），并非难溶于水，该说法错误；
C. 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，因此能使澄清石灰水变浑浊，该说法正确；
D. 二氧化碳不具有可燃性，也不支持燃烧，该说法错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳的性质
【点评】
本题考查二氧化碳的基础性质，属于化学学科核心基础知识点，难度较低，准确记忆二氧化碳的物理性质和化学性质即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需回忆二氧化碳的物理性质和化学性质，再逐一分析每个选项的表述是否正确：先判断二氧化碳的气味、溶解性等物理性质，再判断其化学性质（与澄清石灰水的反应、可燃性等），从而选出正确选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 二氧化碳是无色、无味的气体，无刺激性气味，该说法错误；
B. 二氧化碳能溶于水（通常1体积水约溶解1体积二氧化碳），并非难溶于水，该说法错误；
C. 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，因此能使澄清石灰水变浑浊，该说法正确；
D. 二氧化碳不具有可燃性，也不支持燃烧，该说法错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳的性质
【点评】
本题考查二氧化碳的基础性质，属于化学学科核心基础知识点，难度较低，准确记忆二氧化碳的物理性质和化学性质即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
