1.(2024·连云港模拟)“绿水青山就是金山银山”，井冈山山清水秀，鸟语花香，鸟的叫声是通过传播的；我们能区分不同鸟的叫声，是根据声音的不同。

1.空气 音色

【分析】
本题考查声音的传播和特性，解题思路：1. 声音的传播需要介质，鸟的叫声需通过周围介质传入人耳，结合生活实际可知该介质为空气；2. 声音的三个特性中，音色是区分不同发声体的依据，不同鸟的发声结构不同，发出声音的音色不同，据此可判断第二个空的答案。
【解析】
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，鸟的叫声是通过空气这种介质传播到人耳的；不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，因此我们能区分不同鸟的叫声是根据声音的音色来判断的。
【答案】
空气 音色
【知识点】
声音的传播、音色
【点评】
本题结合生活场景考查声学基础知识点，难度较低，需要学生牢记声音传播的条件和音色的作用。
【难度系数】
0.9

2.(2024·淮安一模)为了陶冶学生的艺术情操,学校开展了丰富多彩的社团活动.学生们用古筝表演时,古筝的声音是筝弦的产生的,演员不断调整手指在筝弦上的按压位置是为了改变声音的.

2.振动 音调

【分析】
要解答本题，需掌握声音的产生原因和声音特性的相关知识：首先明确所有声音都由物体振动产生，以此确定古筝发声的来源；其次，音调由发声体的振动频率决定，调整筝弦按压位置会改变弦的振动长度，进而改变振动频率，据此判断改变的声音特性。
【解析】
1. 声音是由物体的振动产生的，古筝表演时，古筝的声音是筝弦的振动产生的；
2. 音调与发声体的振动频率有关，调整手指在筝弦上的按压位置，会改变筝弦振动部分的长度，使筝弦的振动频率发生变化，因此是为了改变声音的音调。
【答案】
振动 音调
【知识点】
声音的产生；音调
【点评】
本题结合生活中的古筝表演场景，考查声学基础知识点，贴近实际，侧重对基础知识的理解应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

3.(2024·阜阳模拟)南宋词人周密在《观潮》中写道：“既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射。”意思是不久(潮水)越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆，震撼天地，激扬喷射。这里主要描写的是声音的(填声音的特性).

3.响度

【分析】
首先明确声音的三个基本特性：音调、响度、音色。音调反映声音的高低，由振动频率决定；响度反映声音的强弱（大小），与振幅、距离发声体的远近有关；音色反映声音的品质与特色，由发声体本身决定。题目中描述“声音大得像雷霆”，重点强调的是声音的大小，需对应到声音的响度特性。
【解析】
声音的特性包含音调、响度、音色。其中，响度指声音的强弱或大小，题目中“声音大得像雷霆”是对声音大小的描述，符合响度的定义，因此此处应填响度。
【答案】
响度
【知识点】
声音的特性；响度
【点评】
本题结合古文语句考查声音特性的判断，属于基础概念题，只需准确区分声音三个特性的含义即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8

4.如图所示,在试管中加少量水,用嘴对着试管吹气,如图,则（选填“玻璃管壁”“试管中的水”或“水面上方空气柱”）会振动发声.小华用几支试管制作了试管乐器,如图,调节水面高度后,用嘴贴着试管口吹气,能分别吹出“1(do)”“2(re)”“3(mi)”等三个音调,则与这三个音调相对应的瓶子的序号是;如果小华用小木棍敲打试管也能敲出同样的三个音调,则与音调相对应的试管序号是.

4.水面上方空气柱 甲、乙、丙 丙、乙、甲

【分析】
要解决这道题，需明确两个关键点：一是声音由物体振动产生，不同发声方式的振动物体不同；二是音调高低与振动频率有关，频率越高，音调越高。用嘴吹试管时，振动物体是水面上方的空气柱；敲打试管时，振动物体是试管和管内的水。对于空气柱，长度越长，振动频率越低，音调越低；对于试管和水，水越多，整体振动越慢，频率越低，音调越低。据此分析三个试管的对应关系。
【解析】
1. 用嘴对着试管吹气时，振动发声的是水面上方空气柱，因为吹气时，空气柱振动产生声音。
2. 吹气时，音调由空气柱长度决定：空气柱越长，音调越低。三个试管中，甲的空气柱最长，音调最低，对应“1(do)”；乙的空气柱次之，音调对应“2(re)”；丙的空气柱最短，音调最高，对应“3(mi)”，因此对应序号为甲、乙、丙。
3. 用小木棍敲打试管时，振动物体是试管和水，水越多，振动越慢，音调越低。三个试管中，丙的水最多，音调最低，对应“1(do)”；乙的水次之，音调对应“2(re)”；甲的水最少，音调最高，对应“3(mi)”，因此对应序号为丙、乙、甲。
【答案】
水面上方空气柱 甲、乙、丙 丙、乙、甲
【知识点】
声音的产生、音调与频率的关系
【点评】
本题考查声学基础知识点，核心是区分吹气和敲打时的振动物体，再结合频率与音调的关系判断对应音调，属于基础应用类题目，需准确理解不同场景下的发声原理。
【难度系数】
0.5

5.(2024·衡阳县模拟)怀化市围绕“五城同创”，开展以“做文明市民”为主题的社会公德建设活动，对社会文明程度和市民道德素质提出了更高要求.其中有一项是“市民在公共场所不高声喧哗”，说话尽量轻言细语.这里“轻言细语”是指声音的 （）

A.音调低
B.响度小
C.音色美
D.频率低

5.B

【分析】
要解答本题，需先明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的定义，再结合“轻言细语”的含义判断对应的声音特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱（大小），由振动振幅决定；音色指声音的品质特色，由发声体的材料、结构等决定。“轻言细语”描述的是声音的大小，因此对应响度特性。
【解析】
首先，明确声音的三个特性：①音调：反映声音的高低，与发声体振动的频率有关；②响度：反映声音的强弱（大小），与发声体振动的振幅有关；③音色：反映声音的品质，与发声体的材料、结构有关。题目中“轻言细语”是指说话时声音的大小较小，即声音的响度小，因此对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
声音的特性
【点评】
本题考查声学中声音特性的基础概念，侧重对概念的理解与实际应用，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.9

6.(2024·兰州模拟)2023年9月23日,在杭州亚运会的迎宾表演中,19位少年使用“水玉琮”敲击出激扬的鼓声,以水为礼,击鼓迎宾,鼓面上水花四溅.下列说法错误的是 ()


A.鼓面上水花四溅是因为鼓面在振动
B.鼓声通过空气传入宾客耳朵
C.大小不同的力敲击鼓面改变了鼓声音调
D.鼓声与其他乐器的声音音色不同

6.C

【分析】本题考查声现象的相关知识，需结合声音的产生、传播及特性的知识点，逐一分析每个选项，判断说法的正误。
【解析】A选项：声音由物体振动产生，鼓面上水花四溅，说明鼓面在振动，该说法正确；B选项：声音的传播需要介质，鼓声通过空气传入宾客耳朵，该说法正确；C选项：大小不同的力敲击鼓面，改变的是鼓面的振幅，振幅决定声音的响度，而非音调（音调由振动频率决定），该说法错误；D选项：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，因此鼓声与其他乐器的声音音色不同，该说法正确。
【答案】C
【知识点】声音的产生、声音的传播、声音的特性
【点评】本题是声现象的基础考查题，重点区分了音调与响度的影响因素，难度不大，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.6