1.请抄写下面这段话,努力做到书写正确、美观,行款整齐。(3分)
成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
——冰心

成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
——冰心

本题考查规范书写汉字的能力，作答时需注意：1. 保证内容完整无错漏，不写错别字、不漏写文字与标点符号；2. 字迹工整清晰，字距排布均匀，行款整齐；3. 保持卷面整洁，尽量不出现涂改痕迹，末尾的作者署名格式和原句保持一致即可。

2.读语段,根据拼音写词语。(6分)
一(zhǎ yǎn),我们就要毕业了。我们忘不了图书馆里散发墨香的(shū jí);忘不了课上(mái tóu)苦学,课后嬉笑打闹的同学;忘不了(xī shēng)休息时间为我们答疑解惑,教我们追求(zhēn lǐ)的老师……所有的瞬间都成了珍贵的回忆。同学们,不要犹豫,不要(pái huái),勇往直前,你们终将抵达成功的彼岸。

眨眼 书籍 埋头 牺牲 真理 徘徊

【分析】
这是根据拼音写词语的语文基础题，解题思路为：先准确拼读每个拼音，再结合语段的具体语境（如图书馆的物品、老师的行为等）确定对应的汉字，同时注意区分形近字、同音字，保证书写正确，避免出错。
【解析】
1. “zhǎ yǎn”结合语境表示极短的时间，对应词语为“眨眼”；
2. “shū jí”对应图书馆里的物品，对应词语为“书籍”；
3. “mái tóu”形容专心学习的状态，对应词语为“埋头”；
4. “xī shēng”对应老师放弃休息时间的行为，对应词语为“牺牲”；
5. “zhēn lǐ”对应老师教的正确道理，对应词语为“真理”；
6. “pái huái”对应不要犹豫的意思，对应词语为“徘徊”。
【答案】
眨眼 书籍 埋头 牺牲 真理 徘徊
【知识点】
根据拼音写词语、汉字规范书写
【点评】
本题考查常用词语的拼写与语境运用，属于语文基础题型，难度较低，只要平时注重字词积累，注意易错字的书写，就能轻松完成，有助于巩固字词基础。
【难度系数】
0.8

(1)下列加点字的读音和书写完全正确的一项是 ()

A.惊(huāng) 仰(zhān) 耽(gē) 声泪下(jù)
B.收(liǎn) 承(zǎi) 清(cuì) 万不得(yǐ)
C.衣(jīng) 铁(xiān) 严(jùn) 司空见(guàn)
D.依(wēi) 剥(xuē) 防(yù) 不可思(yì)

D

【分析】本题考查汉字的字音与字形辨析，解题思路是：逐一排查每个选项中加点字的读音是否正确、字形是否规范，排除存在错误的选项，最终确定完全正确的一项。
【解析】A项中“惊惶”的“惶”应读huáng，读音错误；B项中“承载”的“载”应读zài，“清翠”应为“清脆”，读音和字形均错误；C项中“衣襟”的“襟”应读jīn，“司空见贯”应为“司空见惯”，读音和字形均错误；D项中所有加点字的读音和书写均正确。
【答案】D
【知识点】字音辨析、字形辨析
【点评】本题聚焦常用易错字的字音和字形，考查学生的语文基础积累，需仔细辨别易混读音与形近字，难度适中。
【难度系数】0.6

(2)下列句子中,加点的成语或俗语使用不恰当的一项是 ()

A.他嘴上虽然没有说不对,心里却。
B.张老师的关怀,让孩子们在学校感受到家的温暖。
C.面对正确的批评,我们应该虚心接受,因为“病,利于行”。
D.听了老师对我习作的细致点评,我茅塞顿开,真是“,读”。

B

【分析】
要判断加点成语或俗语使用是否恰当，需先明确每个词语的含义，再结合句子语境逐一分析，找出不符合语境的选项。
【解析】
A项：“不以为然”指不认为是对的，符合“嘴上没说不对，心里不认可”的语境，使用恰当；
B项：“见微知著”指见到事物的苗头就能知晓其本质和发展趋势，该词侧重对事物发展的洞察力，不能用来形容老师对学生的关怀，此处用词不当；
C项：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”指应虚心接受批评，符合语境，使用恰当；
D项：“听君一席话，胜读十年书”指听对方的话收获极大，符合语境，使用恰当。
【答案】
B
【知识点】
成语辨析、俗语运用
【点评】
本题考查常用成语与俗语的语境运用，需准确理解词语含义并匹配语境，是语文基础类常见题型，侧重考查学生对常用词语的掌握能力。
【难度系数】
0.5

(3)下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是 ()

A.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!
B.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
C.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?
D.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。

B

【分析】这道题考查标点符号的正确使用，解题思路是：逐一分析每个选项的标点符号用法，判断是否符合标点使用规范，找出使用不恰当的一项，需重点关注直接引语、破折号、问号、顿号的使用规则。
【解析】A选项中，破折号用于补充说明，使用正确；B选项中，司马迁的话是直接引用，应将引语内容用双引号括起，原句未加引号，标点使用不恰当；C选项中，破折号用于解释说明，问号用于疑问语气，使用正确；D选项中，顿号用于分隔并列词语，使用正确。
【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【点评】本题考查常见标点符号的规范用法，属于基础题型，需要学生掌握直接引语、破折号、顿号等标点的使用规则，难度适中。
【难度系数】0.6