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5. 夫子庙开展“美食诗歌节”活动，顾客可对摊位前的三行诗扫码投票。请你参与其中。(3分)
糖芋苗
白瓷碗里卧玉丸，
桂香蜜浪滚舌尖，
一口甜落六朝烟。
鸭血粉丝汤
玉带银丝卧琥珀，
辣油点破九重鲜，
一口吞尽金陵天。
状元糕
雪糯藏金榜，
一口青云上，
齿间犹带墨花香。
A
B
C
投票给(
糖芋苗
白瓷碗里卧玉丸，
桂香蜜浪滚舌尖，
一口甜落六朝烟。
鸭血粉丝汤
玉带银丝卧琥珀，
辣油点破九重鲜，
一口吞尽金陵天。
状元糕
雪糯藏金榜，
一口青云上，
齿间犹带墨花香。
A
B
C
投票给(
A
),理由:这首诗精准贴合糖芋苗的美食特质与南京的历史底蕴。“白瓷碗里卧玉丸”运用比喻的修辞手法,将圆润洁白的糖芋苗比作温润玉丸,外形描写生动形象。“桂香蜜浪滚舌尖”从嗅觉、味觉角度,细腻呈现出糖芋苗桂香浓郁、甜蜜软糯的口感;“一口甜落六朝烟”更是巧妙呼应南京“六朝古都”的城市记忆,让品尝美食的体验与历史情怀交融,既有烟火气,又有文化感,完美契合夫子庙“美食诗歌节”的活动主题。
答案
5. 示例:A 这首诗精准贴合糖芋苗的美食特质与南京的历史底蕴。“白瓷碗里卧玉丸”运用比喻的修辞手法,将圆润洁白的糖芋苗比作温润玉丸,外形描写生动形象。“桂香蜜浪滚舌尖”从嗅觉、味觉角度,细腻呈现出糖芋苗桂香浓郁、甜蜜软糯的口感;“一口甜落六朝烟”更是巧妙呼应南京“六朝古都”的城市记忆,让品尝美食的体验与历史情怀交融,既有烟火气,又有文化感,完美契合夫子庙“美食诗歌节”的活动主题。
【点拨】本题考查推荐语。
【解析】解答本题可先指出每个摊位中诗词运用的修辞手法,然后从感官的角度品出食品的特征,最后用简洁的语言表达即可。
【点拨】本题考查推荐语。
【解析】解答本题可先指出每个摊位中诗词运用的修辞手法,然后从感官的角度品出食品的特征,最后用简洁的语言表达即可。
解析
【分析】首先明确题目要求是从三行诗中选择一个摊位投票，理由需结合诗歌的修辞手法、美食特质、南京的历史文化底蕴，契合“美食诗歌节”的活动主题。解题时，需逐一分析各选项诗句的表达特点：A选项糖芋苗的诗运用修辞描写外形、感官刻画口感，还关联南京六朝古都的文化；B、C选项的诗句未突出南京地域文化，因此选A，理由围绕上述要点组织即可。
【解析】解答本题可按以下步骤进行：1. 确定选项：选A（糖芋苗）；2. 分析诗句的表达效果：“白瓷碗里卧玉丸”运用比喻，将糖芋苗比作玉丸，生动写出其圆润洁白的外形；“桂香蜜浪滚舌尖”从嗅觉（桂香）、味觉（甜蜜）角度，细腻表现糖芋苗桂香浓郁、软糯甜蜜的口感；3. 结合文化内涵：“一口甜落六朝烟”呼应南京“六朝古都”的城市记忆，将美食体验与历史情怀融合，契合夫子庙“美食诗歌节”的主题。
【答案】A 这首诗精准贴合糖芋苗的美食特质与南京的历史底蕴。“白瓷碗里卧玉丸”运用比喻的修辞手法，将圆润洁白的糖芋苗比作温润玉丸，外形描写生动形象。“桂香蜜浪滚舌尖”从嗅觉、味觉角度，细腻呈现出糖芋苗桂香浓郁、甜蜜软糯的口感；“一口甜落六朝烟”更是巧妙呼应南京“六朝古都”的城市记忆，让品尝美食的体验与历史情怀交融，既有烟火气，又有文化感，完美契合夫子庙“美食诗歌节”的活动主题。
【知识点】推荐语撰写、诗歌鉴赏、文化内涵分析
【点评】本题以南京夫子庙的“美食诗歌节”为背景，将美食、诗歌、地方文化相结合，考查学生的语言赏析与推荐表达能力，既贴近生活实际，又渗透了地方文化教育，引导学生关注身边的文化元素。
【难度系数】0.5
【解析】解答本题可按以下步骤进行：1. 确定选项：选A（糖芋苗）；2. 分析诗句的表达效果：“白瓷碗里卧玉丸”运用比喻，将糖芋苗比作玉丸，生动写出其圆润洁白的外形；“桂香蜜浪滚舌尖”从嗅觉（桂香）、味觉（甜蜜）角度，细腻表现糖芋苗桂香浓郁、软糯甜蜜的口感；3. 结合文化内涵：“一口甜落六朝烟”呼应南京“六朝古都”的城市记忆，将美食体验与历史情怀融合，契合夫子庙“美食诗歌节”的主题。
【答案】A 这首诗精准贴合糖芋苗的美食特质与南京的历史底蕴。“白瓷碗里卧玉丸”运用比喻的修辞手法，将圆润洁白的糖芋苗比作温润玉丸，外形描写生动形象。“桂香蜜浪滚舌尖”从嗅觉、味觉角度，细腻呈现出糖芋苗桂香浓郁、甜蜜软糯的口感；“一口甜落六朝烟”更是巧妙呼应南京“六朝古都”的城市记忆，让品尝美食的体验与历史情怀交融，既有烟火气，又有文化感，完美契合夫子庙“美食诗歌节”的活动主题。
【知识点】推荐语撰写、诗歌鉴赏、文化内涵分析
【点评】本题以南京夫子庙的“美食诗歌节”为背景，将美食、诗歌、地方文化相结合，考查学生的语言赏析与推荐表达能力，既贴近生活实际，又渗透了地方文化教育，引导学生关注身边的文化元素。
【难度系数】0.5
6. 为什么春天和秋天适宜放风筝？请结合下面的表格，谈谈你的理解。(3分)
①春季风相对平稳,适合放飞风筝;秋季风大,风筝可以飞得更高。②春季与秋季气温适宜,外出活动既不会感到炎热也不会觉得寒冷,与夏季的酷热和冬季的严寒形成鲜明对比。③春、秋季通常天气晴朗,不像夏季那样频繁降雨,亦不似冬季寒风凛冽,因此放风筝的成功率会相对较高。
答案
6. 示例:①春季风相对平稳,适合放飞风筝;秋季风大,风筝可以飞得更高。②春季与秋季气温适宜,外出活动既不会感到炎热也不会觉得寒冷,与夏季的酷热和冬季的严寒形成鲜明对比。③春、秋季通常天气晴朗,不像夏季那样频繁降雨,亦不似冬季寒风凛冽,因此放风筝的成功率会相对较高。
【点拨】本题考查图文转换。
【点拨】本题考查图文转换。
解析
【分析】
要解答“为什么春天和秋天适宜放风筝”，需先从表格中提取春、秋两季的天气、风力、温度的特点，再与夏、冬两季的对应情况对比，梳理出春、秋两季适合放风筝的优势，最后整合信息形成答案。
【解析】
根据表格内容，春天的特点是：晴天多、小雨少，风力刚刚好，温度暖暖的；秋天的特点是：天气凉快、天空晴朗，风力大（能让风筝放得高），温度不冷不热。而夏天常下雨打雷，风力不稳定，温度炎热；冬天寒冷多雪，风力大但冻手，温度严寒。对比可知，春、秋两季天气晴朗，风力条件适合放风筝（春季风力平稳，秋季风力大利于风筝高飞），且气温适宜，既不炎热也不寒冷，比夏冬两季更适合外出放风筝，因此春、秋适宜放风筝。
【答案】
示例:①春季风相对平稳,适合放飞风筝;秋季风大,风筝可以飞得更高。②春季与秋季气温适宜,外出活动既不会感到炎热也不会觉得寒冷,与夏季的酷热和冬季的严寒形成鲜明对比。③春、秋季通常天气晴朗,不像夏季那样频繁降雨,亦不似冬季寒风凛冽,因此放风筝的成功率会相对较高。
【知识点】
图文转换、信息提取
【点评】
本题考查学生从表格中提取有效信息并分析问题的能力，需紧扣表格中的各项指标对比分析，难度适中，属于基础的图文应用类题目。
【难度系数】
0.6
要解答“为什么春天和秋天适宜放风筝”，需先从表格中提取春、秋两季的天气、风力、温度的特点，再与夏、冬两季的对应情况对比，梳理出春、秋两季适合放风筝的优势，最后整合信息形成答案。
【解析】
根据表格内容，春天的特点是：晴天多、小雨少，风力刚刚好，温度暖暖的；秋天的特点是：天气凉快、天空晴朗，风力大（能让风筝放得高），温度不冷不热。而夏天常下雨打雷，风力不稳定，温度炎热；冬天寒冷多雪，风力大但冻手，温度严寒。对比可知，春、秋两季天气晴朗，风力条件适合放风筝（春季风力平稳，秋季风力大利于风筝高飞），且气温适宜，既不炎热也不寒冷，比夏冬两季更适合外出放风筝，因此春、秋适宜放风筝。
【答案】
示例:①春季风相对平稳,适合放飞风筝;秋季风大,风筝可以飞得更高。②春季与秋季气温适宜,外出活动既不会感到炎热也不会觉得寒冷,与夏季的酷热和冬季的严寒形成鲜明对比。③春、秋季通常天气晴朗,不像夏季那样频繁降雨,亦不似冬季寒风凛冽,因此放风筝的成功率会相对较高。
【知识点】
图文转换、信息提取
【点评】
本题考查学生从表格中提取有效信息并分析问题的能力，需紧扣表格中的各项指标对比分析，难度适中，属于基础的图文应用类题目。
【难度系数】
0.6
(一)阅读下面的古诗,完成7~8题。(6分)
临安春雨初霁$^{①}$
[宋]陆 游
世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草$^{②}$,晴窗细乳$^{③}$戏分茶$^{④}$。
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
【注释】①陆游奉诏入京,接受严州知州的职务,赴任之前,先到临安(今浙江杭州)觐见皇帝,住在西湖边的客栈时写下了这首诗。霁:风雪停止,云雾消散。②草:指草书。③细乳:沏茶时水面呈白色的小泡沫或茶中的精品。④分茶:宋元时煎茶之法。
7. 颔联让你联想到怎样的画面?(2分)
8. 尾联写道“素衣莫起风尘叹”,结合全诗,说说作者因何而叹。(4分)
临安春雨初霁$^{①}$
[宋]陆 游
世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草$^{②}$,晴窗细乳$^{③}$戏分茶$^{④}$。
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
【注释】①陆游奉诏入京,接受严州知州的职务,赴任之前,先到临安(今浙江杭州)觐见皇帝,住在西湖边的客栈时写下了这首诗。霁:风雪停止,云雾消散。②草:指草书。③细乳:沏茶时水面呈白色的小泡沫或茶中的精品。④分茶:宋元时煎茶之法。
7. 颔联让你联想到怎样的画面?(2分)
8. 尾联写道“素衣莫起风尘叹”,结合全诗,说说作者因何而叹。(4分)
答案
7. 示例:在临安城的一座小楼上,诗人听了一整夜的春雨。第二天清晨,幽深的小巷中传来阵阵卖杏花的叫卖声,仿佛在宣告着春天的到来。
【点拨】本题考查诗句画面描述。
8. ①对浮华京城及丑恶官场的不屑和厌恶。②对自己难得重用的落寞和惆怅。③对自己只能以书茶消磨时间感到无聊和悲哀。④对世态炎凉的感叹。
【点拨】本题考查对诗歌情感的分析。
【点拨】本题考查诗句画面描述。
8. ①对浮华京城及丑恶官场的不屑和厌恶。②对自己难得重用的落寞和惆怅。③对自己只能以书茶消磨时间感到无聊和悲哀。④对世态炎凉的感叹。
【点拨】本题考查对诗歌情感的分析。
解析
【分析】
第7题需描述诗句画面，要抓住颔联的核心意象（小楼、春雨、深巷、杏花），明确时间（一夜春雨后的清晨），将意象串联成连贯且有画面感的场景，贴合原诗清幽的意境。第8题分析“叹”的原因，需结合全诗内容与作者背景，从首联的世态感慨、自身处境，颈联的闲居状态，尾联的官场态度等角度梳理情感。
【解析】
7. 颔联“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，描绘的画面为：在临安城的一座小楼上，诗人听了一整夜淅淅沥沥的春雨。第二天清晨，幽深的小巷中传来阵阵卖杏花的叫卖声，仿佛在宣告着春天的到来。
8. 结合全诗，作者的“叹”源于以下几点：①从首联“世味年来薄似纱”，感叹世态炎凉；②从“谁令骑马客京华”，感叹自己客居京城却未得重用；③从颈联“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，感叹自己在京城只能以作草书、分茶消磨时光，无所事事；④从尾联“素衣莫起风尘叹”，感叹对京城浮华官场的不屑与厌恶。
【答案】
7. 示例:在临安城的一座小楼上,诗人听了一整夜的春雨。第二天清晨,幽深的小巷中传来阵阵卖杏花的叫卖声,仿佛在宣告着春天的到来。
8. ①对浮华京城及丑恶官场的不屑和厌恶。②对自己难得重用的落寞和惆怅。③对自己只能以书茶消磨时间感到无聊和悲哀。④对世态炎凉的感叹。
【知识点】
诗句画面描绘、诗歌情感分析
【点评】
本题为古诗鉴赏基础题型，分别考查诗句画面描述与情感分析，需结合意象、作者经历理解诗歌，是古诗学习的核心题型，能检验学生对古诗的基础理解能力。
【难度系数】
0.5
第7题需描述诗句画面，要抓住颔联的核心意象（小楼、春雨、深巷、杏花），明确时间（一夜春雨后的清晨），将意象串联成连贯且有画面感的场景，贴合原诗清幽的意境。第8题分析“叹”的原因，需结合全诗内容与作者背景，从首联的世态感慨、自身处境，颈联的闲居状态，尾联的官场态度等角度梳理情感。
【解析】
7. 颔联“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，描绘的画面为：在临安城的一座小楼上，诗人听了一整夜淅淅沥沥的春雨。第二天清晨，幽深的小巷中传来阵阵卖杏花的叫卖声，仿佛在宣告着春天的到来。
8. 结合全诗，作者的“叹”源于以下几点：①从首联“世味年来薄似纱”，感叹世态炎凉；②从“谁令骑马客京华”，感叹自己客居京城却未得重用；③从颈联“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，感叹自己在京城只能以作草书、分茶消磨时光，无所事事；④从尾联“素衣莫起风尘叹”，感叹对京城浮华官场的不屑与厌恶。
【答案】
7. 示例:在临安城的一座小楼上,诗人听了一整夜的春雨。第二天清晨,幽深的小巷中传来阵阵卖杏花的叫卖声,仿佛在宣告着春天的到来。
8. ①对浮华京城及丑恶官场的不屑和厌恶。②对自己难得重用的落寞和惆怅。③对自己只能以书茶消磨时间感到无聊和悲哀。④对世态炎凉的感叹。
【知识点】
诗句画面描绘、诗歌情感分析
【点评】
本题为古诗鉴赏基础题型，分别考查诗句画面描述与情感分析，需结合意象、作者经历理解诗歌，是古诗学习的核心题型，能检验学生对古诗的基础理解能力。
【难度系数】
0.5
