一、根据句意及汉语、首字母或音标提示完成单词
1. (2025·盐城建湖期中) Look at the information (在下面). It may help you.
2. (宿迁泗洪期末)Lily has some t studying English. Could you help her?
3. (2025·无锡中考)I'm wondering (是否) we can go and watch it together.
4. (2025·徐州新沂实验学校调研) What useful /ɪnfə'meɪʃn/ he sent us! Write it down in your notebook, please.
5. (2025·扬州梅岭中学教育集团期中)I'm (琢磨) where to go on a picnic with my parents this Saturday.

一、1. below 2. trouble 3. whether/if 4. information 5. wondering

【分析】本题为根据提示完成单词的基础题型，需结合句意、汉语意思、首字母、音标及语法知识逐一分析：1. 需填修饰名词information的“在下面”的英文单词；2. 结合首字母t及固定搭配判断；3. 宾语从句中表“是否”的引导词；4. 根据音标写出对应单词；5. 结合现在进行时结构及汉语“琢磨”的英文变形判断。
【解析】1. 句意：看下面的信息，它可能会帮到你。“在下面”修饰名词information，用副词below，故填below；2. 句意：莉莉学英语有困难，你能帮她吗？固定搭配have trouble (in) doing sth（做某事有困难），结合首字母t，故填trouble；3. 句意：我想知道我们是否能一起去看它。宾语从句中表“是否”的引导词可用whether或if，故填whether/if；4. 音标/ɪnfə'meɪʃn/对应单词information，句意：他给我们发了多么有用的信息！故填information；5. 句意：我正在琢磨这周六和父母去哪里野餐。现在进行时结构为“am/is/are + 现在分词”，“琢磨”的英文是wonder，现在分词为wondering，故填wondering。
【答案】1. below 2. trouble 3. whether/if 4. information 5. wondering
【知识点】词汇运用、固定搭配、现在进行时
【点评】本题考查初中英语核心词汇、固定搭配及基础语法，是常见的基础题型，侧重考查学生的词汇积累和基础运用能力，难度适中。
【难度系数】0.7

二、用括号内所给单词的适当形式填空
1. (扬州江都区期末)If you have trouble (fix) the computer, please call me.
2. (usual) they have a meeting at the weekend.
3. The umbrella is one of the (visit) umbrellas. He left it here the day before yesterday.
4. The big cinema is a good place (meet) friends.
5. (2025·无锡中考)The environment is much better now, and it (get) even better in the future.

二、1. fixing 2. Usually 3. visitors' 4. to meet 5. will get

【分析】本题为英语词形填空题，需结合固定搭配、词性变化、名词所有格、时态规则解题。第1题考查固定搭配have trouble doing sth；第2题需用副词修饰整个句子；第3题考查名词复数所有格的用法；第4题考查不定式作后置定语；第5题根据时间状语判断时态。
【解析】1. 固定搭配have trouble (in) doing sth表示“做某事有困难”，此处需用动名词形式，故填fixing；2. 此处需副词修饰句子，形容词usual的副词形式为Usually，句首首字母大写，故填Usually；3. one of后接可数名词复数，此处表示“游客们的雨伞”，需用复数名词所有格，故填visitors'；4. 不定式to meet作后置定语，修饰名词place，构成“a good place to do sth”结构，故填to meet；5. 时间状语in the future（在未来）提示句子用一般将来时，结构为“will+动词原形”，故填will get。
【答案】1. fixing 2. Usually 3. visitors' 4. to meet 5. will get
【知识点】固定搭配、词性转换、一般将来时
【点评】本题为初中英语基础题型，考查核心的固定搭配、词性转换及时态用法，是各类考试的常考点，难度适中，学生牢记相关规则即可正确作答。
【难度系数】0.6

1. (常州金坛区期末)Which of the following words rhymes with “below”?

A.cow
B.flower
C.now
D.snow

1. D [解析]考查语音辨析。句意:以下哪个单词与“below”押韵? below/bɪ'ləʊ/;cow/kaʊ/;flower/'flaʊə(r)/;now/naʊ/;snow/snəʊ/。根据音标可知,below 和 snow 都以/əʊ/结尾。故选 D。

【分析】判断两个单词是否押韵，核心是看它们的重读音节的末尾发音是否一致。解题时，先明确题干中“below”的音标，再分别写出四个选项单词的音标，对比各单词的尾音，找到与“below”尾音相同的选项即可。
【解析】首先，押韵的判断依据是单词重读音节的尾音发音相同。各单词音标如下：below /bɪˈləʊ/；A.cow /kaʊ/；B.flower /ˈflaʊə(r)/；C.now /naʊ/；D.snow /snəʊ/。对比可知，below和snow的尾音均为/əʊ/，二者押韵。
【答案】D
【知识点】英语语音辨析、单词音标
【点评】本题考查英语单词的语音押韵，属于基础语音类题目，关键在于准确掌握各单词的音标，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.3

2. The following says that we can have a rest for five days for the May Day holiday.
Dear all,
The May Day holiday is from 1st May to 5th May. Please plan your work well and have a good time during the holiday.
                                                                                                                                      Headmaster's office
                                                                                                                                         27th April 2025

A.postcard
B.letter
C.email
D.notice

2. D [解析]考查名词辨析。句意:下面这则通知说我们可以在五一假期休息五天。
亲爱的各位:
五一假期从5月1日到5月5日。请合理安排工作,并祝假期愉快。
校长办公室
2025年4月27日
postcard 明信片;letter 信;email 邮件;notice 通知。根据“Dear all”和“Headmaster's office”可知,这是一则由校长办公室发布的关于五一假期安排的通知。故选 D。

【分析】解题时，先观察给定文本的特征：发布主体是校长办公室，内容是面向全体人员的五一放假安排，属于官方告知类内容；再逐一分析选项的含义，结合文本的用途判断正确选项。
【解析】首先分析各选项含义：A.postcard意为“明信片”，多用于简短问候，格式与文本不符；B.letter意为“信”，一般是写给特定对象的私人信件，此处是面向全体的内容，不符合；C.email意为“邮件”，虽可群发，但文本格式更符合官方通知的特点；D.notice意为“通知”，是官方或组织发布的告知相关事项的文书，文本由校长办公室发布，内容为放假安排，符合通知的特征。因此选D。
【答案】D
【知识点】名词辨析、应用文体判断
【点评】本题考查常见英文名词词义及应用文体的识别，需结合文本的发布主体、内容和格式判断文体，难度适中。
【难度系数】0.7

3. (2025·徐州沛县五中集团联盟调研)Every year our school holds a charity sale (慈善义卖) to money for the children in poor areas.

A.save
B.borrow
C.pay
D.raise

3. D [解析]考查动词辨析。句意:我们学校每年都会举办慈善义卖,为贫困地区的孩子们筹集资金。save 节省;borrow 借;pay 支付;raise 筹款。根据“Every year our school holds a charity sale(慈善义卖) to... money for the children in poor areas.”的语境并结合选项可知,举办慈善义卖的目的是为贫困地区的孩子们筹钱。故选 D。

【分析】首先明确句子语境：学校举办慈善义卖的目的是为贫困地区的孩子筹集资金。接着辨析四个选项动词的含义：save意为“节省”，borrow意为“借入”，pay意为“支付”，raise意为“筹集”，其中“raise money”是固定搭配，意为“筹钱”，契合句子语境，因此需选对应选项。
【解析】本题考查动词词义辨析。句中不定式表目的，结合“慈善义卖”和“为贫困地区孩子”的语境，需选表“筹集”的动词。A选项save（节省）、B选项borrow（借入）、C选项pay（支付）均不符合语境；D选项raise意为“筹集”，“raise money”是固定短语，符合句意，故选D。
【答案】D
【知识点】动词辨析；固定搭配
【点评】本题结合慈善义卖的语境考查动词词义及固定搭配，难度适中，需准确掌握常见动词的含义和用法。
【难度系数】0.7

4. It's a nice table. The only is that it's kind of big for our room.

A.rule
B.problem
C.danger
D.picture

4. B [解析]考查名词辨析。句意:这是一张不错的桌子。唯一的问题是它对我们的房间来说有点儿大。rule 规则;problem 问题;danger 危险;picture 图片。根据“it's kind of big for our room”可知,桌子对于房间来说有点儿大,这是一个问题。故选 B。

【分析】首先理解句子含义：前半句夸赞桌子不错，后半句转折说明它的不足——对房间来说有点大。解题时需先分析前后逻辑（转折，指出缺点），再辨析四个选项的名词词义，选出符合语境的词。
【解析】先翻译句子：“这是一张不错的桌子，唯一的________是它对我们的房间来说有点儿大。”再辨析选项：A.rule意为“规则”，B.problem意为“问题”，C.danger意为“危险”，D.picture意为“图片”。根据语境，桌子太大对房间而言是一个问题，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词辨析
【点评】本题考查基础的名词词义辨析，需结合句子语境判断逻辑关系，区分不同名词的含义，属于简单的词汇运用题。
【难度系数】0.8

5. —Can your sister ?
—No, she can't. But she to swim next month.

A.swims; is learning
B.swim; is learning
C.swims; is going to learn
D.swim; is going to learn

5. D [解析]考查动词的时态。句意:——你妹妹会游泳吗? ——不,她不会。但是她打算下个月去学游泳。第一句是情态动词 can 引导的一般疑问句,句中动词 swim 用原形。根据“next month”可知,时态是一般将来时,结构是 be going to。故选 D。

【分析】
首先，第一空所在句子是情态动词can引导的一般疑问句，情态动词后需接动词原形，据此排除动词用第三人称单数形式的A、C选项；第二空的时间状语是next month（下个月），提示需用一般将来时，结构为“be going to + 动词原形”，B选项第二空为现在进行时，不符合要求，因此可确定答案。
【解析】
1. 第一空：情态动词can后必须接动词原形，A、C选项中swims是动词第三人称单数形式，不符合语法规则，排除A、C；
2. 第二空：句中时间状语为next month（下个月），表将来的时间，需用一般将来时，结构为“be going to + 动词原形”，B选项中is learning是现在进行时，不符合，排除B；
3. 综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
情态动词用法；一般将来时
【点评】
本题考查情态动词和一般将来时的基础语法，结合情态动词的用法及时间状语判断时态即可解题，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

四、根据要求完成句子
1. I have a fever. (对画线部分提问)
you?
2. Be careful. (改为否定句)
.
3. Is there anything wrong with your fridge? (改为肯定句)
wrong with my fridge.
4. There are good doctors and nurses here. (改为一般疑问句,并作肯定回答)
— good doctors and nurses here?
—, .
5. (南京玄武区期末)Daisy could play the violin when she was very young. (改为同义句)
Daisy to play the violin when she was very young.

四、1. What's wrong with 2. Don't be careful 3. There is something 4. Are there; Yes; there are 5. was able

【分析】
本题为英语句型转换题，需依据不同句型的转换规则逐一解答：1. 对身体状况（画线部分a fever）提问，需用固定句型What's wrong with sb.；2. 祈使句改否定句，直接在句首加Don't；3. there be疑问句改肯定句时，不定代词anything换为something；4. there be改一般疑问句需将be动词提前，肯定回答用Yes, there + be动词；5. could表过去能力，同义表达为was/were able to，主语Daisy为第三人称单数过去式用was。
【解析】
1. 询问某人身体状况用固定结构What's wrong with，故填What's wrong with；2. 祈使句否定形式为Don't + 动词原形，故填Don't be careful；3. 肯定句中用something替代anything，there be结构be动词匹配，故填There is something；4. there be改一般疑问句将are提前，肯定回答为Yes, there are，故填Are there; Yes; there are；5. could的同义表达为was able to，主语Daisy为第三人称单数过去式用was，故填was able。
【答案】
1. What's wrong with 2. Don't be careful 3. There is something 4. Are there; Yes; there are 5. was able
【知识点】
特殊疑问句、祈使句、there be句型
【点评】
本题考查初中英语基础句型转换，涵盖核心基础句型考点，是英语学习的必备基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8