一、读拼音，写字词。（3分）
辽阔的nèi měng gǔ 大草原上，云朵装饰着蓝天，溪水静静地liú tǎng ，成群的牛羊在草原上无jū 无束地活动着。面对这样的美景，我们的心也静了。

1. 内蒙古 2. 流淌 3. 拘

【分析】
本题要求根据拼音和语境写出正确的字词，解题思路为：1. 认读拼音“nèi měng gǔ”，结合“大草原”的语境，确定为专有地名“内蒙古”；2. 认读拼音“liú tǎng”，结合“溪水”的语境，确定为形容液体流动的词语“流淌”；3. 认读拼音“jū”，结合“无×无×”的固定成语结构，确定为“拘”，组成“无拘无束”。
【解析】
1. 拼音“nèi měng gǔ”对应专有名词“内蒙古”，是我国的自治区名，符合语境；2. 拼音“liú tǎng”对应词语“流淌”，指液体流动的状态，契合“溪水”的描述；3. 拼音“jū”结合成语“无拘无束”的固定结构，对应汉字“拘”，符合语境要求。
【答案】
内蒙古、流淌、拘
【知识点】
看拼音写词语、汉字书写、成语积累
【点评】
本题为语文基础题型，考查拼音认读、常用字词及成语的掌握，均为课本常见内容，难度较低，适合巩固语文基础知识。
【难度系数】
0.2

二、补全词语，并根据意思写出对应的词语。（8分）
技高一（）
居高（）下
全神（）注
排山（）海
心惊肉（）
（）丝不动
（）首挺胸
一无（）获
1. 处在高处，俯视下面，形容处于有利的地位或傲视他人。 （）
2. 指技艺胜过别人。 （）
3. 形容担心祸患临头，非常害怕不安。 （）
4. 全副精神高度集中。 （）

1. 技高一筹 居高临下 全神贯注 排山倒海 心惊肉跳 纹丝不动 昂首挺胸 一无所获
2. 1.居高临下
3. 2.技高一筹
4. 3.心惊肉跳
5. 4.全神贯注

【分析】
首先回忆常用成语的固定搭配，补全括号内的缺失字；再结合每个意思的关键词，匹配对应的成语。先逐个补全所有成语，再根据意思的核心表述找到对应成语即可。
【解析】
1. 补全词语：依据成语的固定写法，依次补全为：技高一筹、居高临下、全神贯注、排山倒海、心惊肉跳、纹丝不动、昂首挺胸、一无所获。
2. 匹配成语：根据意思的核心表述，①“处在高处，俯视下面”对应“居高临下”；②“技艺胜过别人”对应“技高一筹”；③“担心祸患临头，害怕不安”对应“心惊肉跳”；④“全副精神高度集中”对应“全神贯注”。
【答案】
补全词语：技高一筹、居高临下、全神贯注、排山倒海、心惊肉跳、纹丝不动、昂首挺胸、一无所获；1. 居高临下；2. 技高一筹；3. 心惊肉跳；4. 全神贯注
【知识点】
成语补全、成语理解运用
【点评】
本题为语文基础题型，考察学生对常用成语的字形和含义的积累，只要平时注重成语的识记，就能轻松完成作答。
【难度系数】
0.8

三、下列诗句中描写夏季景色的一项是()(2分)

A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
D.黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

C

【分析】
要选出描写夏季景色的诗句，需回忆每个选项对应的诗句出处及季节特征，通过诗句中的关键词或景物特点判断季节，逐一排除不符合的选项即可。
【解析】
A选项：出自孟浩然《宿建德江》，描写的是秋江日暮的景色，不符合夏季；
B选项：出自王维《送元二使安西》，“柳色新”体现春季景物特征，描写春季景色；
C选项：出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，“六月”明确点明是夏季，诗句描写夏季西湖暴雨的景色，符合要求；
D选项：出自杜甫《江畔独步寻花》，“春光”直接体现春季，描写春季景色。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
古诗词内容理解、季节意象判断
【点评】
本题考查对古诗词的基本理解，通过诗句中的关键词（如季节词、典型景物）即可判断描写的季节，属于基础题型，侧重考查学生的古诗词积累能力。
【难度系数】
0.4

四、下列路牌拼写正确的一项是()(2分)

A.新街 XINJIE
B.包头 BAO'TOU
C.聚隆长街 JuLong ChangJie
D.新华书店 XIN HUA SHUDIAN

A

【分析】要解决这道题，需先明确路牌拼音的核心拼写规则：①路牌拼音通常全部大写；②专名（如街道、商店的核心名称）与通名（街、路、书店等）分开书写；③拼音连写无混淆时无需额外空格或隔音符号。接下来逐一验证选项是否符合规则即可。
【解析】逐个分析选项：
A选项：“新街”拼写为XINJIE，全部大写，符合路牌拼音的大写要求，无错误，正确。
B选项：“包头”作为地名，拼写为BAO'TOU，此处无需隔音符号，因为bao与tou连写不会产生混淆，错误。
C选项：“聚隆长街”拼写为JuLong ChangJie，大小写不规范（路牌拼音应全部大写），错误。
D选项：“新华书店”拼写为XIN HUA SHUDIAN，专名内部无需空格，应连写为XINHUA，错误。
【答案】A
【知识点】汉语拼音拼写规则（路牌规范）
【点评】本题考查路牌拼音的规范使用，需牢记路牌拼音的大写、专名与通名的书写要求，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.5

五、下列说法不正确的一项是()(2分)

A.阅读的时候想开去，可以深化对课文内容的理解。
B.阅读时碰到与阅读目的关联性不强的内容，可以直接跳过不读。
C.根据不同的阅读目的，可以采用不同的阅读方法进行阅读。
D.默读时，可以带着问题边读边思考，这样能帮助理解内容。

B

【分析】本题考查语文阅读策略的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合所学的阅读方法判断正误，找出不正确的一项。需明确阅读时处理不同内容的正确方式，以及阅读方法与目的的匹配原则。
【解析】逐一分析各选项：A项，阅读时展开联想“想开去”，能将课文内容与自身经验等关联，深化对课文的理解，说法正确；B项，阅读中碰到与阅读目的关联性不强的内容，应快速浏览而非直接跳过不读，该表述错误；C项，不同阅读目的对应不同阅读方法（如为获取信息可略读，为深入理解可精读），说法正确；D项，默读时带着问题边读边思考，能聚焦重点，帮助理解内容，说法正确。因此不正确的是B项。
【答案】B
【知识点】阅读策略、阅读方法
【点评】本题考查学生对语文阅读基本方法的掌握，属于基础识记类题目，难度适中，有助于巩固阅读策略的相关知识。
【难度系数】0.7

六、根据提示完成句子练习。（12分）
1.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（仿写句子）（3分）

2.诸葛亮的神机妙算令人叹服。（改为带问号的句子，保持意思不变）（3分）

3.老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我要向你们学习啊！”（改为转述句）（3分）

4.篮球比赛很激烈，同学们都看得入了迷。

（点面结合将同学们入迷的样子写清楚）（3分）

1. 示例：校园里，老师是园丁，是明灯，是挚友。
2. 诸葛亮的神机妙算怎能不令人叹服呢?
3. 老大爷笑着对我们说，我们做得真好，他要向我们学习。
4. 示例：大家眼睛一眨不眨地盯着球场，有的攥紧了拳头，有的身子不自觉地往前倾，连周围的吵闹声都察觉不到。

【分析】
1. 仿写句子：原句运用排比修辞，以“是……是……是……”的结构将主体比作三个不同身份的角色，仿写时需先确定合适的场景和主体，再选择符合主体特点的喻体，保持排比结构一致。
2. 陈述句改反问句：需在原句基础上添加反问词、否定词，调整标点，确保原意不变，反问句要表达肯定语气。
3. 直述句改转述句：要去掉引号，调整人称（第一人称改第三人称，第二人称根据语境调整），改变标点（冒号改逗号），保持句子意思完整。
4. 点面结合描写：“面”是整体的状态，“点”是个别同学的具体表现，需将两者结合，突出同学们入迷的样子。
【解析】
1. 仿写示例：选择校园场景，主体为老师，将老师比作园丁（培育学生）、明灯（指引方向）、挚友（陪伴成长），符合排比结构和喻体特点，故答案为“校园里，老师是园丁，是明灯，是挚友”。
2. 改反问句：原句为肯定陈述句，添加反问词“怎能”，在“令人”前加否定词“不”，句末加语气词“呢”，句号改为问号，得到“诸葛亮的神机妙算怎能不令人叹服呢?”。
3. 改转述句：去掉引号，将冒号改为逗号，引语中“我”改为“他”，“你们”改为“我们”，调整后句子为“老大爷笑着对我们说，我们做得真好，他要向我们学习”。
4. 点面结合：先写整体（面）的专注状态“大家眼睛一眨不眨地盯着球场”，再写个别同学（点）的具体动作“有的攥紧了拳头，有的身子不自觉地往前倾，连周围的吵闹声都察觉不到”，两者结合突出入迷，符合要求。
【答案】
1. 校园里，老师是园丁，是明灯，是挚友。
2. 诸葛亮的神机妙算怎能不令人叹服呢?
3. 老大爷笑着对我们说，我们做得真好，他要向我们学习。
4. 大家眼睛一眨不眨地盯着球场，有的攥紧了拳头，有的身子不自觉地往前倾，连周围的吵闹声都察觉不到。
【知识点】
排比句仿写、句式转换、点面结合描写
【点评】
本题为语文基础句子综合练习，涵盖仿写、句式转换、描写方法运用，考察学生对语文基础知识的掌握与灵活运用能力，需准确把握各类句式规则和描写要求。
【难度系数】
0.7