一、单词拼写与运用
根据句意及首字母或汉语提示补全单词，使句子意思完整、语法正确。
1. To i your memory, you should review what you have learned regularly.
2. Please d the long passage into three short paragraphs.
3. Too much a before an exam can make it hard to focus.
4. She tried to r the name of the song, but she couldn't.
5. Wild squirrels often hide （坚果）in the ground for winter.
6. These memory （技巧）are very useful for students.

1. improve 2. divide 3. anxiety 4. recall
5. nuts 6. techniques

【分析】做这类单词拼写题时，需先通读句子理解句意，再结合给出的首字母或汉语提示，回忆所学的对应词汇，同时注意单词的正确形式（如名词单复数、动词形式等），确保填入后句子语法正确、语义通顺。
【解析】1. 句意：为了提高你的记忆力，你应该定期复习所学内容。结合首字母i及语境，填动词原形improve；2. 句意：请把长段落分成三个短段落。结合首字母d及固定搭配divide...into，填动词原形divide；3. 句意：考试前太多焦虑会让人难以集中注意力。结合首字母a及语境，填名词anxiety；4. 句意：她努力回忆那首歌的名字，但想不起来。结合首字母r及语境，填动词原形recall；5. 汉语提示“坚果”，松鼠藏的坚果不止一个，用复数形式nuts；6. 汉语提示“技巧”，前面有these修饰，用复数形式techniques。
【答案】1. improve 2. divide 3. anxiety 4. recall 5. nuts 6. techniques
【知识点】英语单词拼写、词汇运用
【点评】本题考查基础词汇的拼写与语境运用，要求学生掌握常见词汇的词义及正确形式，难度适中，侧重考查词汇的实际运用能力。
【难度系数】0.6

二、词汇运用
用括号中所给单词的适当形式填空。
1. He was (full) aware of the dan-ger of forgetting to lock the door.
2. The soldier received several serious (wound) during the battle.
3. Regular review is more (effect) than studying all night before an exam.
4. The (organize) of a study plan can help you manage your time better.
5. They had a long (discuss) about how to improve their memory.

1. fully 2. wounds 3. effective
4. organization 5. discussion

【分析】
本题考查词汇的适当形式填空，需结合句子语法结构转换括号内单词的形式：1. 空格修饰形容词aware，需用full的副词形式；2. several后接可数名词复数，需用wound的复数形式；3. more后接形容词构成比较级，需用effect的形容词形式；4. 定冠词the后需接名词，需用organize的名词形式；5. a后接可数名词单数，需用discuss的名词形式。
【解析】
1. 修饰形容词aware需用副词，full的副词为fully，故填fully；
2. several后接可数名词复数，wound的复数是wounds，故填wounds；
3. more与形容词构成比较级，effect的形容词是effective，故填effective；
4. 定冠词the后需接名词，organize的名词是organization，故填organization；
5. a后接可数名词单数，discuss的名词是discussion，故填discussion。
【答案】
1. fully 2. wounds 3. effective 4. organization 5. discussion
【知识点】
词性转换、副词用法、名词单复数
【点评】
本题为基础词汇题，考查常见词性转换规则，难度较低，学生掌握基础词性变化即可作答。
【难度系数】
0.5

三、完成句子
根据汉语提示完成句子，每空一词。
1. 首先，理解记忆是如何运作的很重要。
, it is
important to understand how memory works.
2. 长期记忆是记住信息数天、数年甚至一生的能力。
Long-term memory is remember things for days, years, or even a lifetime.
3. 然而，你可能会记不住所有的细节。
However, you might remember all the details.
4. 你不应该让你的大脑过度疲劳。
You should not your brain.
5. 第三种方法是利用你的感官。
A third way is to your senses.

1. To start with 2. the ability to 3. fail to
4. wear out 5. make use of

【分析】本题为根据汉语提示完成句子，要求每空一词，需结合汉语语义匹配对应的英语固定短语或常用表达。解题时先明确每个句子的汉语核心意思，再回忆对应的英语固定搭配，确保填入内容符合语法、语义要求且词数匹配。
【解析】1. “首先”对应的英语固定短语为To start with，契合三个空的要求；2. “……的能力”对应名词短语the ability to，后接动词原形；3. “没能做某事”对应动词短语fail to，符合语境；4. “使……过度疲劳”对应动词短语wear out；5. “利用”对应固定短语make use of，符合句子结构。
【答案】To start with；the ability to；fail to；wear out；make use of
【知识点】固定短语搭配；动词短语；名词短语
【点评】本题考查英语常用固定短语的运用，侧重基础词汇和短语积累，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.4

四、语法填空
阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Do you want to improve your memory? Here are some simple tips.
First, pay attention in class. If you don't focus, your brain may fail $\underline{1}$ (remember) important information. Taking notes is also $\underline{2}$ good habit.
Second, review regularly. Try to review what you have learned within the $\underline{3}$ (one) 24 hours. The more you review, the $\underline{4}$ (easy) it will be to recall the information. This is one of the best ways to strengthen your memory.
Third, use your senses. Reading your
notes aloud can be very $\underline{5}$ (help). You can also discuss what you learn $\underline{6}$ your classmates.
Finally, stay healthy. $\underline{7}$ (get) enough sleep is important for your brain. Bad sleep makes it harder for new information $\underline{8}$ (enter) your long-term memory.
Now you know $\underline{9}$ memory works. Why not try these $\underline{10}$ (tip) today?
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
10.

1. to remember 2. a 3. first 4. easier 5. helpful 6. with 7. Getting 8. to enter 9. how 10. tips

【分析】
解语法填空需结合句子结构、固定搭配、词性变化及语境逻辑分析每个空：1. 考查固定搭配fail to do sth，需填不定式；2. 泛指一个好习惯，用不定冠词a；3. 表示“前24小时”，用one的序数词first；4. 考查“the+比较级，the+比较级”结构，easy变比较级easier；5. be动词后需形容词，help变helpful；6. 固定搭配discuss with sb，填介词with；7. 动名词作主语，get变Getting；8. 固定搭配make it+adj+to do sth，填不定式to enter；9. 语境表“如何”记忆运作，填how；10. these后接可数名词复数，tip变tips。
【解析】
1. 固定搭配fail to do sth（未能做某事），故填to remember；
2. 此处泛指“一个好习惯”，good以辅音音素开头，用不定冠词a；
3. 表示“在最初的24小时内”，需用序数词，one的序数词为first；
4. 遵循“the+比较级，the+比较级”（越……越……）结构，easy的比较级为easier；
5. 位于be动词后作表语，需用形容词，help的形容词形式为helpful；
6. 固定搭配discuss sth with sb（和某人讨论某事），故填介词with；
7. 此处作主语，需用动名词形式，get的动名词为Getting；
8. 固定结构make it+adj.+to do sth（使做某事……），it为形式宾语，真正宾语是不定式，故填to enter；
9. 结合语境“现在你知道记忆是如何运作的”，表方式，填how；
10. these后接可数名词复数，tip的复数为tips。
【答案】
1. to remember 2. a 3. first 4. easier 5. helpful 6. with 7. Getting 8. to enter 9. how 10. tips
【知识点】
固定搭配；词性转换；比较级用法
【点评】
本题为基础语法填空题，考查核心为常见固定搭配、词性变化及基础句式结构，难度适中，需学生熟练掌握初中阶段基础语法知识。
【难度系数】
0.6