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10. 在“探究串联电路中电流的特点”实验中，小明设计了如图11-4-12甲所示的电路，他选用了两个不同规格的小灯泡，然后把一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
(1)连接电路时，开关应该断开，目的是
(2)闭合开关S，电流表的指针反向偏转（如图11-4-12乙所示），出现这种现象的原因是
(3)纠正错误后，电流表的示数如图11-4-12丙所示，则所测的电流为
(4)小明更换不同规格的小灯泡进行了多次实验，某次测得的a、b、c三处的电流如下表所示，他发现三处的电流有差异，原因是
A.测量有误差
B.串联电路中各处的电流本来就不相等
C.电流从电源正极流向负极的过程中越来越小
(5)通过实验可以得出结论：在串联电路中，电流的关系是
(1)连接电路时，开关应该断开，目的是
保护电路
；电流表应该串联
（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。(2)闭合开关S，电流表的指针反向偏转（如图11-4-12乙所示），出现这种现象的原因是
电流表的正、负接线柱接反了
。(3)纠正错误后，电流表的示数如图11-4-12丙所示，则所测的电流为
0.28
A。(4)小明更换不同规格的小灯泡进行了多次实验，某次测得的a、b、c三处的电流如下表所示，他发现三处的电流有差异，原因是
A
（填选项字母）。A.测量有误差
B.串联电路中各处的电流本来就不相等
C.电流从电源正极流向负极的过程中越来越小
(5)通过实验可以得出结论：在串联电路中，电流的关系是
$I_a=I_b=I_c$
（写出关系式）。答案
10. (1) 保护电路 串联
(2) 电流表的正、负接线柱接反了
(3) 0.28
(4) A
(5) $I_a=I_b=I_c$
(2) 电流表的正、负接线柱接反了
(3) 0.28
(4) A
(5) $I_a=I_b=I_c$
解析
【分析】
本题围绕“探究串联电路中电流的特点”实验展开，需结合电路连接规则、电流表使用方法、串联电路电流规律逐一分析：
1. 连接电路时开关断开的目的，是避免电路连接过程中短路损坏元件；电流表的使用要求是串联在被测电路中。
2. 电流表指针反向偏转，是因为电流方向与电流表要求的方向相反，即正负接线柱接反。
3. 电流表读数需先确定量程和分度值，再读取数值。
4. 串联电路电流处处相等，实验中测量的微小差异是测量误差导致，并非电路本身问题。
5. 实验结论为串联电路各处电流相等，对应关系式可直接写出。
【解析】
(1) 连接电路时，开关断开可防止短路，起到保护电路的作用；电流表必须串联在被测电路中，故答案为保护电路、串联。
(2) 电流表指针反向偏转，原因是电流表的正、负接线柱接反了。
(3) 电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针示数为0.28A。
(4) 串联电路电流处处相等，测量的微小差异是测量误差导致，故选A。
(5) 实验结论为串联电路中各处电流相等，关系式为$I_a=I_b=I_c$。
【答案】
(1) 保护电路 串联
(2) 电流表的正、负接线柱接反了
(3) 0.28
(4) A
(5) $I_a=I_b=I_c$
【知识点】
电路连接操作、电流表使用、串联电路电流特点
【点评】
本题为电学基础实验题，考察串联电路电流特点的实验操作、仪器使用及结论，属于初中物理电学核心基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题围绕“探究串联电路中电流的特点”实验展开，需结合电路连接规则、电流表使用方法、串联电路电流规律逐一分析：
1. 连接电路时开关断开的目的，是避免电路连接过程中短路损坏元件；电流表的使用要求是串联在被测电路中。
2. 电流表指针反向偏转，是因为电流方向与电流表要求的方向相反，即正负接线柱接反。
3. 电流表读数需先确定量程和分度值，再读取数值。
4. 串联电路电流处处相等，实验中测量的微小差异是测量误差导致，并非电路本身问题。
5. 实验结论为串联电路各处电流相等，对应关系式可直接写出。
【解析】
(1) 连接电路时，开关断开可防止短路，起到保护电路的作用；电流表必须串联在被测电路中，故答案为保护电路、串联。
(2) 电流表指针反向偏转，原因是电流表的正、负接线柱接反了。
(3) 电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针示数为0.28A。
(4) 串联电路电流处处相等，测量的微小差异是测量误差导致，故选A。
(5) 实验结论为串联电路中各处电流相等，关系式为$I_a=I_b=I_c$。
【答案】
(1) 保护电路 串联
(2) 电流表的正、负接线柱接反了
(3) 0.28
(4) A
(5) $I_a=I_b=I_c$
【知识点】
电路连接操作、电流表使用、串联电路电流特点
【点评】
本题为电学基础实验题，考察串联电路电流特点的实验操作、仪器使用及结论，属于初中物理电学核心基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
11. 在“探究并联电路中干路电流和支路电流间的关系”实验中，小伟和小倩设计了如图11-4-13甲所示的实验电路图。
(1)按照如图11-4-13甲所示的电路图，小伟连接了如图11-4-13乙所示的实物电路，当他连接好最后一根导线时，灯泡L₁和L₂立即发光，则其原因是连接电路时
(2)图11-4-13乙中的电流表测量的是图11-4-13甲中
(3)为了测量图11-4-13甲中A处的电流，请在图11-4-13乙中只移动一根导线（在要移动的导线上画“×”），并用笔画线代替导线正确连接电路。
(4)小伟测出A、B、C三处的电流后便得出结论，小倩指出应换用不同规格的灯泡进行多次实验，这是为了
(1)按照如图11-4-13甲所示的电路图，小伟连接了如图11-4-13乙所示的实物电路，当他连接好最后一根导线时，灯泡L₁和L₂立即发光，则其原因是连接电路时
开关没有断开
。(2)图11-4-13乙中的电流表测量的是图11-4-13甲中
C
（选填“B”或“C”）处的电流。闭合开关S后，电流表的示数如图11-4-13丙所示，为0.4
A。为了使测量结果更加准确，接下来他应该断开开关，改用0～0.6 A的小量程进行测量
。(3)为了测量图11-4-13甲中A处的电流，请在图11-4-13乙中只移动一根导线（在要移动的导线上画“×”），并用笔画线代替导线正确连接电路。
(4)小伟测出A、B、C三处的电流后便得出结论，小倩指出应换用不同规格的灯泡进行多次实验，这是为了
得出普遍规律
。答案
11. (1) 开关没有断开
(2) C 0.4 改用0～0.6 A的小量程进行测量
(3) 图略
(4) 得出普遍规律
(2) C 0.4 改用0～0.6 A的小量程进行测量
(3) 图略
(4) 得出普遍规律
解析
【分析】
本题围绕“探究并联电路中干路电流和支路电流间的关系”实验展开，需结合电路连接的注意事项、电流表的使用规则、实验设计的科学性等知识点分析：
(1) 连接电路时，正常操作要求开关断开，防止电路接通瞬间损坏元件，若连接完导线灯泡立即发光，说明开关未断开；
(2) 先判断电流表与哪个用电器串联，确定测量的支路位置，再根据电流表量程读取示数，结合量程精度判断是否需更换量程；
(3) 测量干路电流需将电流表接入干路，据此移动导线；
(4) 单次实验结论具有偶然性，多次换用不同规格灯泡实验是为了让结论更具普遍性。
【解析】
(1) 连接电路时，为保证安全，开关应处于断开状态。连接好最后一根导线时灯泡立即发光，说明连接电路时开关没有断开。
(2) 图乙中电流表与L₁串联，对应图甲中C处（L₁所在支路），故测量C处电流；图丙中电流表选用0～3A量程，分度值为0.1A，示数为0.4A；由于0～0.6A量程的分度值更小，测量更准确，因此应断开开关，改用0～0.6 A的小量程进行测量。
(3) 测量A处（干路）电流，需将电流表接入干路：在图乙中，将连接电流表正接线柱与L₁的导线画“×”，改接到开关右侧的干路导线上，使电流表串联在干路中即可。
(4) 仅用一组数据得出结论具有偶然性，换用不同规格的灯泡进行多次实验，是为了避免偶然性，得出普遍规律。
【答案】
(1) 开关没有断开
(2) C；0.4；改用0～0.6 A的小量程进行测量
(3) 图略（正确移动导线即可）
(4) 得出普遍规律
【知识点】
并联电路电流规律、电流表使用、实验探究方法
【点评】
本题是并联电路电流探究的基础实验题，涵盖电路连接、电流表使用、实验设计等核心考点，需掌握实验基本操作规范，理解多次实验的目的，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕“探究并联电路中干路电流和支路电流间的关系”实验展开，需结合电路连接的注意事项、电流表的使用规则、实验设计的科学性等知识点分析：
(1) 连接电路时，正常操作要求开关断开，防止电路接通瞬间损坏元件，若连接完导线灯泡立即发光，说明开关未断开；
(2) 先判断电流表与哪个用电器串联，确定测量的支路位置，再根据电流表量程读取示数，结合量程精度判断是否需更换量程；
(3) 测量干路电流需将电流表接入干路，据此移动导线；
(4) 单次实验结论具有偶然性，多次换用不同规格灯泡实验是为了让结论更具普遍性。
【解析】
(1) 连接电路时，为保证安全，开关应处于断开状态。连接好最后一根导线时灯泡立即发光，说明连接电路时开关没有断开。
(2) 图乙中电流表与L₁串联，对应图甲中C处（L₁所在支路），故测量C处电流；图丙中电流表选用0～3A量程，分度值为0.1A，示数为0.4A；由于0～0.6A量程的分度值更小，测量更准确，因此应断开开关，改用0～0.6 A的小量程进行测量。
(3) 测量A处（干路）电流，需将电流表接入干路：在图乙中，将连接电流表正接线柱与L₁的导线画“×”，改接到开关右侧的干路导线上，使电流表串联在干路中即可。
(4) 仅用一组数据得出结论具有偶然性，换用不同规格的灯泡进行多次实验，是为了避免偶然性，得出普遍规律。
【答案】
(1) 开关没有断开
(2) C；0.4；改用0～0.6 A的小量程进行测量
(3) 图略（正确移动导线即可）
(4) 得出普遍规律
【知识点】
并联电路电流规律、电流表使用、实验探究方法
【点评】
本题是并联电路电流探究的基础实验题，涵盖电路连接、电流表使用、实验设计等核心考点，需掌握实验基本操作规范，理解多次实验的目的，难度适中。
【难度系数】
0.5
