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一、乔乔为“4·22世界地球日”制作了立体画。按要求完成练习。
这幅画叫“鸟儿的①mèng”。剪开纸②hé，用彩色③qiān笔在④yìng卡纸上画蓝色的河⑤liú、⑥jīng líng般的鸟儿等，剪下贴在画里，立体画就做好了。仔细听——鸟妈妈正在叮
1. 看拼音，写字词。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2. “叮咛”的读音是
这幅画叫“鸟儿的①mèng”。剪开纸②hé，用彩色③qiān笔在④yìng卡纸上画蓝色的河⑤liú、⑥jīng líng般的鸟儿等，剪下贴在画里，立体画就做好了。仔细听——鸟妈妈正在叮
咛
学飞的小鸟呢！1. 看拼音，写字词。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2. “叮咛”的读音是
dīng níng
，两个字的偏旁都是口
，我猜这个词的意思是(水滴落下的声音 反复地嘱咐)(画“√”)。答案
1.①梦 ②盒 ③铅 ④硬 ⑤流 ⑥精灵
2. dīng níng 口 反复地嘱咐
2. dīng níng 口 反复地嘱咐
解析
【分析】
1. 看拼音写字词部分：首先要准确认读每个拼音，结合题目中的语境回忆对应的汉字，书写时注意汉字的笔画和结构，比如“梦”是上下结构，“盒”的下部是“皿”，“精灵”两个字的写法要规范，避免写错。
2. 字词考查部分：先回忆“叮咛”的正确读音，观察字的偏旁，再结合“鸟妈妈正在叮咛学飞的小鸟”这一语境判断词语意思，因为是鸟妈妈对小鸟的行为，所以应该是反复嘱咐，而非水滴落下的声音。
【解析】
1. 根据给出的拼音，结合语境填写对应的汉字：
①“mèng”对应“梦”；②“hé”对应“盒”；③“qiān”对应“铅”；④“yìng”对应“硬”；⑤“liú”对应“流”；⑥“jīng líng”对应“精灵”。
2. “叮咛”的正确读音是“dīng níng”，观察两个字的偏旁，都是“口”字旁；结合“鸟妈妈正在叮咛学飞的小鸟”的语境，可知这个词的意思是反复地嘱咐，所以在“反复地嘱咐”后画√。
【答案】
1.①梦 ②盒 ③铅 ④硬 ⑤流 ⑥精灵
2. dīng níng 口 反复地嘱咐
【知识点】
看拼音写汉字，字音字形辨析，词语语境理解
【点评】
本题结合“世界地球日”的立体画情境，考查学生的拼音字词掌握能力，既巩固了语文基础知识，又能引导学生关注环保，贴近生活实际，有助于提升学生的语文应用能力。
【难度系数】
0.9
1. 看拼音写字词部分：首先要准确认读每个拼音，结合题目中的语境回忆对应的汉字，书写时注意汉字的笔画和结构，比如“梦”是上下结构，“盒”的下部是“皿”，“精灵”两个字的写法要规范，避免写错。
2. 字词考查部分：先回忆“叮咛”的正确读音，观察字的偏旁，再结合“鸟妈妈正在叮咛学飞的小鸟”这一语境判断词语意思，因为是鸟妈妈对小鸟的行为，所以应该是反复嘱咐，而非水滴落下的声音。
【解析】
1. 根据给出的拼音，结合语境填写对应的汉字：
①“mèng”对应“梦”；②“hé”对应“盒”；③“qiān”对应“铅”；④“yìng”对应“硬”；⑤“liú”对应“流”；⑥“jīng líng”对应“精灵”。
2. “叮咛”的正确读音是“dīng níng”，观察两个字的偏旁，都是“口”字旁；结合“鸟妈妈正在叮咛学飞的小鸟”的语境，可知这个词的意思是反复地嘱咐，所以在“反复地嘱咐”后画√。
【答案】
1.①梦 ②盒 ③铅 ④硬 ⑤流 ⑥精灵
2. dīng níng 口 反复地嘱咐
【知识点】
看拼音写汉字，字音字形辨析，词语语境理解
【点评】
本题结合“世界地球日”的立体画情境，考查学生的拼音字词掌握能力，既巩固了语文基础知识，又能引导学生关注环保，贴近生活实际，有助于提升学生的语文应用能力。
【难度系数】
0.9
二、照样子，写一写。
例：(葱郁)的森林 (
例：(苹果)般的太阳 (
例：我的彩色梦境，
我的彩色梦境，有
例：(葱郁)的森林 (
清澈
)的小溪 (宁静
)的村庄例：(苹果)般的太阳 (
棉花
)般的白云 (火焰
)般的枫叶例：我的彩色梦境，
有
水果香，有
季节风，还
有
紫葡萄的叮咛。我的彩色梦境，有
花香
，有鸟鸣
，还有蝴蝶的舞蹈
。答案
二、示例:清澈 宁静 棉花 火焰 花香 鸟鸣 蝴蝶的舞蹈
解析
【分析】
这是一道语文仿写题，分为三个部分，我们可以逐个拆解思路：
1. 第一组是“形容词+的+名词”的偏正短语仿写，例子中“葱郁”是形容森林茂盛的状态，所以要找能体现小溪、村庄特点的形容词，比如小溪常是清澈的，村庄可以是宁静的。
2. 第二组是“事物+般的+名词”的比喻式短语仿写，例子用“苹果”打比方形容太阳的颜色和形状，那白云的形态像棉花，枫叶的颜色像火焰，这样的比喻很贴切。
3. 第三组是“有……有……还有……”的排比句式仿写，要围绕“彩色梦境”选取充满美好意境的事物，比如花香、鸟鸣、蝴蝶的舞蹈，符合梦境的灵动与美好。
【解析】
1. 第一空形容小溪，结合小溪清澈透亮的特点，填“清澈”；第二空形容村庄，结合村庄安静祥和的特点，填“宁静”。
2. 第三空形容白云，白云蓬松柔软像棉花，填“棉花”；第四空形容枫叶，枫叶火红似火焰，填“火焰”。
3. 第五、六、七空围绕“彩色梦境”选取富有画面感的事物，依次填入“花香”“鸟鸣”“蝴蝶的舞蹈”，构成排比，丰富梦境的内容。
【答案】
清澈 宁静 棉花 火焰 花香 鸟鸣 蝴蝶的舞蹈
【知识点】
词语搭配、比喻修辞、排比句式
【点评】
本题考查学生的语言运用与仿写能力，需要结合事物特点进行词语搭配，同时掌握比喻、排比的修辞用法，日常多积累优美词汇能更好地完成这类题目。
【难度系数】
0.8
这是一道语文仿写题，分为三个部分，我们可以逐个拆解思路：
1. 第一组是“形容词+的+名词”的偏正短语仿写，例子中“葱郁”是形容森林茂盛的状态，所以要找能体现小溪、村庄特点的形容词，比如小溪常是清澈的，村庄可以是宁静的。
2. 第二组是“事物+般的+名词”的比喻式短语仿写，例子用“苹果”打比方形容太阳的颜色和形状，那白云的形态像棉花，枫叶的颜色像火焰，这样的比喻很贴切。
3. 第三组是“有……有……还有……”的排比句式仿写，要围绕“彩色梦境”选取充满美好意境的事物，比如花香、鸟鸣、蝴蝶的舞蹈，符合梦境的灵动与美好。
【解析】
1. 第一空形容小溪，结合小溪清澈透亮的特点，填“清澈”；第二空形容村庄，结合村庄安静祥和的特点，填“宁静”。
2. 第三空形容白云，白云蓬松柔软像棉花，填“棉花”；第四空形容枫叶，枫叶火红似火焰，填“火焰”。
3. 第五、六、七空围绕“彩色梦境”选取富有画面感的事物，依次填入“花香”“鸟鸣”“蝴蝶的舞蹈”，构成排比，丰富梦境的内容。
【答案】
清澈 宁静 棉花 火焰 花香 鸟鸣 蝴蝶的舞蹈
【知识点】
词语搭配、比喻修辞、排比句式
【点评】
本题考查学生的语言运用与仿写能力，需要结合事物特点进行词语搭配，同时掌握比喻、排比的修辞用法，日常多积累优美词汇能更好地完成这类题目。
【难度系数】
0.8
三、根据课文内容，填一填。
“彩色的梦”指的是
①绿色的草坪 ②蓝色的海洋 ③有烟囱的小屋 ④站在一起的雪松
“彩色的梦”指的是
彩色铅笔
，它们画出了(①③④
)(多选，填序号)。①绿色的草坪 ②蓝色的海洋 ③有烟囱的小屋 ④站在一起的雪松
答案
三、彩色铅笔 ①③④
解析
【分析】
首先回忆课文《彩色的梦》的内容，明确文中“彩色的梦”所指代的事物；接着逐一对照选项，判断哪些是课文中提到的被画出的内容，排除不符合课文描述的选项。
【解析】
根据课文《彩色的梦》内容可知，“彩色的梦”指的是彩色铅笔。再看选项：①绿色的草坪、③有烟囱的小屋、④站在一起的雪松都是课文中提到的被画出的内容；②蓝色的海洋在课文中没有相关描述，不属于画出的内容，所以选①③④。
【答案】
彩色铅笔 ①③④
【知识点】
课文内容理解
【点评】
本题考查对课文《彩色的梦》内容的识记与理解，需要学生熟悉课文细节，准确把握文中关键信息。
【难度系数】
0.8
首先回忆课文《彩色的梦》的内容，明确文中“彩色的梦”所指代的事物；接着逐一对照选项，判断哪些是课文中提到的被画出的内容，排除不符合课文描述的选项。
【解析】
根据课文《彩色的梦》内容可知，“彩色的梦”指的是彩色铅笔。再看选项：①绿色的草坪、③有烟囱的小屋、④站在一起的雪松都是课文中提到的被画出的内容；②蓝色的海洋在课文中没有相关描述，不属于画出的内容，所以选①③④。
【答案】
彩色铅笔 ①③④
【知识点】
课文内容理解
【点评】
本题考查对课文《彩色的梦》内容的识记与理解，需要学生熟悉课文细节，准确把握文中关键信息。
【难度系数】
0.8
提优拓展
查资料，在下面诗句空缺处填上表示颜色的词。
1. (
查资料，在下面诗句空缺处填上表示颜色的词。
1. (
绿
)遍山原(白
)满川。 2. 春来江水(绿
)如(蓝
)。答案
提优拓展
1. 绿 白
2. 绿 蓝
1. 绿 白
2. 绿 蓝
解析
【分析】
这道题考查对经典古诗词的积累与理解，解题时可从两个角度思考：一是直接回忆所学过的相关诗句，提取其中的颜色词；二是结合诗句描绘的场景推断合适的颜色词，再通过查资料验证。第一句描绘山原和川野的春日景象，山原草木繁茂对应绿色，川野的水田或烟雨景象对应白色；第二句写春天江水的色彩，江水在春天呈现碧绿之色，“蓝”指蓝草，其汁液可作染料，用来形容江水的碧绿澄澈，结合对《忆江南》的回忆就能确定答案。
【解析】
1. 诗句出自宋代翁卷的《乡村四月》，原句为“绿遍山原白满川”，“绿”描绘出山原间草木葱郁的颜色，“白”体现出稻田中水色或烟雨笼罩的视觉效果，契合诗句展现的乡村春日景致。
2. 诗句出自唐代白居易的《忆江南》，原句为“春来江水绿如蓝”，“绿”写出春天江水碧绿的色泽，“蓝”指蓝草，这里以蓝草的颜色比喻江水的澄澈碧绿，生动呈现出江南春水的特点。
【答案】
1. 绿 白
2. 绿 蓝
【知识点】
古诗名句积累、颜色词在诗词中的运用
【点评】
本题通过补全诗句中的颜色词，考查学生对经典古诗词的记忆与理解，既巩固了诗词积累，也能让学生体会颜色词在营造诗词意境中的作用，提升对古典诗词的审美感知能力。
【难度系数】
0.7
这道题考查对经典古诗词的积累与理解，解题时可从两个角度思考：一是直接回忆所学过的相关诗句，提取其中的颜色词；二是结合诗句描绘的场景推断合适的颜色词，再通过查资料验证。第一句描绘山原和川野的春日景象，山原草木繁茂对应绿色，川野的水田或烟雨景象对应白色；第二句写春天江水的色彩，江水在春天呈现碧绿之色，“蓝”指蓝草，其汁液可作染料，用来形容江水的碧绿澄澈，结合对《忆江南》的回忆就能确定答案。
【解析】
1. 诗句出自宋代翁卷的《乡村四月》，原句为“绿遍山原白满川”，“绿”描绘出山原间草木葱郁的颜色，“白”体现出稻田中水色或烟雨笼罩的视觉效果，契合诗句展现的乡村春日景致。
2. 诗句出自唐代白居易的《忆江南》，原句为“春来江水绿如蓝”，“绿”写出春天江水碧绿的色泽，“蓝”指蓝草，这里以蓝草的颜色比喻江水的澄澈碧绿，生动呈现出江南春水的特点。
【答案】
1. 绿 白
2. 绿 蓝
【知识点】
古诗名句积累、颜色词在诗词中的运用
【点评】
本题通过补全诗句中的颜色词，考查学生对经典古诗词的记忆与理解，既巩固了诗词积累，也能让学生体会颜色词在营造诗词意境中的作用，提升对古典诗词的审美感知能力。
【难度系数】
0.7
