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1. 人类社会前进的每一步都和
能源
的利用息息相关，能源的开发和利用
技术的进步是人类社会文明发展的重要标志.答案
能源
能源的开发和利用
能源的开发和利用
解析
【分析】
首先回忆能源与人类社会发展的相关知识点，人类社会从原始到现代的每一次进步，都依赖于能源的支撑，比如火的使用、化石能源的利用等都推动了社会发展；而能源的开发和利用技术的进步，直接体现了人类改造自然能力的提升，是文明发展的重要标志。思考时需紧扣能源在人类社会中的核心作用及相关技术进步的意义来确定答案。
【解析】
根据所学基础知识，人类社会前进的每一步都和能源的利用息息相关，能源是人类开展各项活动的物质基础；能源的开发和利用技术的进步，推动着人类社会从低级到高级发展，是人类社会文明发展的重要标志。因此两个空依次填入对应内容。
【答案】
能源；能源的开发和利用
【知识点】
能源与社会发展
【点评】
本题考查对能源与人类社会文明发展关系的基础识记，属于课本核心基础知识的直接考查，侧重对概念关联的记忆。
【难度系数】
0.8
首先回忆能源与人类社会发展的相关知识点，人类社会从原始到现代的每一次进步，都依赖于能源的支撑，比如火的使用、化石能源的利用等都推动了社会发展；而能源的开发和利用技术的进步，直接体现了人类改造自然能力的提升，是文明发展的重要标志。思考时需紧扣能源在人类社会中的核心作用及相关技术进步的意义来确定答案。
【解析】
根据所学基础知识，人类社会前进的每一步都和能源的利用息息相关，能源是人类开展各项活动的物质基础；能源的开发和利用技术的进步，推动着人类社会从低级到高级发展，是人类社会文明发展的重要标志。因此两个空依次填入对应内容。
【答案】
能源；能源的开发和利用
【知识点】
能源与社会发展
【点评】
本题考查对能源与人类社会文明发展关系的基础识记，属于课本核心基础知识的直接考查，侧重对概念关联的记忆。
【难度系数】
0.8
2. 可再生能源是指可以
从自然界中源源不断地获得
的能源，如太阳能
、水能
等. 不可再生能源是指一旦消耗短期内无法恢复
的能源，如煤
、石油
等.答案
从自然界中源源不断地获得
太阳能
水能
短期内无法恢复
煤
石油
太阳能
水能
短期内无法恢复
煤
石油
解析
【分析】
首先回忆可再生能源和不可再生能源的核心定义：可再生能源的关键特征是能够持续从自然界获取，不会因使用而枯竭；不可再生能源则是消耗后在短时间内无法得到补充。接着根据定义填写对应描述，再结合常见的典型能源实例，选择符合要求的例子填入即可。
【解析】
1. 可再生能源是可以从自然界中源源不断地获得的能源，常见的实例有太阳能、水能等；
2. 不可再生能源是指一旦消耗短期内无法恢复的能源，常见的实例有煤、石油等。
【答案】
从自然界中源源不断地获得；太阳能；水能；短期内无法恢复；煤；石油
【知识点】
可再生能源；不可再生能源
【点评】
本题属于能源分类的基础概念考查题，重点检验学生对可再生能源和不可再生能源的定义及常见实例的掌握程度，是能源相关知识的入门考点，帮助学生明确两类能源的本质区别。
【难度系数】
0.9
首先回忆可再生能源和不可再生能源的核心定义：可再生能源的关键特征是能够持续从自然界获取，不会因使用而枯竭；不可再生能源则是消耗后在短时间内无法得到补充。接着根据定义填写对应描述，再结合常见的典型能源实例，选择符合要求的例子填入即可。
【解析】
1. 可再生能源是可以从自然界中源源不断地获得的能源，常见的实例有太阳能、水能等；
2. 不可再生能源是指一旦消耗短期内无法恢复的能源，常见的实例有煤、石油等。
【答案】
从自然界中源源不断地获得；太阳能；水能；短期内无法恢复；煤；石油
【知识点】
可再生能源；不可再生能源
【点评】
本题属于能源分类的基础概念考查题，重点检验学生对可再生能源和不可再生能源的定义及常见实例的掌握程度，是能源相关知识的入门考点，帮助学生明确两类能源的本质区别。
【难度系数】
0.9
3. 常规能源也叫
传统
能源，是指目前已经大规模生产和广泛利用
的能源，如煤炭
、水能
等. 新能源是指由于技术、经济等因素而迄今尚未大规模使用
的能源，如核能
、氢能
等.答案
传统
已经大规模生产和广泛利用
煤炭
水能
技术、经济等因素而迄今尚未大规模使用
核能
氢能
已经大规模生产和广泛利用
煤炭
水能
技术、经济等因素而迄今尚未大规模使用
核能
氢能
解析
【分析】
要解决这道题，需先回忆能源分类中常规能源与新能源的核心定义及典型实例。首先明确常规能源的别称，再依据其“已大规模普及利用”的特征填写定义与实例；对于新能源，要抓住“受技术、经济等限制未大规模使用”的特点，对应填写定义与实例，通过精准记忆概念来完成填空。
【解析】
1. 常规能源的别称是传统能源，其定义为目前已经大规模生产和广泛利用的能源，常见实例有煤炭、水能；
2. 新能源是指由于技术、经济等因素而迄今尚未大规模使用的能源，典型实例有核能、氢能。
【答案】
传统；已经大规模生产和广泛利用；煤炭；水能；技术、经济等因素而迄今尚未大规模使用；核能；氢能
【知识点】
常规与新能源的区分
【点评】
本题考查常规能源与新能源的基础概念及典型实例，属于能源知识的基础考点，需准确区分两类能源的定义差异，牢记典型例子，为后续能源相关知识学习打基础。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先回忆能源分类中常规能源与新能源的核心定义及典型实例。首先明确常规能源的别称，再依据其“已大规模普及利用”的特征填写定义与实例；对于新能源，要抓住“受技术、经济等限制未大规模使用”的特点，对应填写定义与实例，通过精准记忆概念来完成填空。
【解析】
1. 常规能源的别称是传统能源，其定义为目前已经大规模生产和广泛利用的能源，常见实例有煤炭、水能；
2. 新能源是指由于技术、经济等因素而迄今尚未大规模使用的能源，典型实例有核能、氢能。
【答案】
传统；已经大规模生产和广泛利用；煤炭；水能；技术、经济等因素而迄今尚未大规模使用；核能；氢能
【知识点】
常规与新能源的区分
【点评】
本题考查常规能源与新能源的基础概念及典型实例，属于能源知识的基础考点，需准确区分两类能源的定义差异，牢记典型例子，为后续能源相关知识学习打基础。
【难度系数】
0.8
4. 清洁能源是指
对生态环境无污染或污染程度低
的能源，如水能
、风能
等. 非清洁能源是指对环境污染较大
的能源，如煤
、天然气
等.答案
对生态环境无污染或污染程度低
水能
风能
对环境污染较大
煤
天然气
水能
风能
对环境污染较大
煤
天然气
解析
【分析】
本题考查清洁能源和非清洁能源的定义及常见实例，解题时可按以下思路进行：首先回忆两类能源的核心判定标准——对生态环境的影响程度；先明确清洁能源的定义为对生态环境无污染或污染程度低的能源，再联想符合该特征的常见能源，如水能、风能等；接着回忆非清洁能源的定义为对环境污染较大的能源，再对应联想高污染的常见能源，如煤、天然气等。
【解析】
根据清洁能源和非清洁能源的定义及常见实例可知：
清洁能源是指对生态环境无污染或污染程度低的能源，这类能源在使用过程中对环境的负面影响极小，常见的有水能、风能等；
非清洁能源是指对环境污染较大的能源，这类能源在燃烧或利用时会排放较多有害污染物，常见的有煤、天然气等。
【答案】
对生态环境无污染或污染程度低；水能；风能；对环境污染较大；煤；天然气
【知识点】
清洁能源的定义与实例；非清洁能源的定义与实例
【点评】
本题属于基础概念类题目，主要考查学生对清洁能源和非清洁能源基本概念的掌握及常见实例的积累，题目难度较低，重在平时对能源相关基础知识的识记与理解。
【难度系数】
0.8
本题考查清洁能源和非清洁能源的定义及常见实例，解题时可按以下思路进行：首先回忆两类能源的核心判定标准——对生态环境的影响程度；先明确清洁能源的定义为对生态环境无污染或污染程度低的能源，再联想符合该特征的常见能源，如水能、风能等；接着回忆非清洁能源的定义为对环境污染较大的能源，再对应联想高污染的常见能源，如煤、天然气等。
【解析】
根据清洁能源和非清洁能源的定义及常见实例可知：
清洁能源是指对生态环境无污染或污染程度低的能源，这类能源在使用过程中对环境的负面影响极小，常见的有水能、风能等；
非清洁能源是指对环境污染较大的能源，这类能源在燃烧或利用时会排放较多有害污染物，常见的有煤、天然气等。
【答案】
对生态环境无污染或污染程度低；水能；风能；对环境污染较大；煤；天然气
【知识点】
清洁能源的定义与实例；非清洁能源的定义与实例
【点评】
本题属于基础概念类题目，主要考查学生对清洁能源和非清洁能源基本概念的掌握及常见实例的积累，题目难度较低，重在平时对能源相关基础知识的识记与理解。
【难度系数】
0.8
1. 蒸汽机的发明是人类利用能源的新的里程碑，它直接导致了第二次能源革命，从此，
煤
、石油
、天然气
等化石能源成为主体能源.答案
煤
石油
天然气
石油
天然气
解析
【分析】
这道题考查能源革命相关的基础知识，解题时首先回忆第二次能源革命的核心事件——蒸汽机的发明，然后思考该时期成为主体能源的化石能源类型。我们知道化石能源主要包括煤、石油、天然气，而第二次能源革命后，这些能源逐步取代传统能源，成为人类使用的主体能源，由此可以确定答案。
【解析】
蒸汽机的发明引发了第二次能源革命，在这之后，煤、石油、天然气等化石能源逐渐成为人类使用的主体能源。
【答案】
煤、石油、天然气
【知识点】
第二次能源革命、化石能源
【点评】
本题属于能源领域的基础识记类题目，主要考查学生对第二次能源革命相关知识的掌握情况，需要准确记忆不同能源革命对应的主体能源类型，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查能源革命相关的基础知识，解题时首先回忆第二次能源革命的核心事件——蒸汽机的发明，然后思考该时期成为主体能源的化石能源类型。我们知道化石能源主要包括煤、石油、天然气，而第二次能源革命后，这些能源逐步取代传统能源，成为人类使用的主体能源，由此可以确定答案。
【解析】
蒸汽机的发明引发了第二次能源革命，在这之后，煤、石油、天然气等化石能源逐渐成为人类使用的主体能源。
【答案】
煤、石油、天然气
【知识点】
第二次能源革命、化石能源
【点评】
本题属于能源领域的基础识记类题目，主要考查学生对第二次能源革命相关知识的掌握情况，需要准确记忆不同能源革命对应的主体能源类型，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 2025年5月1日，中国“人造太阳”项目迎来历史性突破，标志着我国可控核聚变实现从基础科学向工程实践的重大跨越. 目前核能属于
不可再生
(选填“可再生”或“不可再生”)能源，核聚变实验装置用水作为冷却剂，利用了水的比热容
大.答案
不可再生
比热容
比热容
解析
【分析】
首先思考能源的分类：可再生能源是可以源源不断从自然界获取的能源，而不可再生能源是短期内无法再生、储量有限的能源。核能的原料如核燃料，是经过漫长地质年代形成的，消耗后短期内不能得到补充，因此属于不可再生能源。
然后分析冷却剂的原理：冷却剂需要在吸收大量热量时温度升高较慢，水的比热容较大，相同质量的水与其他物质相比，升高相同温度能吸收更多热量，这一特性使其适合作为冷却剂。
【解析】
1. 能源分类判断：可再生能源能持续从自然界获取，不可再生能源短期内无法再生。核能依赖的核燃料储量有限，消耗后难以在短时间内再生，因此属于不可再生能源。
2. 冷却剂特性分析：水的比热容大，相同质量的水升高相同温度时，吸收的热量比其他物质多，能有效带走装置产生的热量，因此利用了水的比热容大的特性。
【答案】
不可再生；比热容
【知识点】
不可再生能源；比热容的应用
【点评】
本题考查能源分类和水的比热容的实际应用，属于基础概念题，需要学生牢记能源分类标准以及水的比热容特性在生活和科技中的应用。
【难度系数】
0.8
首先思考能源的分类：可再生能源是可以源源不断从自然界获取的能源，而不可再生能源是短期内无法再生、储量有限的能源。核能的原料如核燃料，是经过漫长地质年代形成的，消耗后短期内不能得到补充，因此属于不可再生能源。
然后分析冷却剂的原理：冷却剂需要在吸收大量热量时温度升高较慢，水的比热容较大，相同质量的水与其他物质相比，升高相同温度能吸收更多热量，这一特性使其适合作为冷却剂。
【解析】
1. 能源分类判断：可再生能源能持续从自然界获取，不可再生能源短期内无法再生。核能依赖的核燃料储量有限，消耗后难以在短时间内再生，因此属于不可再生能源。
2. 冷却剂特性分析：水的比热容大，相同质量的水升高相同温度时，吸收的热量比其他物质多，能有效带走装置产生的热量，因此利用了水的比热容大的特性。
【答案】
不可再生；比热容
【知识点】
不可再生能源；比热容的应用
【点评】
本题考查能源分类和水的比热容的实际应用，属于基础概念题，需要学生牢记能源分类标准以及水的比热容特性在生活和科技中的应用。
【难度系数】
0.8
3. 在生产和生活中常用的煤、石油、天然气、太阳能中，属于可再生能源的是
太阳能
，实现“低碳生活”的途径之一是减少和控制不可再生能源
的使用量.答案
太阳能
不可再生能源
不可再生能源
解析
【分析】
首先要明确可再生能源和不可再生能源的定义：可再生能源是可以源源不断从自然界获取的能源，不可再生能源是短期内无法从自然界得到补充的能源。先判断题目中给出的能源类型，煤、石油、天然气属于化石能源，是不可再生能源，而太阳能可以持续从自然界获取，属于可再生能源。其次，“低碳生活”旨在减少二氧化碳排放，不可再生能源燃烧过程中会释放大量二氧化碳，因此实现低碳生活需要减少和控制这类能源的使用量。
【解析】
1. 能源类型判断：
煤、石油、天然气是经过漫长地质年代形成的化石能源，短期内无法再生，属于不可再生能源；太阳能可以源源不断地从自然界获取，属于可再生能源，所以第一空填太阳能。
2. 低碳生活途径分析：
不可再生能源（如煤、石油、天然气）燃烧时会产生大量二氧化碳，加剧温室效应，因此实现“低碳生活”的途径之一是减少和控制不可再生能源的使用量，第二空填不可再生能源。
【答案】
太阳能；不可再生能源
【知识点】
可再生与不可再生能源；低碳生活理念
【点评】
本题属于基础概念题，考查能源分类及低碳生活的相关知识，要求学生掌握常见能源的类型差异，理解低碳生活的核心要求，树立节能环保的意识。
【难度系数】
0.8
首先要明确可再生能源和不可再生能源的定义：可再生能源是可以源源不断从自然界获取的能源，不可再生能源是短期内无法从自然界得到补充的能源。先判断题目中给出的能源类型，煤、石油、天然气属于化石能源，是不可再生能源，而太阳能可以持续从自然界获取，属于可再生能源。其次，“低碳生活”旨在减少二氧化碳排放，不可再生能源燃烧过程中会释放大量二氧化碳，因此实现低碳生活需要减少和控制这类能源的使用量。
【解析】
1. 能源类型判断：
煤、石油、天然气是经过漫长地质年代形成的化石能源，短期内无法再生，属于不可再生能源；太阳能可以源源不断地从自然界获取，属于可再生能源，所以第一空填太阳能。
2. 低碳生活途径分析：
不可再生能源（如煤、石油、天然气）燃烧时会产生大量二氧化碳，加剧温室效应，因此实现“低碳生活”的途径之一是减少和控制不可再生能源的使用量，第二空填不可再生能源。
【答案】
太阳能；不可再生能源
【知识点】
可再生与不可再生能源；低碳生活理念
【点评】
本题属于基础概念题，考查能源分类及低碳生活的相关知识，要求学生掌握常见能源的类型差异，理解低碳生活的核心要求，树立节能环保的意识。
【难度系数】
0.8
4. 新能源的开发源于物理的进步，如图中的潮汐发电站，是将
潮汐
能转化为电能，该能源属于可
(选填“可”或“不可”)再生能源，目前人们开发的新能源种类很多，请你列举出其中一种：太阳能(地热能、氢能等)
.答案
潮汐
可
太阳能（地热能、氢能等）
可
太阳能（地热能、氢能等）
解析
【分析】
首先分析潮汐发电的能量转化：潮汐是海水涨落形成的，具有潮汐能，潮汐发电站通过相关设备将这种能量转化为电能；接着判断能源类型：潮汐能可以源源不断从自然界获取，符合可再生能源的特点；最后回忆常见的新能源，列举出一种即可，比如太阳能、地热能等。
【解析】
1. 潮汐发电站工作时，利用海水涨落产生的潮汐能推动发电机运转，将潮汐能转化为电能；
2. 潮汐能能够从自然界源源不断地得到补充，属于可再生能源；
3. 目前人们开发的新能源有太阳能、地热能、风能、氢能等，任选其一即可。
【答案】
潮汐；可；太阳能（地热能、氢能等合理即可）
【知识点】
能量的转化；可再生能源；新能源
【点评】
本题考查能源相关的基础知识点，需要理解能量转化的过程，掌握可再生能源的定义，了解常见的新能源类型，侧重对基础概念的考查，与生活实际联系紧密。
【难度系数】
0.8
首先分析潮汐发电的能量转化：潮汐是海水涨落形成的，具有潮汐能，潮汐发电站通过相关设备将这种能量转化为电能；接着判断能源类型：潮汐能可以源源不断从自然界获取，符合可再生能源的特点；最后回忆常见的新能源，列举出一种即可，比如太阳能、地热能等。
【解析】
1. 潮汐发电站工作时，利用海水涨落产生的潮汐能推动发电机运转，将潮汐能转化为电能；
2. 潮汐能能够从自然界源源不断地得到补充，属于可再生能源；
3. 目前人们开发的新能源有太阳能、地热能、风能、氢能等，任选其一即可。
【答案】
潮汐；可；太阳能（地热能、氢能等合理即可）
【知识点】
能量的转化；可再生能源；新能源
【点评】
本题考查能源相关的基础知识点，需要理解能量转化的过程，掌握可再生能源的定义，了解常见的新能源类型，侧重对基础概念的考查，与生活实际联系紧密。
【难度系数】
0.8
5. 人类在古代就掌握了钻木取火的方法. 钻木头之所以能取火，可以用下面三句话来解释：
甲：木头内能增大，温度升高；
乙：达到木头的着火点，使木头燃烧起来；
丙：钻木头时克服摩擦做功.
这三句话正确的顺序是 (
A.甲、乙、丙
B.丙、甲、乙
C.乙、丙、甲
D.甲、丙、乙
甲：木头内能增大，温度升高；
乙：达到木头的着火点，使木头燃烧起来；
丙：钻木头时克服摩擦做功.
这三句话正确的顺序是 (
B
)A.甲、乙、丙
B.丙、甲、乙
C.乙、丙、甲
D.甲、丙、乙
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需理清钻木取火的因果逻辑：首先明确钻木取火的起始动作是钻木头，这个过程中克服摩擦做功，这是改变内能的方式；做功会使木头的内能增加，进而温度升高；当木头的温度达到其着火点时，木头就会燃烧起来。所以要按“做功→内能升温→达到着火点燃烧”的顺序排列三句话。
【解析】
钻木取火的过程逻辑如下：
1. 丙：钻木头时克服摩擦做功，这是整个过程的起始原因，通过做功的方式改变木头的内能；
2. 甲：克服摩擦做功使木头内能增大，温度升高，这是做功带来的直接结果；
3. 乙：当木头温度达到自身的着火点时，木头就会燃烧起来，这是最终的现象。
因此三句话的正确顺序是丙、甲、乙，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
做功改变内能、燃烧的条件
【点评】
本题结合生活中的钻木取火现象，考查了做功改变内能的原理和燃烧的条件，重点在于理清物理过程的因果顺序，属于基础概念应用类题目，结合生活常识即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需理清钻木取火的因果逻辑：首先明确钻木取火的起始动作是钻木头，这个过程中克服摩擦做功，这是改变内能的方式；做功会使木头的内能增加，进而温度升高；当木头的温度达到其着火点时，木头就会燃烧起来。所以要按“做功→内能升温→达到着火点燃烧”的顺序排列三句话。
【解析】
钻木取火的过程逻辑如下：
1. 丙：钻木头时克服摩擦做功，这是整个过程的起始原因，通过做功的方式改变木头的内能；
2. 甲：克服摩擦做功使木头内能增大，温度升高，这是做功带来的直接结果；
3. 乙：当木头温度达到自身的着火点时，木头就会燃烧起来，这是最终的现象。
因此三句话的正确顺序是丙、甲、乙，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
做功改变内能、燃烧的条件
【点评】
本题结合生活中的钻木取火现象，考查了做功改变内能的原理和燃烧的条件，重点在于理清物理过程的因果顺序，属于基础概念应用类题目，结合生活常识即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
6. 下列能源中，属于不可再生能源的是 (
A.风能
B.核能
C.水能
D.潮汐能
B
)A.风能
B.核能
C.水能
D.潮汐能
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要明确可再生能源和不可再生能源的定义：可再生能源是可以在自然界中源源不断地得到补充的能源；不可再生能源是在短期内无法从自然界得到补充，消耗后会逐渐枯竭的能源。接下来逐个分析选项：风能、水能、潮汐能都能持续从自然界获取，属于可再生能源；而核能依赖的核燃料（如铀矿）是经过漫长地质年代形成的，消耗后短期内无法再生，属于不可再生能源。
【解析】
1. 明确两类能源的定义：
可再生能源：可在自然界中源源不断得到补充的能源，常见的有风能、水能、潮汐能等，因此选项A、C、D均属于可再生能源。
不可再生能源：短期内无法从自然界得到补充的能源，核能所使用的核燃料是经过漫长地质年代形成的，消耗后无法在短期内再生，属于不可再生能源。
综上，属于不可再生能源的是核能，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
不可再生能源、能源分类
【点评】
本题考查可再生能源与不可再生能源的区分，属于基础概念题，需要学生准确掌握两类能源的定义，并结合常见能源实例判断，注重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需要明确可再生能源和不可再生能源的定义：可再生能源是可以在自然界中源源不断地得到补充的能源；不可再生能源是在短期内无法从自然界得到补充，消耗后会逐渐枯竭的能源。接下来逐个分析选项：风能、水能、潮汐能都能持续从自然界获取，属于可再生能源；而核能依赖的核燃料（如铀矿）是经过漫长地质年代形成的，消耗后短期内无法再生，属于不可再生能源。
【解析】
1. 明确两类能源的定义：
可再生能源：可在自然界中源源不断得到补充的能源，常见的有风能、水能、潮汐能等，因此选项A、C、D均属于可再生能源。
不可再生能源：短期内无法从自然界得到补充的能源，核能所使用的核燃料是经过漫长地质年代形成的，消耗后无法在短期内再生，属于不可再生能源。
综上，属于不可再生能源的是核能，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
不可再生能源、能源分类
【点评】
本题考查可再生能源与不可再生能源的区分，属于基础概念题，需要学生准确掌握两类能源的定义，并结合常见能源实例判断，注重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8
