1.用导线连接电路元件时,下列有关说法中错误的是 ()。

A.连接电路的过程中,开关必须断开
B.连接电池盒两极的导线不能直接相连
C.连接电路时,只能从电源正极开始连接
D.导线接在接线柱上时,应旋紧并保证接触良好

1. C

【分析】
本题考查电路连接的基本操作规范，需逐一分析每个选项的说法是否符合电路连接要求，找出错误选项。解题思路：回忆电路连接的注意事项，包括开关状态、电源短路的避免、连接顺序、导线接线要求等，逐一判断选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. 连接电路时开关断开，是为了防止连接过程中出现短路，保护电路，说法正确；
B. 直接用导线连接电池盒两极会造成电源短路，损坏电源，因此不能直接相连，说法正确；
C. 连接电路时，既可以从电源正极开始依次连接元件到负极，也可以从电源负极开始依次连接元件到正极，并非只能从正极开始，该说法错误；
D. 导线接接线柱时旋紧可保证接触良好，避免接触不良引发电路故障，说法正确。
综上，错误选项为C。
【答案】
C
【知识点】
电路连接的基本操作
【点评】
本题是电路连接的基础常识题，考查学生对电路连接基本规范的掌握，难度较低，属于基础送分题。
【难度系数】
0.8

2. 在如下所示的四个电路图中,开关S闭合后,能使小灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$都发光的是 ()。

2. D

【分析】要判断开关闭合后小灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$是否都发光，需分析各电路图中开关闭合后，两灯是否形成通路、有无短路情况，逐一排查选项：A选项开关闭合后电源短路，B选项开关闭合后电源短路，C选项开关闭合后$\mathrm{L}_1$被短路，D选项开关闭合后两灯所在支路均为通路。
【解析】逐个分析选项：
1. 选项A：开关$\mathrm{S}$闭合后，导线直接连通电源两极，造成电源短路，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$被短路，无电流通过，都不发光，不符合要求。
2. 选项B：开关$\mathrm{S}$闭合后，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$均被短路，电源短路，两灯都不发光，不符合要求。
3. 选项C：开关$\mathrm{S}$闭合后，$\mathrm{L}_1$的两端被导线直接连通，$\mathrm{L}_1$被短路，只有$\mathrm{L}_2$接入电路，$\mathrm{L}_1$不发光，不符合要求。
4. 选项D：开关闭合后，$\mathrm{L}_1$所在支路（$\mathrm{S}_1$与$\mathrm{L}_1$串联）和$\mathrm{L}_2$所在支路（$\mathrm{S}_2$与$\mathrm{L}_2$串联）均为通路，电流分别通过$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$，两灯都发光，符合要求。
【答案】D
【知识点】电路通路判断；短路现象；串并联电路
【点评】本题考查电路的基本连接方式及通路、短路的判断，属于基础题型，需掌握电路的基本规律，准确分析各元件的连接状态。
【难度系数】0.7

3.如图所示,闭合开关S时,灯$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都不亮。用一段导线的两端接接线柱a、b时,两灯都不亮;接接线柱b、c时,两灯都不亮;接接线柱c、d时,两灯都亮,则 ()。


A.灯$\mathrm{L}_1$断路
B.灯$\mathrm{L}_2$断路
C.灯$\mathrm{L}_2$短路
D.开关S断路

3. D [解析]A. 用导线的两端接接线柱a、b时,两灯都不亮,说明问题不在ab段,所以灯泡L₁没有问题,故A不符合题意;B. 用导线接接线柱b、c时,两灯都不亮,说明bc段也没有问题,灯泡L₂没有问题,故B不符合题意;C. 如果是灯泡L₂短路,则闭合开关后灯泡L₁应该会亮,故C不符合题意;D. 由以上分析可知,问题只能在cd段,且当用导线接接线柱c、d时,两灯都亮,所以开关S肯定是断路了,故D符合题意。故选D。

【分析】首先，闭合开关S时两灯都不亮，说明电路存在断路故障（若为短路，至少一个灯可能发光或电源短路）。接下来用导线分段检测故障：①接a、b时两灯都不亮，说明断路不在a-b段，灯L1正常；②接b、c时两灯都不亮，说明断路不在b-c段，灯L2正常；③接c、d时两灯都亮，说明导线接通c-d后电路导通，故障在c-d段，即开关S断路。
【解析】闭合开关后两灯均不亮，判断为断路故障（短路会出现灯亮或电源损坏的情况）。用导线检测各段：1. 导线接a、b，两灯不亮，说明a到b之间无断路，L1正常，排除A；2. 导线接b、c，两灯不亮，说明b到c之间无断路，L2正常，排除B；3. 若L2短路，闭合开关后L1应发光，排除C；4. 导线接c、d时两灯都亮，说明开关S处断路，接通c-d后电路通路，故D正确。
【答案】D
【知识点】电路故障分析、串联电路特点
【点评】本题考查串联电路中断路故障的判断，利用导线分段检测是排查电路故障的常用方法，需掌握这种“逐步缩小故障范围”的思路，属于初中物理基础题型。
【难度系数】0.6

4.如图所示的电路中,若同时闭合$S_1$和$S_2$,可以工作的用电器是;若想让灯泡$L_1$、$L_2$同时工作,则只需要闭合开关。

4. L₂ S₁

【分析】
要解决这个问题，需根据开关状态分析电流路径，判断用电器是否接入电路：
1. 当同时闭合$S_1$和$S_2$时，开关$S_2$的导线会直接连接$L_1$的两端，造成$L_1$短路，电流优先走电阻小的导线，因此$L_1$不工作，仅$L_2$接入电路；
2. 要让$L_1$、$L_2$同时工作，需让电流依次经过两个灯泡形成串联通路，此时应闭合$S_1$、断开$S_2$，电流会经过$L_1$和$L_2$，两灯同时工作。
【解析】
1. 同时闭合$S_1$和$S_2$时，电流路径为：电源正极→$S_1$→$S_2$→$L_2$→电源负极，$L_1$被短路，无法工作，因此工作的用电器是$L_2$；
2. 要使$L_1$、$L_2$同时工作，需形成串联电路，此时闭合开关$S_1$，断开$S_2$，电流路径为：电源正极→$S_1$→$L_1$→$L_2$→电源负极，两灯串联，同时工作。
【答案】
$L_2$；$S_1$
【知识点】
电路短路；串联电路；电路连接
【点评】
本题考查基础电路的连接方式判断，核心是分析开关状态下的电流路径，区分短路与通路，需掌握电流路径的判断方法，属于电路入门的典型题目。
【难度系数】
0.5

5.根据如图所示的电路,请在虚线框内画出对应的电路图。5题图

如答图所示

【分析】要画出对应的电路图，需先分析实物电路的连接：电流从电源正极流出，经过开关S，再依次经过灯泡L₁、L₂，最终回到电源负极，属于串联电路。画电路图时，需使用规范的电路元件符号，按照电流路径依次连接各元件，保证导线横平竖直、元件分布合理。
【解析】根据实物电路的串联连接顺序，依次画出电源、开关S、灯泡L₁、灯泡L₂，将它们串联成完整电路，对应电路图如参考答案所示。
【答案】
【知识点】串联电路、电路图绘制
【点评】本题考查根据实物图画电路图，属于电学基础题型，需掌握串联电路特点和电路图的规范画法。
【难度系数】0.7

6.拆弹专家要立即拆除恐怖分子设置的定时爆炸装置。该定时炸弹的实物图和引爆电路工作原理的电路图分别如图甲、乙所示。请结合所学的知识帮助专家进行分析排爆。

(1)如图乙所示,定时器(钟表)应该安装在(选填“a”或“b”)导线上。在定时阶段,该导线是(选填“通”或“断”)路,因此起爆器被,电流(选填“能”或“不能”)通过起爆器,因此在定时阶段起爆器不会引爆炸弹。
(2)当定时器(钟表)定时结束时b导线被(选填“接通”或“切断”),此时电流(选填“能”或“不能”)通过起爆器,因此在定时结束的瞬间起爆器立即引爆炸弹。
(3)综上所述,定时器(钟表)在定时阶段相当于一个(选填“闭合”或“断开”)的开关。为使该定时爆炸装置停止工作,应立即剪断(选填“a”或“b”)导线。

6. (1) b 通 短路 不能
(2) 切断 能
(3) 闭合 a

【分析】
本题结合定时炸弹的电路考查电路的三种状态，解题思路是先分析定时阶段的电路结构，明确电流的走向；再分析定时结束时的电路变化，判断起爆器的工作状态；最后结合排爆需求确定应剪断的导线。
【解析】
(1) 观察图乙，定时器需控制b导线：定时阶段，b导线是通路，电流会优先通过电阻极小的b导线，此时起爆器被短路，电流无法通过起爆器，因此定时阶段起爆器不会爆炸，故定时器安装在b导线，定时阶段b是通路，起爆器被短路，电流不能通过起爆器。
(2) 定时结束时，b导线被切断，电流只能通过起爆器，此时电流能通过起爆器，起爆器立即引爆炸弹。
(3) 定时阶段b导线通路，相当于闭合的开关；要使定时爆炸装置停止工作，需切断整个电路，剪断a导线后，电路断路，起爆器无电流，不会爆炸，因此应剪断a导线。
【答案】
(1) b 通 短路 不能 (2) 切断 能 (3) 闭合 a
【知识点】
电路的三种状态、短路、电路故障分析
【点评】
本题将物理电路知识与实际场景结合，考查对通路、短路概念的理解，难度适中，需要学生能灵活运用电路原理分析实际问题。
【难度系数】
0.5