2. 图甲、乙所示的电路中,属于通路的是,属于断路的是;图丙、丁所示的电路中,属于电源短路的是,属于用电器短路的是。

2 题图

2. 乙 甲 丁 丙

【分析】
要判断电路的状态，需先明确相关概念：通路是处处连通、用电器正常工作的电路；断路是电路某处断开，电流无法流通的电路；电源短路是电源两极直接被导线连接，不经过用电器的电路；用电器短路是导线直接连接某用电器两端，该用电器不工作、电源未被直接短路的电路。接下来逐个分析四幅图：
1. 甲图：开关断开，电路无法形成电流通路，属于断路；
2. 乙图：开关闭合，电路处处连通，灯泡正常发光，属于通路；
3. 丙图：一根导线直接并联在其中一个灯泡两端，该灯泡被短路，属于用电器短路；
4. 丁图：开关闭合后，导线直接连接电源正负极，未经过任何用电器，属于电源短路。
【解析】
根据电路状态的定义分析：
甲图中开关断开，电路不通，为断路；乙图中开关闭合，电路连通且用电器工作，为通路；
丙图中导线直接连接单个用电器两端，属于用电器短路；
丁图中导线直接连接电源两极，未经过用电器，属于电源短路。
【答案】
乙；甲；丁；丙
【知识点】
电路的三种状态、短路类型
【点评】
本题考查电路基本状态的判断，核心是区分通路、断路、电源短路和用电器短路的特点，需仔细观察电路中开关状态、导线连接情况，属于基础电路概念题。
【难度系数】
0.3

3.如图所示,开关闭合后,电路的这种状态叫作路,可能会将(选填“电源”或
3题图
“小灯泡”)烧坏;若要使小灯泡发光,应该去掉导线(选填“a”、“b”或“c”)。

3. 短 电源 b

【分析】要判断电路状态，需先明确电流路径：开关闭合后，导线b直接连通小灯泡两端，电流会绕过小灯泡，从电源正极经开关、导线b回到电源负极，这种状态是短路；短路时电路电流过大，会烧坏电源。若要让小灯泡发光，需让电流经过小灯泡，因此要去掉造成短路的导线b，使电流通过小灯泡形成通路。
【解析】当开关闭合后，导线b将小灯泡的两个接线柱直接连接，电流优先通过电阻极小的导线b，不经过小灯泡，此时电路处于短路状态。短路时电路中的电流远大于正常工作电流，会烧坏电源。若要使小灯泡发光，需让电流流经小灯泡，所以应去掉导线b，此时电流路径为：电源正极→开关→小灯泡→导线a→电源负极，形成通路，小灯泡即可发光。
【答案】短 电源 b
【知识点】电路的三种状态、短路的危害
【点评】本题考查电路短路的判断、短路的危害以及通路的形成，是初中电路部分的基础题目，需学生掌握电路基本连接方式和短路特点。
【难度系数】0.8

4.如图所示,请在虚线框中分别填入小灯泡和开关的符号,并补充必要的导线,使其成为一个完整的正常电路。

甲
乙
4题图
5题图

如答图所示

【分析】要组成完整的正常电路，需包含电源、开关、用电器和导线，且电路为通路。观察题图结构，两个虚线框需分别填入开关和小灯泡：上方虚线框并联在电路的两个节点间，应填入小灯泡（用电器）；下方虚线框与左侧小灯泡串联，应填入开关（控制电路通断），以此形成完整的通路电路。
【解析】根据电路的组成规则，完整电路需具备电源、开关、用电器。将上方虚线框填入小灯泡符号，下方虚线框填入开关符号，补充导线后，电路分为两条并联支路：一条支路为小灯泡，另一条支路为小灯泡与开关串联，形成通路，符合正常电路要求，具体连接如答图所示。
【答案】如答图所示
【知识点】电路的组成、电路的连接
【点评】本题考查完整电路的组成及元件的正确放置，属于基础电路题，需掌握开关控制电路通断、用电器消耗电能的特点，正确区分元件位置。
【难度系数】0.5

5.请根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。（导线不能交叉）

如答图所示

【分析】
要完成实物电路连接，首先明确电路为串联电路，需遵循电流从电源正极流出，依次经过开关、用电器，最终回到电源负极的路径。同时要注意发光二极管的正负极，电流需从其正极流入、负极流出，且导线不能交叉，确保形成完整闭合回路。
【解析】
1. 确定电流路径：电源正极→开关→发光二极管（正极进，负极出）→灯泡→电源负极；
2. 按照上述路径连接各元件：将开关的一端与电源正极相连，开关另一端连接发光二极管的正极，发光二极管的负极连接灯泡的一个接线柱，灯泡的另一个接线柱连接电源负极，连接时保证导线不交叉，形成完整串联电路。
【答案】

【知识点】
串联电路连接、实物电路连接
【点评】
本题考查基础的实物电路连接，核心是掌握串联电路的电流流向和发光二极管的正负极判断，属于初中物理电路部分的基础题型，需牢记电路连接的基本规则。
【难度系数】
0.6

1. 下列电路图中正确的是 （）。

1. B

【分析】要选出正确的电路图，需明确完整电路的四个基本组成元件：电源、用电器、开关、导线，四个元件缺一不可。逐一分析各选项：A选项中只有电源和灯泡（用电器），缺少开关，元件不全；B选项包含电源、开关、灯泡（用电器）和连接导线，元件齐全；C选项只有电源和开关，缺少用电器；D选项只有开关和灯泡，缺少电源，因此只有B符合要求。
【解析】正确的电路图必须具备电源、用电器、开关、导线这四个基本组成部分。A图无开关，电路元件不完整，错误；B图包含所有必要元件，是完整的电路图，正确；C图无用电设备，无法构成完整电路，错误；D图无电源，电路无法正常工作，错误。
【答案】B
【知识点】电路的组成
【点评】本题考查电路的基本组成，属于初中物理的基础知识点，只要牢记电路的四个基本元件，就能轻松判断，难度较低。
【难度系数】0.7

2.[教材题改编]请根据电路图,用笔画线表示导线把图中元件连起来。

如答图所示

【分析】首先明确电路图是串联电路，由电源、开关、电子门铃依次串联组成。解题时需按照电路图的元件连接顺序，将实物图中的各元件用导线串联，保证电流从电源正极出发，经开关、电子门铃后回到电源负极，形成完整闭合回路。
【解析】连接步骤：1. 把电源正极（“+”端）连接到开关的一个接线柱；2. 将开关的另一个接线柱连接到电子门铃的一个接线柱；3. 把电子门铃的另一个接线柱连接到电源负极（“-”端），完成串联电路的实物连接，连接结果与参考答案一致。
【答案】
【知识点】串联电路连接、实物电路连线
【点评】本题为电学基础的实物连线题，考查串联电路的连接规则，需要学生理清电流路径，掌握基本的电路连接方法。
【难度系数】0.6

3. 下图是某实物连接电路,请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。

3题图

如答图所示

【分析】
要画出对应的电路图，需先明确实物电路的连接方式：电源、开关、电动机依次串联，电流从电源正极流出，经过开关、电动机后回到电源负极。接下来用规范的电路元件符号，按电流路径连接成闭合回路即可。
【解析】
根据实物图的连接顺序，电流路径为：电源正极→开关→电动机→电源负极，属于串联电路。绘制电路图时，使用标准的电源符号、开关符号、电动机符号，按照上述电流路径连接，形成闭合的电路回路。
【答案】
如答图所示
【知识点】
电路图绘制、串联电路
【点评】
本题考查根据实物图画电路图，核心是理清电路的连接方式，正确使用电路元件符号，难度适中，学生只要掌握串联电路的画法即可完成。
【难度系数】
0.6

4.［教材“演示”改编］把两个小灯泡串联起来，接在如图所示的电路中，闭合开关，两个小灯
泡都亮。若把一根导线接在小灯泡$\mathrm{L}_2$的两端，则两个小灯泡的变化情况是小灯泡$\mathrm{L}_1$，小灯泡$\mathrm{L}_2$。（均选填“亮”或“灭”）

4. 亮 灭

【分析】
要解决这个问题，需先明确原电路的连接方式：两个小灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$为串联，闭合开关后电流依次经过两灯形成通路，因此两灯都发光。当用导线接在$\mathrm{L}_2$两端时，相当于对$\mathrm{L}_2$短路，电流会优先选择电阻极小的导线路径，不再经过$\mathrm{L}_2$，而$\mathrm{L}_1$仍处于通路中，据此分析两灯的状态。
【解析】
原电路中，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，闭合开关后，电流路径为：电源正极→开关→$\mathrm{L}_1$→$\mathrm{L}_2$→电源负极，两灯都有电流通过，因此都亮。当导线接在$\mathrm{L}_2$两端时，$\mathrm{L}_2$被短路，电流会通过导线直接回到电源负极，不再经过$\mathrm{L}_2$，所以$\mathrm{L}_2$中无电流，$\mathrm{L}_2$熄灭；而$\mathrm{L}_1$仍在电路的通路中，有电流通过，因此$\mathrm{L}_1$亮。
【答案】
亮；灭
【知识点】
串联电路；短路现象
【点评】
本题考查串联电路中短路的判断，属于基础电路题，核心是理解短路时电流的路径选择，即电流优先通过导线绕过被短路的用电器，是电路故障分析的基础题型。
【难度系数】
0.6

5. 在如图所示的电路中,闭合开关后将出现(选填“通路”、“断路”或“短路”)。

5. 短路

【分析】要判断电路闭合开关后的状态，需先明确电路的三种状态：通路是处处连通且用电器正常工作的电路；断路是电路某处断开、无持续电流的电路；短路是电源两极直接被导线连通、不经过用电器的电路。结合本题电路，闭合开关后电流未经过用电器，直接连通电源两极，据此判断电路状态。
【解析】根据电路三种状态的定义：通路为处处连通的电路；断路为某处断开的电路；短路为电源两极不经过用电器直接连通的电路。本题中，闭合开关后，电流不经过任何用电器，直接从电源正极回到负极，符合短路的特征，因此出现短路。
【答案】短路
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题考查电路基本状态的判断，属于初中物理电学基础题，难度较低，学生只需牢记三种电路状态的定义即可准确解答。
【难度系数】0.3

6. [易错题]如图所示，当开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都断开时，电路处于状态；当开关$\mathrm{S}_{1}$闭合、$\mathrm{S}_{2}$断开时，电路处于状态；当开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合时，电路处于状态。

6. 断路 通路 短路

【分析】要判断电路的状态，需先明确电路的三种基本状态：通路（电路处处连通，有电流通过用电器）、断路（电路某处断开，无电流流通）、短路（电源两极直接被导线连通，不经过用电器）。接下来根据开关的通断情况，逐一分析电流的路径，进而确定电路状态。
【解析】1. 当开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都断开时，电路没有形成闭合的电流回路，电流无法流通，因此电路处于断路状态；2. 当开关$\mathrm{S}_{1}$闭合、$\mathrm{S}_{2}$断开时，电流从电源正极出发，依次经过灯泡、$\mathrm{S}_{1}$，回到电源负极，形成闭合回路，用电器正常接入电路，所以电路处于通路状态；3. 当开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合时，$\mathrm{S}_{2}$所在的导线直接连接电源正负极，电流不经过任何用电器，直接从电源正极回到负极，造成电源短路，因此电路处于短路状态。
【答案】断路 通路 短路
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题考查电学基础中电路状态的判断，属于易错题，需准确分析不同开关组合下的电流路径，尤其要注意电源短路的特殊情况，避免误判。
【难度系数】0.5